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論文導(dǎo)讀:：動機(jī)。
論文關(guān)鍵詞：不同生源地大學(xué)生，體育消費(fèi)動機(jī)，比較分析

　　1．前言
　　當(dāng)前大學(xué)生群體包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。這一特點(diǎn)在大學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)上也、有所體現(xiàn)，不同生源地的大學(xué)生由于不同的經(jīng)濟(jì)背景和成長環(huán)境，在體育消費(fèi)動機(jī)方面呈現(xiàn)出很大的差異。消費(fèi)動機(jī)是直接驅(qū)使消費(fèi)者進(jìn)行某種消費(fèi)行為的一種內(nèi)部動力，它反映了消費(fèi)者在生理上、精神上和感情上的需求，實(shí)質(zhì)上是消費(fèi)者為滿足某些需求進(jìn)行消費(fèi)行為的動力。[1]當(dāng)前大學(xué)生的體育消費(fèi)動機(jī)主要是愉悅身心、社會交往、強(qiáng)身健體、審美追求等。但這種消費(fèi)理念還不完全穩(wěn)定，[2]不管是來自農(nóng)村還是來自城市的大學(xué)生，其消費(fèi)行為容易受到感情的支
　　配及攀比思想的影響，因此體育論文，學(xué)校、家庭和社會給予正確的引導(dǎo)是非常必要的。本文通過問卷調(diào)查，對不同生源地大學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)的差異進(jìn)行比較分析。
　　2．研究對象和研究工具
　　2.1研究對象
　　本研究從五所普通高等院校隨機(jī)抽取三個(gè)年級（包括大一、大二和大三，大四因畢業(yè)實(shí)習(xí)不作為調(diào)查對象）740名大學(xué)生為樣本作為研究對象。按照生源地劃分，其中農(nóng)村340名，占45.9％；城鎮(zhèn)327名，占44.2％；大城市73名，占9.9％。
　　表1 被試樣本生源地情況一覽表
　　

2.2研究工具
　　本研究采用自編的大學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)調(diào)查問卷。問卷主要分為兩部分：第一部分為基本情況調(diào)查；第二部分為大學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)的調(diào)查。按照維度來分，共設(shè)計(jì)7維度：身體健康、充實(shí)生活、人際交往、審美時(shí)尚、明星效應(yīng)、體育成就、從眾攀比。具體維度和題項(xiàng)分布如下：
　�、偕眢w健康，即消費(fèi)群體進(jìn)行體育消費(fèi)是出于追求身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)的目的和動機(jī)。這一維度共由7個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別為q1、q5、q9、q17、q20、q31、q43；
　�、诔鋵�(shí)生活，即消費(fèi)者為了豐富自己的課余生活，增加自己的生活內(nèi)容而進(jìn)行體育消費(fèi)的動機(jī)。這一維度由6個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別為q11、q16、q19、q34、q36、q39；
　�、廴穗H交往，即通過進(jìn)行體育消費(fèi)，把體育運(yùn)動作為人際交往的一種手段，在體育活動的過程中，獲得信息、調(diào)節(jié)情緒、增進(jìn)同學(xué)和朋友間的友誼和親切感。這一維度由4個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別是q24、q26、q35、q42；
　�、軐徝罆r(shí)尚：指大學(xué)生通過體育消費(fèi)滿足美感需求的動機(jī)，如塑造健美的身材，體驗(yàn)和欣賞運(yùn)動美，購買時(shí)尚的運(yùn)動服裝等。這一維度由6個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別是q2、q10、q15、q23、q33、q41；
　�、菝餍切�應(yīng)：指消費(fèi)群體為了欣賞、跟隨、模仿自己所喜歡的明星而進(jìn)行體育消費(fèi)的動機(jī)。這一維度由4個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成體育論文，分別是q6、q27、q32、q40；
　�、摅w育成就：指消費(fèi)群體為了學(xué)習(xí)某些運(yùn)動技能或表現(xiàn)自己在運(yùn)動技能方面的特長，以獲得心理上的自我滿足而進(jìn)行體育消費(fèi)的動機(jī)。這一維度由9個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別是q 4、q8、q12、q18、q21、q25、q28、q30、q37；
　�、邚谋娕时龋褐赶�費(fèi)群體由于真實(shí)或意想的群體的輿論或行為壓力下不由自主的趨向多數(shù)人而進(jìn)行體育消費(fèi)的動機(jī)。這一維度由9個(gè)題項(xiàng)構(gòu)成，分別是q3、q7、q13、q14、q22、q29、q38。
　　2.3數(shù)據(jù)處理方法
　　本研究采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理小論文。
　　3．研究結(jié)果與分析
　　3.1各動機(jī)總體平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
　　從調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果得出（見表2）：各因素得分均在3.5左右（滿分為5分），說明這7個(gè)因素是大學(xué)生體育消費(fèi)的重要動機(jī)。其中F1（身體健康因素）和F2（充實(shí)生活因素）平均得分分別高達(dá)3．9862和3．8905，說明追求身體健康和充實(shí)自己的課余生活空間是大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的最主要的動機(jī)。另外，7個(gè)因素的標(biāo)準(zhǔn)差較小，說明大學(xué)生對自我的體育消費(fèi)動機(jī)的主觀評價(jià)較為一致。
　　表2 各因素總體平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
　　

