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論文導(dǎo)讀：網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響，使不少學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，意志消沉，不思進(jìn)取。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)，精神關(guān)懷，對(duì)策

　　據(jù)我校調(diào)查， 90%以上的學(xué)生都有上網(wǎng)聊天習(xí)慣，30%左右學(xué)生成為網(wǎng)上�？�,每班多少都有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮、迷戀網(wǎng)吧。這些學(xué)生為了能上網(wǎng)經(jīng)常會(huì)曠課、晚歸、睡懶覺(jué)并誘發(fā)一些違法行。網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響，使不少學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，意志消沉，不思進(jìn)取。
　　在互聯(lián)網(wǎng)中上網(wǎng)者可以輕松的瀏覽網(wǎng)頁(yè),獲取各類(lèi)知識(shí),盡情與對(duì)方暢談。我們應(yīng)該正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)為我們的生產(chǎn)、生活提供行之有效的服務(wù)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。下面筆者首先談一下大學(xué)生上網(wǎng)主要幾種心理。
　　從眾心理。進(jìn)入大學(xué)以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力是相當(dāng)重要的。老師們不再板著臉孔了,學(xué)生們因而感到十分自由。部分新生自入校開(kāi)始便開(kāi)始追求享受、盡情放縱自己。在外界影響下極易產(chǎn)生從眾模仿心理,在其他同學(xué)的影響下很自然地加入了網(wǎng)民的行列,客觀上加劇了網(wǎng)民的增長(zhǎng)。當(dāng)然也有部分同學(xué)是因中學(xué)時(shí)被管得太緊,產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)入大學(xué)后,便在網(wǎng)上拼命釋放“天性”,造成一發(fā)不可收拾。
　　補(bǔ)償心理。也有很多同學(xué)在高中階段是比較優(yōu)秀的,但是由于高考失利或者家庭的個(gè)別因素致使他們進(jìn)入并不期望的大學(xué)。為了尋求心理補(bǔ)償，便到網(wǎng)上尋求，希望可以在網(wǎng)絡(luò)中找到真正的自我,便將寶貴的時(shí)間和精力都用在網(wǎng)絡(luò)世界中來(lái)滿足自已，得到心理的補(bǔ)償。
　　求助心理。獨(dú)生子女被嬌慣的傳統(tǒng)，使他們變得自理能力越來(lái)越差，除了在物質(zhì)上過(guò)著衣來(lái)伸手的生活，而在心理層面上，礙于顏面，也不愿向身邊的人求助，而網(wǎng)絡(luò)則成了他們的救命稻草。
　　逃避心理，大學(xué)生在交往中存在因缺乏經(jīng)驗(yàn),不善言辭，性格內(nèi)向、畏懼心理而產(chǎn)生與人難以溝通的情況，在現(xiàn)實(shí)中受到了挫折后，會(huì)很容易產(chǎn)生逃避的心理，而網(wǎng)上這個(gè)虛擬的世界正好迎合了他們的逃避心理。
　　畏難心理，由于我校專(zhuān)科學(xué)校的特點(diǎn)，很多學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)于自己感興趣的學(xué)科，會(huì)很有興趣的學(xué)習(xí)；而對(duì)于自己不感興趣的學(xué)科，不但沒(méi)有興趣，而且越來(lái)越厭惡，嚴(yán)重的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生畏難的心理，從心理上反感這樣的課程。遇到這樣的課程的時(shí)候，不是不聽(tīng)講，便是曠課，而曠課的最佳去處，便成了上網(wǎng)。
　　自卑心理，很多學(xué)生除了自身的性格原因以外，由于外界環(huán)境的因素而造成了本人的自卑心理。比如家庭的困素，成長(zhǎng)環(huán)境因素等，這些因素會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不陽(yáng)光的性格，長(zhǎng)期以往造成心智不健康，為了逃離這些因素，學(xué)生往往會(huì)依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。
　　以上幾種心理是促使大學(xué)生上網(wǎng)的主要問(wèn)題。因此，如何解決學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題，應(yīng)作為學(xué)生思想政治工作的一個(gè)重點(diǎn)常抓不懈，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和理性引導(dǎo)。
　　1.在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候加強(qiáng)道德品質(zhì)教育
　　對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)于大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)不足而造成容易受其它人的影響，特別是受學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的影響，產(chǎn)生了壓學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、追求理想不實(shí)際的情況。所以首先要幫助新生盡快了解適應(yīng)大學(xué)生活，
　　在入學(xué)后利用各種活動(dòng)，例如軍訓(xùn)，新生入學(xué)指導(dǎo)，專(zhuān)題講座等機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的生活觀念；幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)大學(xué)校園生活，正確樹(shù)立人生觀，價(jià)值觀、正確設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
