排球運動發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望概述
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論文導(dǎo)讀：安徽省排球運動的發(fā)展經(jīng)歷了發(fā)展提高（上世紀(jì)五十年代中期-八十年代初期）、回歸原點階段（上世紀(jì)八十年代中期-九十代末期）、重新起步階段（2001年至今）三個階段。安徽省不僅恢復(fù)了青少年排球錦標(biāo)賽。對安徽省排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。也有助于看清安徽省排球運動的發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：排球運動，安徽省，現(xiàn)狀，前景
安徽省排球運動的發(fā)展經(jīng)歷了發(fā)展提高（上世紀(jì)五十年代中期-八十年代初期）、回歸原點階段（上世紀(jì)八十年代中期-九十代末期）、重新起步階段（2001年至今）三個階段。近幾年，安徽省不僅恢復(fù)了青少年排球錦標(biāo)賽，而且將排項球目列為省運會比賽項目。在這種背景下，許多學(xué)校業(yè)余排球隊?wèi)?yīng)運而生，群眾排球運動也蓬勃開展起來。然而目前安徽省排球運動還僅僅停留在“業(yè)余”階段，運動水平較低。對安徽省排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，既可以找出安徽省排球運動發(fā)展的優(yōu)勢與不足，也有助于看清安徽省排球運動的發(fā)展前景。
1安徽省排球運動發(fā)展現(xiàn)狀
1.1安徽省體育主管部門的重視程度
體育主管部門的重視程度是一個項目發(fā)展的重要前提。體育主管部門的重視程度主要體現(xiàn)在相關(guān)活動的組織情況及配套政策情況。賽事組織方面，安徽省繼2001年恢復(fù)青少年排球常規(guī)賽后，2006年又將排球列為“安徽省第十一屆運動會”比賽項目。畢業(yè)論文，排球運動。裁判員培養(yǎng)方面，為進(jìn)一步提高我省排球裁判員的水平，培養(yǎng)高水平裁判員，2006年及2009年安徽省體育局舉辦了兩次裁判員培訓(xùn)，并組織了國家一級裁判員考試。政策方面，2004年及2005年安徽省相繼出臺《安徽省體育專項特色學(xué)校（班）管理辦法》[1]及《關(guān)于進(jìn)一步加強我省體教結(jié)合工作的意見》[2]。這些既是安徽省體育主管部門重視程度提高的表現(xiàn)，也是安徽省排球運動新發(fā)展的前提與基礎(chǔ)。
1.2安徽省排球運動發(fā)展的群眾基礎(chǔ)
1.2.1學(xué)校排球是排球運動發(fā)展的重要基地
目前，安徽省的排球人口主要集中在學(xué)校，這主要是由于兩方面原因形成的，一方面，隨著相關(guān)排球賽事的舉行，一些中學(xué)及高校相繼組建了自己的排球隊。排球賽帶動了排球運動在學(xué)校的普及與發(fā)展，例如2001年安徽省青少年排球常規(guī)賽只有8支隊伍參賽，如今安徽省有16支隊伍活動在常規(guī)賽賽場；另一方面，自2003年起安徽師范大學(xué)增加了以“二級及以上運動員”為基礎(chǔ)條件的排球項目運動訓(xùn)練專業(yè)招生，這在很大程度上吸引了那些有排球天賦并且有意向走體育專業(yè)的學(xué)生，也使部分家長、教師開始鼓勵學(xué)生從事排球訓(xùn)練。
有了更多的動力支持，學(xué)生及教練員的訓(xùn)練積極性普遍提高，因此學(xué)校不僅是排球人口的集中地，學(xué)校排球運動水平也代表著安徽省排球運動的最高水平。隨著訓(xùn)練水平的逐步提高，部分球隊參加一些全國性的排球賽事。畢業(yè)論文，排球運動。這不僅是對安徽省排球運動水平的鍛煉與考核，也讓省內(nèi)外的一些人士開始注意到安徽省排球運動的恢復(fù)與發(fā)展。在比賽中，一些代表隊通過不斷的磨煉，也漸漸取得了一些成績，例如2006年在張家口舉行的“全國中學(xué)生排球賽”上安徽省男排代表隊蕪湖市田家炳實驗中學(xué)取得了第八名的好成績。此外，2006年滁州體校兩名女隊員還被選入八一隊。學(xué)校排球運動的良好發(fā)展不僅為安徽省排球運動的發(fā)展注入了無盡的活力，也帶來了無限生機。
