芻議北洋大學(xué)的體育史料
2016-04-25 18:13:33 安裝信息網(wǎng)
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論文摘要：新近發(fā)現(xiàn)汪福熙寫給兒子汪采白的一通信，信中描述了1902年在天津北洋大學(xué)舉辦的全津?qū)W校體育聯(lián)合運動會的情況，而在中國體育史上以及天津大學(xué)校史里均未有詳細(xì)的記載，信件的發(fā)現(xiàn)可見很有史料價值，該信件的發(fā)現(xiàn)絕非偶然，因此追溯到汪氏一家三代的體育傳統(tǒng)家庭背景。
論文關(guān)鍵詞：北洋大學(xué),體育史料,家庭背景
引言
自從鴉片戰(zhàn)爭國門被打開以后，中國由一個閉關(guān)自守的封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，隨著帝國主義的入侵和西方文化的輸入，中國在體育方面也發(fā)生了前所未有的變化，西方學(xué)校教育的一些體育制度、方法和運動項目逐漸傳入中國并推廣發(fā)展，已成為中國體育運動的主流，而以中國武術(shù)為中心的傳統(tǒng)體育活動已退居次要地位。隨著洋務(wù)運動的開辦，認(rèn)識到高級專門人才的匱乏，尤其是甲午戰(zhàn)爭后日本的興起，當(dāng)時的洋務(wù)派代表盛宣懷深感教育的重要性，他認(rèn)為：“欲圖自強，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才，設(shè)立學(xué)堂為先�！卑呀逃鳛榕d國之本。于是在1892年盛宣懷就任津海關(guān)道，即著手興辦新式學(xué)堂，1895年10月2日（清朝光緒二十一年八月十四日）光緒帝批準(zhǔn)了盛宣懷的《擬設(shè)天津中西學(xué)堂章程稟》，由此創(chuàng)辦近代中國教育史上第一所新式大學(xué)，即北洋大學(xué)，也就是今天天津大學(xué)的前身。從此，許多近代體育的項目和規(guī)則傳向全國各地。
1.一段可補北洋大學(xué)校史的體育史料
不久前，筆者在安徽合肥九千卷堂藏“徽州名人信札”中讀到一通汪福熙寫給兒子汪采白的信，其中詳盡地描寫了1902年在天津北洋大學(xué)堂舉行的全津?qū)W校聯(lián)合運動會的情形。現(xiàn)原文摘錄如下：
此間體操，例如夏初賽操一次，各學(xué)堂學(xué)生皆來，中國官員（海關(guān)道袁二公子、幕府諸公、本堂總辦）暨各洋教習(xí)齊集，來觀覽幫忙之洋人亦不少。操場中搭一棚，如學(xué)臺之閱武考一般，操勝者有賞，其同學(xué)皆拍掌為榮。頭等方銀牌，二等圓銀牌，上刻“天津大學(xué)堂賞牌”字樣。其法不一，或跳高（由三尺起至四尺止），兩邊豎木桿，橫搭一竹竿，連次跳過而竹竿不甚落者為第一，此技他學(xué)堂得，他同學(xué)拍手。若屢跳而落竹竿者不取。又跑圈（其圈有上十丈對方），分一圈、圈半、三圈，凡數(shù)人同跑，而能獨跑在前者為第一，稍后者第二，余不取。此技三次皆本堂得，本堂各生皆拍手。又平跳竹竿，其式同前，惟不過一半之低，隔一丈一個，共十余個，以能在前跳完者為第一，此技只有一人，為本堂得。拋鐵球，球有二十多斤之譜，以拋出二丈以外者為第一，若在二丈左右，而他人皆不能及，亦可第一，此技本堂得。又拾芋頭，其法一排數(shù)個，隔六七尺一排，約五排，另頭一排放蒲包數(shù)個，將第一排之芋頭跑去拾起，即跑回放于蒲包內(nèi)，復(fù)跑至二排拾回，亦然；又跑至三排、四排、五排，皆系如此，以先拾完者為第一；如五人同拾，即放五個蒲包，不能紊亂，此技他學(xué)堂得。又考算學(xué)，一題數(shù)紙，布置者在東邊坐地等候，有數(shù)人從西一齊將算題跑過交來，傾刻之間，即已算就，復(fù)由原人跑回交卷，先完者為第一，稍次者第二，余不取，此技二人皆本堂得。又三條腿跑，其法二人手攀肩頭，底下兩足相并處，用布捆扎，跑時如三只足一樣，以先跑到為第一，此技乃二小學(xué)生，其大者竟跑不上，可笑之至，此技他堂得。又大粗麻繩一支，約五丈長，每邊配定人數(shù)拉之，以拉勝者為強，此技無賞，以人多不便賞也。賞牌之外，有鑿花大銀杯一只，紅木托，以學(xué)堂得多數(shù)者得之設(shè)于公處，為人觀覽。明年會操時，倘他學(xué)堂得多數(shù)可以搶去，下次又可為他學(xué)堂搶去，頗足動人好勝之心。
