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學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為芻議

摘要:本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)湖北文理學(xué)院學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查研究。結(jié)果表明,湖北文理學(xué)院學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為已呈現(xiàn)多層次、多元化結(jié)構(gòu),但其水平處于中等;體育價(jià)值取向偏重于體質(zhì)健康,而娛樂價(jià)值取向和體育消費(fèi)意識(shí)偏低。
論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生,體育價(jià)值觀,體育行為
  隨著人們生活水平日益改善和提高,體質(zhì)健康成為了共同討論的一個(gè)熱門話題。國(guó)家要提高全民的健康,就必須緊抓大學(xué)生這支新生隊(duì)伍。目前來(lái)說(shuō),越來(lái)越多的人們開始關(guān)注大學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為的取向。本文以湖北文理學(xué)院為例,研究在校大學(xué)生體育價(jià)值觀與體育行為的聯(lián)系,找出問題所在,提出相關(guān)對(duì)策與建議,為大學(xué)生健康水平提高及高校體育教學(xué)改革的推進(jìn)提供理論依據(jù)。
  1 研究對(duì)象與研究方法
  1.1 研究對(duì)象
  湖北文理學(xué)院非體育專業(yè)在校學(xué)生。
  1.2 研究方法
  1.2.1 文獻(xiàn)資料法
  通過(guò)查閱大學(xué)生價(jià)值觀、體育價(jià)值觀與體育行為的研究論文,閱讀了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)等相關(guān)文獻(xiàn),整理歸納分析為本研究提供理論依據(jù)。
  1.2.2 問卷調(diào)查法
  采用分層隨機(jī)抽樣的方法,抽取450名在校大學(xué)生,其中男生230人,女生220人,男女比例接近1:1。問卷共發(fā)出450份,有效回收398份,其有效回收率88.4%。
  1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法
  所有數(shù)據(jù)都在Excel工作表和SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
  1.2.4 邏輯分析法
  對(duì)獲取的相關(guān)資料進(jìn)行整理與分析,采用歸納、類比等方法,從而得出相關(guān)結(jié)論。
  湖北文理學(xué)院大學(xué)生科研項(xiàng)目資助
  作者簡(jiǎn)介:蔡耀明(1990-),男,福建石獅人,湖北文理學(xué)院體育系體教09級(jí)。
  指導(dǎo)教師:吳佑年(1965-),男,湖北宜城人,湖北文理學(xué)院教育學(xué)院體育系,副教授,研究方向:體育教育。
  2 研究結(jié)果與分析
  2.1體育價(jià)值觀調(diào)查與分析
  2.1.1 大學(xué)生參加體育鍛煉情況分析
  從我校學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)(如體育課、體育鍛煉、閱讀體育報(bào)刊雜志等)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查 (見表1),認(rèn)為經(jīng)常參加體育鍛煉重要的男生有158人,女生有160人,占總?cè)藬?shù)的79.9%;認(rèn)為不重要的男生12人,女生10人,占總?cè)藬?shù)的5.5%;認(rèn)為無(wú)所謂的男生30人,女生28人,占總?cè)藬?shù)的14.6%。總的看來(lái),認(rèn)為參加體育鍛煉重要的大學(xué)生的人數(shù)所占比例較大,從這一點(diǎn)可以說(shuō)明我校學(xué)生的體育價(jià)值觀較高。這不僅有利于提高全民的健康水平,提升自身素質(zhì),也對(duì)高校體育教育改革奠定了基礎(chǔ)。
  表1 體育價(jià)值觀統(tǒng)計(jì)表
  分類
  男生
  %
  女生
  %
  總?cè)藬?shù)
  %
  重要
  158
  79
  160
  80.8
  318
  79.9
  不重要
  12
  6
  10
  5.1
  22
  5.5
  無(wú)所謂
  30
  15
  28
  14.1
  58
  14.6
  2.1.2 大學(xué)生參加體育活動(dòng)的目的分析