1.2.2群眾排球是排球運動發(fā)展的重要土壤環(huán)境
群眾廣泛參與是排球運動發(fā)展的顯著標(biāo)志。從群眾排球組織來說，目前安徽省有“排球基地”和“會友排球”兩個排球俱樂部，分別位于合肥市和蕪湖市，其成員既有企事業(yè)單位人員，也有教師、學(xué)生，年齡跨度從十幾歲到四五十歲。從群眾排球競賽來說，安徽省部分縣（市）每年開展全縣（市）排球賽，也有部分縣（市）聯(lián)合主辦排球競賽，例如，皖北排球賽、肥東縣排球賽。這類比賽由于競賽隊伍包括企事業(yè)單位、學(xué)校及機關(guān)，因此不僅吸引了群眾運動員的廣泛參與，而且吸引了很多群眾觀眾。此外，還有針對于中老年群眾開展的“全省中老年氣排球比賽”，這讓一些中老年群眾也積極參與到了排球運動中來。因此，目前安徽省參與排球運動的群眾廣泛，不僅職業(yè)多樣化，而且年齡跨度大。近幾年，安徽省還協(xié)辦了世界女排大獎賽、步步高排球聯(lián)賽等一些大型的排球賽事，為群眾進(jìn)一步了解排球運動創(chuàng)造了機會與條件。
此外，各個市縣基層領(lǐng)導(dǎo)的重視也是近幾年安徽省群眾排球運動蓬勃發(fā)展的重要原因。
1．3安徽省排球運動發(fā)展的不利條件
1.3.1 經(jīng)濟條件的制約
安徽省是一個經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的省份，用于排球項目發(fā)展的資金相對較少。安徽省學(xué)校業(yè)余排球隊的經(jīng)費主要來源于體育主管部門、學(xué)校及按月收取的學(xué)生訓(xùn)練費，擁有贊助的運動隊很少，部分球隊每年可以支配的經(jīng)費只有3-5千元�？梢哉f，經(jīng)費不足是影響安徽省學(xué)校業(yè)余排球隊建設(shè)的一個重要因素。畢業(yè)論文，排球運動。資金不足，也導(dǎo)致了一些有才華的教練員、運動員外流。而對于群眾性排球組織來說，其經(jīng)費來源主要依靠會員交納會費，因此在一定程度上也限制了群眾的參與。
1.3.2主管部門管理不完善
良好的管理體制是排球運動協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。安徽省排球運動的發(fā)展缺少對排球競賽的管理，省內(nèi)比賽機會少，參賽隊伍也很少；缺少對學(xué)校體育課的管理，部分學(xué)校的體育課依舊沿襲“放羊式”教學(xué)，限制了學(xué)生對排球運動的了解和興趣發(fā)展；缺少對群眾排球組織及學(xué)校排球隊的監(jiān)管，制約了它們正規(guī)化發(fā)展的速度。
1.3.3教練員隊伍整體水平不高
教練員的水平關(guān)系著球隊的質(zhì)量和發(fā)展進(jìn)程。目前安徽省從事排球訓(xùn)練的教練員人數(shù)還不多，兼職教練員技術(shù)相對欠缺，而專職教練員學(xué)歷又相對較低，科研能力也不高，且多數(shù)從事業(yè)余排球訓(xùn)練的教練員帶隊時間較短，平時參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也很少。這對排球運動的發(fā)展都產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
2安徽省排球運動發(fā)展建議
2.1完善排球運動發(fā)展體系