西人于此事最興高采烈，我等看者甚屬吃力，彼等竟樂此不疲焉，以此見各國事無大小，皆有爭競之心，而優(yōu)者勝，劣者敗，遂為不易之至理。倘中國而能人人有此心，則茲事雖小，即可見大，亦何憂不能優(yōu)強哉。
從以上信中介紹，可以看出我國近代體育項目的縐形，如：
比賽場地：在操場上“撘一棚”，“如學(xué)臺之閱武考一般”，也就是我們現(xiàn)在體育運動會的主席臺或者是領(lǐng)獎臺，四邊是當(dāng)時天津各學(xué)堂學(xué)生觀看。
設(shè)獎：“頭等方銀牌，二等圓銀牌”，也就是今天的金牌和銀牌，不一樣的是此次比賽的成績只取到前兩名，而現(xiàn)代則發(fā)展到第三名，即銅牌。另外，信中還提及到“賞牌之外，有鑿花大銀杯一只，紅木托，以學(xué)堂得多數(shù)者得之設(shè)于公處，為人觀覽。明年會操時，倘他學(xué)堂得多數(shù)可以搶去，下次又可為他學(xué)堂搶去�！彪m在當(dāng)今校級聯(lián)合運動會中已不多見，可是在足球世界杯此類比賽中還是能見其縮影的。
設(shè)項：信中的“跳高、跑圈、平跳竹竿、拋鐵球、拉麻繩等項目”，都是現(xiàn)代體育項目的祖先，比如現(xiàn)代用徑賽中的100米、200米、800米等來代替信中的跑圈里一圈、圈半、三圈；用110米欄來替代信中的平跳竹竿；用鉛球來代替信中的鐵球；用拔河來替代信中的拉麻繩等。盡管現(xiàn)代提法有所改變，但比賽方式和評判規(guī)則大同小異。而信中提到的另外一些比賽項目比如拾芋頭、考算學(xué)、三條腿跑等，則在我們現(xiàn)代的體育項目中很難找到與之類似的了，我國現(xiàn)代體育訓(xùn)練中提到的折返跑與信中提到的拾芋頭多少還存在一些共性，這是否就是現(xiàn)代折返跑的起源，有待進(jìn)一步考證；至于將智力與體育相結(jié)合的考數(shù)學(xué)項目，這就要求運動員需要在有限的時間內(nèi)解答出題目，這相對于我們現(xiàn)代體育訓(xùn)練中的“反應(yīng)時”有著或多或少的借鑒意義。
級別：如三條腿跑，“其法二人手攀肩頭，底下兩足相并處，用布捆扎，跑時如三只足一樣，以先跑到為第一，此技乃二小學(xué)生，其大者竟跑不上。
論文關(guān)鍵詞：北洋大學(xué),體育史料,家庭背景
引言
自從鴉片戰(zhàn)爭國門被打開以后，中國由一個閉關(guān)自守的封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，隨著帝國主義的入侵和西方文化的輸入，中國在體育方面也發(fā)生了前所未有的變化，西方學(xué)校教育的一些體育制度、方法和運動項目逐漸傳入中國并推廣發(fā)展，已成為中國體育運動的主流，而以中國武術(shù)為中心的傳統(tǒng)體育活動已退居次要地位。隨著洋務(wù)運動的開辦，認(rèn)識到高級專門人才的匱乏，尤其是甲午戰(zhàn)爭后日本的興起，當(dāng)時的洋務(wù)派代表盛宣懷深感教育的重要性，他認(rèn)為：“欲圖自強，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才，設(shè)立學(xué)堂為先�！卑呀逃鳛榕d國之本。于是在1892年盛宣懷就任津海關(guān)道，即著手興辦新式學(xué)堂，1895年10月2日（清朝光緒二十一年八月十四日）光緒帝批準(zhǔn)了盛宣懷的《擬設(shè)天津中西學(xué)堂章程稟》，由此創(chuàng)辦近代中國教育史上第一所新式大學(xué)，即北洋大學(xué)，也就是今天天津大學(xué)的前身。從此，許多近代體育的項目和規(guī)則傳向全國各地。
1.一段可補北洋大學(xué)校史的體育史料
不久前，筆者在安徽合肥九千卷堂藏“徽州名人信札”中讀到一通汪福熙寫給兒子汪采白的信，其中詳盡地描寫了1902年在天津北洋大學(xué)堂舉行的全津?qū)W校聯(lián)合運動會的情形。現(xiàn)原文摘錄如下：