　　2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
　　網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在必不可少的工具。不能去避免它，就應(yīng)該更好的去引導(dǎo)它。對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想教育，顯得十分重要。從加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，到如果利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取與自身有益的東西來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的新認(rèn)知。通過(guò)良好的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)許多不良誘惑的面前，通過(guò)自己的判斷和選擇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用，作出正確的理解。對(duì)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、差別和作用，都能夠成竹在胸，好的方面，加以利用；不好的方面，主動(dòng)去屏蔽。在自我管理的同時(shí)，還可以用良好的心態(tài)引導(dǎo)周?chē)�的人�?br> 　　3.倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)文化氛圍
　　學(xué)生在最早在初中時(shí)代就開(kāi)始初步接觸網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)高中的逐步深入，進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常熟悉。但由于在大學(xué)前未有過(guò)系統(tǒng)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，因此入學(xué)后的網(wǎng)絡(luò)正確意思觀念引導(dǎo)非常的重要。依據(jù)團(tuán)中央，教育部等單位聯(lián)合發(fā)布的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》提出的“五要五不”要求：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自保意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空”。大學(xué)校園應(yīng)該根據(jù)指示，將網(wǎng)絡(luò)文明教育形成固定的模式，用專(zhuān)門(mén)的人，專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，加強(qiáng)大學(xué)徨在網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)習(xí)。
　　通過(guò)校園開(kāi)展各種對(duì)身心有利的活動(dòng)，比如健康的校園團(tuán)體。將學(xué)生的正確觀念引入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。避免新生剛?cè)胄�時(shí)，對(duì)各個(gè)環(huán)境都比較陌生而產(chǎn)生的孤僻感，促使他們只能利用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。而對(duì)于在以前就對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較強(qiáng)依賴(lài)的學(xué)生，也可以通過(guò)校園文化的傳播，使他們能真正，快速的走到現(xiàn)實(shí)的校園環(huán)境中來(lái)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。事實(shí)證明，健康，和諧，豐富的集體活動(dòng)將非常有利于增強(qiáng)人與人之間的感情，有利于化解個(gè)別學(xué)的孤僻、自卑、自我中心等不良心理傾向，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)逐漸的減少，甚至消失。隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸普通，它已經(jīng)成為人們生活必不可少的東西。網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容五花八門(mén)，信息豐富，通過(guò)良好的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著非常大的幫助。但是網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的特性也使得很多不良信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生的正常學(xué)生生活造成了極大的影響。因此，對(duì)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)將起著非常關(guān)鍵的作用�？偟膩�(lái)講，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正處于一個(gè)極易受周?chē)�事物影響的階段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的影響，需要除學(xué)生自身以外，其它諸如老師、學(xué)校、家庭、社會(huì)、甚至國(guó)家的共同的努力來(lái)完成。相信經(jīng)過(guò)不斷的正確引導(dǎo)和努力，將處在成長(zhǎng)期里的學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)負(fù)面內(nèi)容，指引他們走向正確的網(wǎng)絡(luò)使用道路，是必須也是必然的。