完善安徽省排球運動發(fā)展體系，首先要堅持在學(xué)校中開展以“小學(xué)選苗子、中學(xué)打基礎(chǔ)、大學(xué)出成績”為指導(dǎo)思想的一條龍培養(yǎng)體系，使得排球人才的培養(yǎng)在數(shù)量、質(zhì)量緯度上和諧、持續(xù)發(fā)展。畢業(yè)論文，排球運動。建立一條龍培養(yǎng)體系，僅僅依靠一支球隊或者一個學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)的共同努力，要避免短期效應(yīng)的做法，保證訓(xùn)練過程的科學(xué)性。畢業(yè)論文，排球運動。
2.2提高教練員的執(zhí)教效能
各地球隊及群眾排球俱樂部，可以通過建立選拔、考核制度，公開招聘教練員，也可以采用競爭上崗制，促進(jìn)教練員之間的良性競爭。各主管部門要為排球教練員參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，加速形成一支結(jié)構(gòu)合理、高效精干的教練員隊伍。此外，也可以在增加外省人才引進(jìn)的同時，加強與省內(nèi)外教練員培訓(xùn)機構(gòu)的聯(lián)合，積極開展多種形式的合作培養(yǎng)。
2.3加強區(qū)域合作
以競賽為紐帶，加強區(qū)域球隊之間的合作，以賽帶練，以賽促練，既能增加比賽機會，又能活躍排球市場。目前，安徽省除了青少年排球隊及群眾排球俱樂部外，還有一些高校組建了業(yè)余排球隊。因此，鼓勵實力相當(dāng)?shù)呐徘蜿犞g進(jìn)行比賽交流，加強球隊之間的合作，是提高安徽省排球運動發(fā)展水平的一個重要方式。
2.4以宣傳為媒介，提高排球運動的“知名度”
安徽省排球運動的群眾知名度低，尤其是體育意識薄弱的市縣。省市體育部門要鼓勵媒體多對排球賽事、賽程及排球運動健身、娛樂價值進(jìn)行宣傳，營造良好的排球文化氛圍，同時也可以提高排球隊及運動員的知名度，增加其社會價值，吸引企業(yè)和商家對于“品牌效應(yīng)”的投入。
2.5爭創(chuàng)高水平運動隊，并鼓勵企業(yè)辦隊。畢業(yè)論文，排球運動。
競技排球的發(fā)展是排球運動發(fā)展的最高形式，而競技水平的提高主要體現(xiàn)在運動隊的競賽成績。因此組建高水平運動隊是安徽省排球運動發(fā)展的重要途徑。2006年1月教育部辦公廳公布了全國普通高校高水平運動隊建設(shè)的綜合評估結(jié)果中，安徽省沒有一個學(xué)校能招收排球運動員，這說明安徽省高校辦高水平排球隊的條件還不夠成熟。因此，體育主管部門要鼓勵高校辦高水平運動隊，為有意向辦隊的高校充實排球師資、改善訓(xùn)練環(huán)境提供條件。體育主管部門也可以與高校聯(lián)合辦隊，為高校配置體育系統(tǒng)的資深教練員，或提供技術(shù)指導(dǎo)，盡快完善辦隊條件。
此外，體育主管部門要利用政府效應(yīng)，宣傳排球運動，舉辦全省性排球賽，鼓勵企事業(yè)參賽。這樣不僅有利于提高排球運動水平，而且能解決優(yōu)秀運動員的就業(yè)問題。
3安徽省排球運動發(fā)展前景展望
排球運動的發(fā)展是一個復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，它需要體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)及社會多方面的支持與努力。雖然我省排球運動重新恢復(fù)的時間并不長,且還沒有被人們廣泛關(guān)注,但是隨著各級主管部門對排球運動重視程度的增加，隨著學(xué)校業(yè)余排球隊的穩(wěn)步發(fā)展，群眾排球運動的逐步深入，接觸這個項目的人必然會越來越多，也必然會實現(xiàn)安徽省排球運動的大發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]安徽省體育專項特色學(xué)校（班）管理辦法[R].安徽省競技體育網(wǎng),2005-11-17
[2]關(guān)于進(jìn)一步加強我省體教結(jié)合工作的意見[R].安徽省競技體育網(wǎng),2004-12-13