此間體操，例如夏初賽操一次，各學(xué)堂學(xué)生皆來，中國官員（海關(guān)道袁二公子、幕府諸公、本堂總辦）暨各洋教習(xí)齊集，來觀覽幫忙之洋人亦不少。操場中搭一棚，如學(xué)臺之閱武考一般，操勝者有賞，其同學(xué)皆拍掌為榮。頭等方銀牌，二等圓銀牌，上刻“天津大學(xué)堂賞牌”字樣。其法不一，或跳高（由三尺起至四尺止），兩邊豎木桿，橫搭一竹竿，連次跳過而竹竿不甚落者為第一，此技他學(xué)堂得，他同學(xué)拍手。若屢跳而落竹竿者不取。又跑圈（其圈有上十丈對方），分一圈、圈半、三圈，凡數(shù)人同跑，而能獨跑在前者為第一，稍后者第二，余不取。此技三次皆本堂得，本堂各生皆拍手。又平跳竹竿，其式同前，惟不過一半之低，隔一丈一個，共十余個，以能在前跳完者為第一，此技只有一人，為本堂得。拋鐵球，球有二十多斤之譜，以拋出二丈以外者為第一，若在二丈左右，而他人皆不能及，亦可第一，此技本堂得。又拾芋頭，其法一排數(shù)個，隔六七尺一排，約五排，另頭一排放蒲包數(shù)個，將第一排之芋頭跑去拾起，即跑回放于蒲包內(nèi)，復(fù)跑至二排拾回，亦然；又跑至三排、四排、五排，皆系如此，以先拾完者為第一；如五人同拾，即放五個蒲包，不能紊亂，此技他學(xué)堂得。又考算學(xué)，一題數(shù)紙，布置者在東邊坐地等候，有數(shù)人從西一齊將算題跑過交來，傾刻之間，即已算就，復(fù)由原人跑回交卷，先完者為第一，稍次者第二，余不取，此技二人皆本堂得。又三條腿跑，其法二人手攀肩頭，底下兩足相并處，用布捆扎，跑時如三只足一樣，以先跑到為第一，此技乃二小學(xué)生，其大者竟跑不上，可笑之至，此技他堂得。又大粗麻繩一支，約五丈長，每邊配定人數(shù)拉之，以拉勝者為強，此技無賞，以人多不便賞也。賞牌之外，有鑿花大銀杯一只，紅木托，以學(xué)堂得多數(shù)者得之設(shè)于公處，為人觀覽。明年會操時，倘他學(xué)堂得多數(shù)可以搶去，下次又可為他學(xué)堂搶去，頗足動人好勝之心。
西人于此事最興高采烈，我等看者甚屬吃力，彼等竟樂此不疲焉，以此見各國事無大小，皆有爭競之心，而優(yōu)者勝，劣者敗，遂為不易之至理。倘中國而能人人有此心，則茲事雖小，即可見大，亦何憂不能優(yōu)強哉。
從以上信中介紹，可以看出我國近代體育項目的縐形，如：
比賽場地：在操場上“撘一棚”，“如學(xué)臺之閱武考一般”，也就是我們現(xiàn)在體育運動會的主席臺或者是領(lǐng)獎臺，四邊是當(dāng)時天津各學(xué)堂學(xué)生觀看。
設(shè)獎：“頭等方銀牌，二等圓銀牌”，也就是今天的金牌和銀牌，不一樣的是此次比賽的成績只取到前兩名，而現(xiàn)代則發(fā)展到第三名，即銅牌。另外，信中還提及到“賞牌之外，有鑿花大銀杯一只，紅木托，以學(xué)堂得多數(shù)者得之設(shè)于公處，為人觀覽。明年會操時，倘他學(xué)堂得多數(shù)可以搶去，下次又可為他學(xué)堂搶去�！彪m在當(dāng)今校級聯(lián)合運動會中已不多見，可是在足球世界杯此類比賽中還是能見其縮影的。
設(shè)項：信中的“跳高、跑圈、平跳竹竿、拋鐵球、拉麻繩等項目”，都是現(xiàn)代體育項目的祖先，比如現(xiàn)代用徑賽中的100米、200米、800米等來代替信中的跑圈里一圈、圈半、三圈；用110米欄來替代信中的平跳竹竿；用鉛球來代替信中的鐵球；用拔河來替代信中的拉麻繩等。盡管現(xiàn)代提法有所改變，但比賽方式和評判規(guī)則大同小異。而信中提到的另外一些比賽項目比如拾芋頭、考算學(xué)、三條腿跑等，則在我們現(xiàn)代的體育項目中很難找到與之類似的了，我國現(xiàn)代體育訓(xùn)練中提到的折返跑與信中提到的拾芋頭多少還存在一些共性，這是否就是現(xiàn)代折返跑的起源，有待進(jìn)一步考證；至于將智力與體育相結(jié)合的考數(shù)學(xué)項目，這就要求運動員需要在有限的時間內(nèi)解答出題目，這相對于我們現(xiàn)代體育訓(xùn)練中的“反應(yīng)時”有著或多或少的借鑒意義。
級別：如三條腿跑，“其法二人手攀肩頭，底下兩足相并處，用布捆扎，跑時如三只足一樣，以先跑到為第一，此技乃二小學(xué)生，其大者竟跑不上。
關(guān)鍵字：社會科學(xué),天津
