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論文導(dǎo)讀：通過訪談得知，山東省競技體操教練員的文憑獲取渠道并不只是從正規(guī)院校全日制學(xué)習(xí)得來的，一些教練員是通過各種函授獲得的。
關(guān)鍵詞：競技體操教練員，現(xiàn)狀，調(diào)查與研究

　　1研究對象與方法
　　1.1研究對象
　　本文的研究對象為濟(jì)南、青島、煙臺(tái)、新泰、淄博、濟(jì)寧、濰坊等地市體操學(xué)校和省體校的教練員。
　　1.2研究方法
　　1.2.1問卷調(diào)查法
　　1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
　　2 結(jié)果與分析
　　2.1教練員的數(shù)量
　　山東省競技體操后備人才來源于各地市體操學(xué)校，各學(xué)校的教練員是后備人才的培養(yǎng)者。目前，山東省各地市體操學(xué)校的教練員共有53人。這些教練員能否滿足當(dāng)前的需要，可以通過教練員與運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量比反映出來。國家體育總局《體育教練員職務(wù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)若干問題的說明》規(guī)定，專業(yè)體校的教練員與運(yùn)動(dòng)員之間的限額比例為1：6-10；業(yè)余體校的教練員與運(yùn)動(dòng)員之間的限額比例為1：8-12。山東省所有的教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比為1：5-6。在所有的體操學(xué)校當(dāng)中，濟(jì)南、新泰體操學(xué)校的教練員與運(yùn)動(dòng)員配備比為1：2-3，教練員很充足；青島體操學(xué)校的教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比為1：5；濰坊、淄博、濟(jì)寧體操學(xué)校的教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比為1：8；只有煙臺(tái)市體操學(xué)校的教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比為1：10。由此看出，山東省競技體操后備人才教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比符合國家體育總局的標(biāo)準(zhǔn)，教練員的數(shù)量是可以滿足當(dāng)前需求的。
　　2.2教練員的來源情況
　　在山東省各體操學(xué)校的教練員中，有39.6%的教練員是退役后直接任教，有26.4%的教練員是退役后進(jìn)入體育院校學(xué)習(xí)后任教，只有34%的教練員是體育院校畢業(yè)后任教。有過運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的教練員在所有教練員中占有很大的比例，這部分教練員具有豐富的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)，但是在文化素質(zhì)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)方面尚不能滿足當(dāng)代競技體操對教練員的要求。
　　隨著競技體操的發(fā)展，對教練員的要求越來越高，合理的教練員結(jié)構(gòu)是保證后備人才培養(yǎng)的基本前提。通過管理人員調(diào)查問卷得知，當(dāng)問及教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)時(shí)，57%的管理人員選擇了“合理搭配退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與高校優(yōu)異畢業(yè)生經(jīng)過教練員培訓(xùn)的人員”，43%的管理人員選擇了“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后經(jīng)過教練員崗位培訓(xùn)人員”。教練員自身的素質(zhì)高低直接影響到了后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞，因此合理搭配教練員隊(duì)伍至關(guān)重要。
　　2.3教練員的年齡、學(xué)歷、職稱
　　年齡結(jié)構(gòu)是指某一社會(huì)群體各年齡階段人數(shù)的比例關(guān)系，教練員年齡結(jié)構(gòu)可以在一定程度決定和反映這一人才群體的創(chuàng)造力。從山東省體操教練員年齡結(jié)構(gòu)上分析，40歲以上的有10人，30-39歲的有29人，20-29歲的有14人。從總體上來看，山東省教練員各年齡階段銜接比較緊密，人數(shù)比較均衡，說明教練員隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)比較合理。山東省教練員年齡在30-39歲階段的人數(shù)最多，這個(gè)階段是人的精力最旺盛的時(shí)期，是戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的時(shí)期，這對于山東省競技體操后備人才的培養(yǎng)是很有益的。
　　教練員的學(xué)歷代表著接受正規(guī)教育程度，學(xué)歷是衡量教練員知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也預(yù)示著其訓(xùn)練、科研的潛在能力。山東省競技體操教練員的學(xué)歷水平已經(jīng)有了很大的提高，但是山東省競技體操教練員隊(duì)伍文化程度上還是有一定差異的。中專學(xué)歷的有4人，大專學(xué)歷的有20人，本科學(xué)歷的有28人，人數(shù)最多，研究生學(xué)歷的只有1人。雖然教練員的學(xué)歷普遍提高了，但是這其中還存在著許多問題：
　　第一，高學(xué)歷的教練員仍然比較少，盡管在教練員隊(duì)伍中本科學(xué)歷的有28
　　人，占總?cè)藬?shù)的52.8%，但是在這些教練員當(dāng)中還有很多不具有學(xué)士學(xué)位的，研究生學(xué)歷的只有一人。