3.2不同生源地間各因素的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差及差異檢驗(yàn)
　　從表3可以看出來，不同生源地的大學(xué)生在各因素上的得分在3.5左右，與總體情況基本一致。得分最高依然是F1身體健康因素，也與總體情況是一致的。差異顯著的因素有F1身體健康因素、F2充實(shí)生活因素、F4審美時(shí)尚因素、F5明星效應(yīng)因素和F6體育成就因素（p<0.05）。
　　表3 不同生源地大學(xué)生間在7因素上的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差及差異檢驗(yàn)
　　

*P﹤0.05，表示差異顯著；**P﹤0.01，表示差異非常顯著（以下同）。
　　對于差異顯著或非常顯著的因素進(jìn)行多重比較發(fā)現(xiàn)（見表4）：
　　在F1身體健康因素上，農(nóng)村和城鎮(zhèn)差異顯著且農(nóng)村高于城鎮(zhèn)，農(nóng)村和大城市差異非常顯著且農(nóng)村高于大城市，城鎮(zhèn)和大城市差異顯著且城鎮(zhèn)高于大城市。說明由農(nóng)村到城市，生活條件和醫(yī)療條件越好，大學(xué)生的追求健康的動機(jī)卻越淡化。
　　在F2充實(shí)生活因素上，農(nóng)村和城鎮(zhèn)差異不顯著，農(nóng)村和大城市差異非常顯著且農(nóng)村高于大城市，城鎮(zhèn)和大城市差異顯著且城鎮(zhèn)高于大城市。說明來自于大城市的大學(xué)生更加追求豐富的課余生活內(nèi)容，愿意參與到體育消費(fèi)中去。
　　在F4審美時(shí)尚因素上，農(nóng)村和城鎮(zhèn)差異非常顯著且農(nóng)村高于城鎮(zhèn)。說明來自于農(nóng)村的大學(xué)生注重審美追求體育論文，更加愿意參與到體育消費(fèi)中去。
　　在F5明星效應(yīng)因素上，城鎮(zhèn)和大城市差異非常顯著且城鎮(zhèn)高于大城市。說明來自于城鎮(zhèn)的大學(xué)生對體育出于追求體育明星的動機(jī)，更加愿意參與到體育消費(fèi)中去。
　　在F6體育成就因素上，農(nóng)村和城鎮(zhèn)、大城市差異都非常顯著且農(nóng)村高于城鎮(zhèn)和大城市，城鎮(zhèn)和大城市差異不顯著。說明來自于農(nóng)村的大學(xué)生為了學(xué)習(xí)某種體育技能或展示自己的體育技能，更加愿意參與到體育消費(fèi)中去。
　　LSD表4 不同生源地大學(xué)生差異因素的多重比較
　　

4．結(jié)論和建議
　　由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的差異以及所處體育文氛圍的差異，導(dǎo)致不同生源地的大學(xué)生的體育消費(fèi)動機(jī)有所不同。來自農(nóng)村的大學(xué)生追求健康的動機(jī)和體育成就動機(jī)更加強(qiáng)烈；來自大城市和城鎮(zhèn)的大學(xué)生則主要把體育消費(fèi)活動作為充實(shí)課余生活的手段，對體育明星的追崇也是促使他們進(jìn)行體育消費(fèi)的主要動機(jī)。
　　針對上述現(xiàn)象，高校體育還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生體育消費(fèi)觀念、體育消費(fèi)意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生理解體育消費(fèi)是滿足健康需求的主要消費(fèi)形式，是提升生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。尤其是針對來自大城市的學(xué)生，要加強(qiáng)他們追求健康的動機(jī)和體育成就動機(jī)，避免過分的追捧體育明星。

[參考文獻(xiàn)]
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