  價(jià)值取向隨著我們成長(zhǎng)過(guò)程不斷變化,最終達(dá)到穩(wěn)定。調(diào)查顯示,我校學(xué)生的體育價(jià)值取向(見表2)主要表現(xiàn)在,強(qiáng)身健體、豐富業(yè)余生活、宣泄、興趣愛好、有益健康、追求成就感、個(gè)性全面發(fā)展、廣交朋友的認(rèn)知程度。由表可知,學(xué)生參加體育活動(dòng)的目的主要以強(qiáng)身健體、豐富業(yè)余生活以及有益健康為主。總體上看,女生在所有層面都略低于男生,這是由于目前在女生參與活動(dòng)多樣性方面存在的缺陷。
  表2 大學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的
  分類
  強(qiáng)身健體
  豐富業(yè)余生活
  宣泄
  興趣愛好
  有益健康
  追求成就感
  個(gè)性全面發(fā)展
  廣交朋友
  男生(%)
  81
  63
  30
  43
  61
  16
  23
  27
  女生(%)
  64.7
  59.6
  21.2
  23.2
  72.7
  4.0
  24.2
  16.2
  總計(jì)(%)
  72.9
  61.3
  25.6
  33.2
  66.8
  10.1
  23.6
  21.6
  2.2體育行為調(diào)查與分析
  2.2.1每周參加體育活動(dòng)的頻率和時(shí)間分析
  從表中可知(見表3),活動(dòng)次數(shù)在1-3次之間的人數(shù)比較多,但男、女生還是存在差異,存在著兩級(jí)分化的趨勢(shì),男生的活動(dòng)次數(shù)在增加,而女生在減少,可見女生鍛煉的次數(shù)比男生少。同樣的,在活動(dòng)時(shí)間上也是存在著差異,往往都是男生花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)。根據(jù)我國(guó)對(duì)體育人口標(biāo)準(zhǔn)的定義(一周三次及以上,每次30分鐘,強(qiáng)度為中等程度),我校學(xué)生符合程度不高,所以體育教育監(jiān)督工作還是有待提高,更要加大重視力度。
  表3 大學(xué)生參加體育活動(dòng)的頻率和時(shí)間(每周每次)
  分
  頻率
  時(shí)間
  類
  從不
  1-3次
  3次以上
  30min之內(nèi)
  30-60min
  60min以上
  男生(%)
  18
  58
  24
  45
  29
  26
  女生(%)
  23.2
  67.7
  9.1
  55.6
  36.4
  8.1
  總計(jì)(%)
  20.6
  62.8
  16.6
  50.8
  32.2
  17.1
  2.2.2 參加體育活動(dòng)的方式分析
  21世紀(jì)的今天,人們的生活方式多種多樣,各種選擇也多了。在參加體育活動(dòng)的方式中,也有很多方面可供選擇。從表中可知(見表4),男、女生在以上活動(dòng)中所占比例接近1:1,而且參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)和小群體活動(dòng)超過(guò)半數(shù),并占主導(dǎo)地位。由于在校大學(xué)生主要還是注重自己的專業(yè)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的就業(yè),除了學(xué)校體育教育外,對(duì)體育的其它知識(shí)積累比較少。對(duì)于不喜歡參加體育鍛煉的學(xué)生,可以引導(dǎo)他們從其它方面參與體育活動(dòng)。
  表4大學(xué)生參加體育活動(dòng)的方式
  分類
  學(xué)校舉辦
  小群體
  閱讀報(bào)刊書籍
  觀看直播
  購(gòu)買體育產(chǎn)品
  其他
  男(%)
  48
  79
  21
  28
  15
  12
  女(%)
  51.5
  65.7
  19.2
  24.2
  10.1
  13.1
  合計(jì)(%)
  49.7
  72.4
  20.1
  26.1
  12.6
  12.6
  2.2.3 學(xué)生體育消費(fèi)的分析
  體育行為中另一領(lǐng)域的活動(dòng)方式之一就是體育消費(fèi)。這也是促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的重要的原因之一。我校學(xué)生在體育上消費(fèi)情況是,64%的男生愿意在體育上消費(fèi),而36%的男生不愿意在體育上消費(fèi);47.5%的女生愿意在體育上消費(fèi),52.5%的女生不愿意在體育上消費(fèi)。此外,大學(xué)生每年在體育上的消費(fèi)額度主要集中在300元以內(nèi),消費(fèi)不高,而500元以上的消費(fèi)偏少?梢姡w育消費(fèi)意識(shí)偏低,在其它方面的體育行為還未引起學(xué)生們的重視,體育活動(dòng)過(guò)于單一,僅限于體育鍛煉。

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