　　第二，學(xué)歷的含金量不足。通過訪談得知，山東省競技體操教練員的文憑獲取渠道并不只是從正規(guī)院校全日制學(xué)習(xí)得來的，一些教練員是通過各種函授獲得的。由于目前在成人教育上還存在著一些弊端，很難保證這些教練員獲得文憑的質(zhì)量，造成學(xué)歷的含金量不足。
　　職稱的高低也是教練員水平高低的一種表現(xiàn)。當(dāng)前，山東省競技體操教練員的職稱狀況不理想。從表13得知，國家級(jí)教練員只有1人，高級(jí)教練員6人，中級(jí)教練員20人，初級(jí)教練員18人，另外還有8人為助理教練員�？梢钥闯�，我省競技體操教練員高級(jí)職稱人數(shù)偏少，初級(jí)職稱的人數(shù)占了將近一半。這與當(dāng)前競技體操事業(yè)發(fā)展的需求還有很大差距，這種差距將是影響我省競技體操后備力量培養(yǎng)和競技水平提高的原因之一。
　　2.4教練員的執(zhí)教情況
　　執(zhí)教年限是教練員的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)。在我省53名教練員當(dāng)中，執(zhí)教年限在21年以上的有11人，占總調(diào)查人數(shù)的20.8%，執(zhí)教年限在11-20年的有14人，占26.4%。這表明山東省競技體操教練員隊(duì)伍整體上的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的。
　　2.5教練員崗位培訓(xùn)情況
　　對教練員進(jìn)行培訓(xùn)是提高其執(zhí)教水平的一種有效手段。在所調(diào)查的教練員當(dāng)中，所有的教練員都參加過不同形式的培訓(xùn)，但是參加的培訓(xùn)形式、次數(shù)、級(jí)別不同。通過訪談得知，很多體操教練員在發(fā)表論文方面都有困難，很多教練員不懂得表述，不知道如何把自己的訓(xùn)練心得體會(huì)用文字表達(dá)出來，特別是年齡大的教練員表現(xiàn)的尤為突出，這說明教練員的科研知識(shí)欠缺。被調(diào)查的教練員認(rèn)為需要補(bǔ)充完善的知識(shí)，并主要集中在體育理論、體操專項(xiàng)知識(shí)、心理學(xué)、科研等方面。
　　對于培訓(xùn)的級(jí)別，在山東省53名被調(diào)查的教練員當(dāng)中，只有23名教練員參加過省級(jí)或省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，占總?cè)藬?shù)的44.2%；有14名教練員參加過市級(jí)培訓(xùn)，占總?cè)藬?shù)的26.9%。可以看出，山東省教練員參加的專業(yè)培訓(xùn)太少，高級(jí)別的培訓(xùn)更是少之又少，山東省對于教練員的培訓(xùn)沒有引起足夠的重視。
　　山東省對教練員進(jìn)行培訓(xùn)的形式有教練員培訓(xùn)班、跟隊(duì)學(xué)習(xí)、老教練員幫帶、舉辦教練員專題講座等。山東省有88.5%的教練員選擇了“參加教練員培訓(xùn)班”，有32.7%的教練員選擇了“跟隊(duì)學(xué)習(xí)”，42.3%的選擇了“老教練幫帶”，32.7%的教練員選擇了“舉辦教練員專題講座”�？梢姡�山東省教練員培訓(xùn)的主要形式是讓教練員參加培訓(xùn)班。通過以上分析，建議山東省體操管理中心為了提高教練員的專業(yè)素質(zhì)，不僅要考慮到為教練員提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)、舉辦教練員專題講座，而且還應(yīng)該注重教練員的實(shí)踐學(xué)習(xí)、發(fā)揮中心老教練的作用，同時(shí)要保證教練員會(huì)議以及開展教練員之間交流的經(jīng)常性和長期性。
　　　　2.6教練員工作積極性問題
　　要想成為一名合格的教練員，不僅要具備豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，而且還必須具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。教練員積極性的高低影響著教練員科學(xué)化訓(xùn)練的水平。通過調(diào)查得知，有53.8%的教練員對自己所從事的教練工作持“不滿意”態(tài)度。在問及不滿意的原因時(shí)，有71.4%的教練員選擇了“訓(xùn)練條件差，培養(yǎng)輸送人才困難”，50%的教練員選擇了“體操社會(huì)大環(huán)境不理想，地位低”，32.1%的教練員選擇了“領(lǐng)導(dǎo)不重視，待遇低”。此外，還存在領(lǐng)導(dǎo)水平低、教練員獎(jiǎng)懲制度不合理、教練員應(yīng)該得到的獎(jiǎng)勵(lì)得不到兌現(xiàn)等原因。
　　在山東省競技體操后備人才培養(yǎng)過程中，教練員要付出大量的時(shí)間和精力，如果付出與回報(bào)不平衡，就會(huì)影響到教練員的積極性進(jìn)而影響到山東省競技體操后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建議有關(guān)部門要重視這一問題，采取有效的措施解決這一問題，解除教練員的后顧之憂，使他們?nèi)�身心的投入到工作�?dāng)中。
　　3 結(jié)論
　　3.1山東省競技體操后備人才教練員與運(yùn)動(dòng)員的配備比符合國家體育總局的標(biāo)準(zhǔn)，教練員的數(shù)量是可以滿足當(dāng)前需求的。我省教練員年齡在30歲-39歲階段的人數(shù)最多，這對于我省競技體操后備人才的培養(yǎng)是很有益的。
　　3.2山東省競技體操后備人才教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。主要表現(xiàn)在高學(xué)歷的教練員仍然比較少，學(xué)歷的含金量不足；教練員培訓(xùn)的主要形式是教練員培訓(xùn)班，教練員參加的專業(yè)培訓(xùn)太少等方面。
　　3.3部分教練員缺乏敬業(yè)精神，工作積極性不高。原因在于教練員獎(jiǎng)懲制度不合理、教練員應(yīng)該得到的獎(jiǎng)勵(lì)得不到兌現(xiàn)、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)水平低等原因。

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