英語寫作策略的應(yīng)對
2016-04-25 18:38:08 安裝信息網(wǎng)
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論文摘要：英語寫作策略的運(yùn)用
論文關(guān)鍵詞：英語,寫作,策略,運(yùn)用
寫作能力是一個綜合語言能力不可缺少的一部分。寫作水平的提高和發(fā)展需要長期艱苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在這個過程中，有意識地培養(yǎng)和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略會取得積極的效果。
一、寫作策略在語言學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)和運(yùn)用
�。�1）構(gòu)思策略。平時要對周圍事物和現(xiàn)象的深入觀察和思考，對相關(guān)事物及內(nèi)容的對比和聯(lián)想。要想寫出內(nèi)容充實(shí)，思路清晰的文章，必須培養(yǎng)有效的構(gòu)思策略。
�。�2）進(jìn)行大量的閱讀。閱讀是聽、說、讀、寫的基本前提，通過閱讀，可以積累大量的詞匯，而且能學(xué)會詞匯在標(biāo)準(zhǔn)語言中是如何運(yùn)用的。因此，能夠在寫作中用得更得體。另外，在閱讀的同時也要注意積累不同的寫作素材。
�。�3）隨時記錄感觸。寫作水平的提高在于平時的練筆，身邊隨時備著筆和紙，遇到感興趣的主題及時記下自己的感受，不能忽視自己的靈感。有些寶貴的、閃光的想法產(chǎn)生于一瞬間，因此要抓住閃光的時刻，及時記錄下來。
�。�4）學(xué)會記日記。通過日記形式匯報學(xué)習(xí)策略的使用情況。這是由學(xué)到實(shí)際運(yùn)用的高級階段。如果可能，最好記錄課內(nèi)外與某一具體學(xué)習(xí)活動有關(guān)的策略使用的情況。學(xué)會記日記
也是人與人交流的紐帶。
二、語篇銜接策略學(xué)習(xí)。
針對篇章銜接手段的系統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)本著一次一種的原則。訓(xùn)練可分為指稱銜接，替代省略，連接詞銜接三個階段進(jìn)行，三個階段完成后，還應(yīng)有一些綜合和鞏固練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對各種銜接和手段的運(yùn)用能力。
（1）指稱銜接練習(xí)主要包括用各種指稱詞的糾正、糾正篇章中不必要的名次重復(fù)現(xiàn)象，找出篇章中不必要的所指對象，檢查篇章中是否存在指稱詞所指不明現(xiàn)象。
（2）替代省略方面，介紹一些替代詞，one,do,so,same,和一些特定句型（Lifeinthecityisbetterthenthatinthecountry.Don’tyouthinkso;Yes,Ido.
(3)連接方面，首先應(yīng)該對各種連接詞分類。一些常見的表示不同邏輯關(guān)系的語篇銜接標(biāo)志詞：
并列/遞進(jìn)：and,too,also,aswellas,inadditionto,furthermore,next,whatismore,similarly,besides,further……
選擇：or,nor,alternative(ly)?ofcause,naturally,although,certainly,while,tobetrue……
時間/次序：first,second,next,then,before,after,soon,since,while,when,meanwhile,aslongas,immediately……
舉例：forexample,forinstance,suchas,thus,to,illustrate……
重復(fù)/解釋：torepeat,inotherwords,onceagain,asIsaid,Imean,thatistosay……
地點(diǎn)：near,far,behind,before,above,here,there,totheright,oppositeto……
總結(jié)：tosumup,asaresult,insummarytoputitbriefly,inaword……
因果：because,since,sothat,duetoforthisreason,therefore,accordingly……
比較/對比：similarly,likewise,incomparison,yet,but,incontrast,however,regardless,nevertheless,eventhough,ontheotherhand……
三、培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣的策略。
�。�1）積累范文，模仿性寫作練習(xí)。把日常閱讀學(xué)習(xí)中遇到的好的范文收集到一起，建立一個范文集，并按一定的形式分門別類。通過對范文的參考和比較分析自己的不足，同時隨著自己寫作水平的日漸提高，也可以體會自己有哪些表達(dá)和組織安排優(yōu)于范文，以便進(jìn)一步鼓勵和激發(fā)自己的寫作興趣。
�。�2）反復(fù)修改。一篇好的文章往往不是作者的初稿，有的甚至是經(jīng)過多次的修改。通過修改作者不僅可以對語法，拼寫，選詞做進(jìn)一步的修飾，改正和推敲，同時還可以檢查文章的內(nèi)容是否充實(shí)，結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否連貫和富有邏輯性。
論文關(guān)鍵詞：英語,寫作,策略,運(yùn)用
寫作能力是一個綜合語言能力不可缺少的一部分。寫作水平的提高和發(fā)展需要長期艱苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在這個過程中，有意識地培養(yǎng)和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略會取得積極的效果。
一、寫作策略在語言學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)和運(yùn)用
�。�1）構(gòu)思策略。平時要對周圍事物和現(xiàn)象的深入觀察和思考，對相關(guān)事物及內(nèi)容的對比和聯(lián)想。要想寫出內(nèi)容充實(shí)，思路清晰的文章，必須培養(yǎng)有效的構(gòu)思策略。
�。�2）進(jìn)行大量的閱讀。閱讀是聽、說、讀、寫的基本前提，通過閱讀，可以積累大量的詞匯，而且能學(xué)會詞匯在標(biāo)準(zhǔn)語言中是如何運(yùn)用的。因此，能夠在寫作中用得更得體。另外，在閱讀的同時也要注意積累不同的寫作素材。
�。�3）隨時記錄感觸。寫作水平的提高在于平時的練筆，身邊隨時備著筆和紙，遇到感興趣的主題及時記下自己的感受，不能忽視自己的靈感。有些寶貴的、閃光的想法產(chǎn)生于一瞬間，因此要抓住閃光的時刻，及時記錄下來。
�。�4）學(xué)會記日記。通過日記形式匯報學(xué)習(xí)策略的使用情況。這是由學(xué)到實(shí)際運(yùn)用的高級階段。如果可能，最好記錄課內(nèi)外與某一具體學(xué)習(xí)活動有關(guān)的策略使用的情況。學(xué)會記日記
也是人與人交流的紐帶。
二、語篇銜接策略學(xué)習(xí)。
針對篇章銜接手段的系統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)本著一次一種的原則。訓(xùn)練可分為指稱銜接，替代省略，連接詞銜接三個階段進(jìn)行，三個階段完成后，還應(yīng)有一些綜合和鞏固練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對各種銜接和手段的運(yùn)用能力。
（1）指稱銜接練習(xí)主要包括用各種指稱詞的糾正、糾正篇章中不必要的名次重復(fù)現(xiàn)象，找出篇章中不必要的所指對象，檢查篇章中是否存在指稱詞所指不明現(xiàn)象。
（2）替代省略方面，介紹一些替代詞，one,do,so,same,和一些特定句型（Lifeinthecityisbetterthenthatinthecountry.Don’tyouthinkso;Yes,Ido.
(3)連接方面，首先應(yīng)該對各種連接詞分類。一些常見的表示不同邏輯關(guān)系的語篇銜接標(biāo)志詞：
并列/遞進(jìn)：and,too,also,aswellas,inadditionto,furthermore,next,whatismore,similarly,besides,further……
選擇：or,nor,alternative(ly)?ofcause,naturally,although,certainly,while,tobetrue……
時間/次序：first,second,next,then,before,after,soon,since,while,when,meanwhile,aslongas,immediately……
舉例：forexample,forinstance,suchas,thus,to,illustrate……
重復(fù)/解釋：torepeat,inotherwords,onceagain,asIsaid,Imean,thatistosay……
地點(diǎn)：near,far,behind,before,above,here,there,totheright,oppositeto……
總結(jié)：tosumup,asaresult,insummarytoputitbriefly,inaword……
因果：because,since,sothat,duetoforthisreason,therefore,accordingly……
比較/對比：similarly,likewise,incomparison,yet,but,incontrast,however,regardless,nevertheless,eventhough,ontheotherhand……
三、培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣的策略。
�。�1）積累范文，模仿性寫作練習(xí)。把日常閱讀學(xué)習(xí)中遇到的好的范文收集到一起，建立一個范文集，并按一定的形式分門別類。通過對范文的參考和比較分析自己的不足，同時隨著自己寫作水平的日漸提高，也可以體會自己有哪些表達(dá)和組織安排優(yōu)于范文，以便進(jìn)一步鼓勵和激發(fā)自己的寫作興趣。
�。�2）反復(fù)修改。一篇好的文章往往不是作者的初稿，有的甚至是經(jīng)過多次的修改。通過修改作者不僅可以對語法，拼寫，選詞做進(jìn)一步的修飾，改正和推敲，同時還可以檢查文章的內(nèi)容是否充實(shí)，結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否連貫和富有邏輯性。
關(guān)鍵字：教育
