共在陽光下 同在操場上概述
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論文導(dǎo)讀：2007年4月29日，我國啟動“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育活動”。這項(xiàng)工程對學(xué)校體育提出了更高的目標(biāo)與要求，同時(shí)也對體育教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，作為體育教師必須面對新情況，適應(yīng)新形勢，研究新方法，探索新路子，進(jìn)而在實(shí)施學(xué)生陽光體育運(yùn)動中起到積極的主導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：陽光體育，體育教師，主導(dǎo)作用
2007年4月29日，我國啟動“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育活動”。這是新時(shí)期黨中央加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措；2008年10月26日“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育長跑活動”拉開帷幕，這是一場真抓實(shí)干，將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行到底的陽光體育工程。這項(xiàng)工程對學(xué)校體育提出了更高的目標(biāo)與要求，同時(shí)也對體育教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，作為體育教師必須面對新情況，適應(yīng)新形勢，研究新方法，探索新路子，進(jìn)而在實(shí)施學(xué)生陽光體育運(yùn)動中起到積極的主導(dǎo)作用。
陽光體育應(yīng)該在學(xué)生的內(nèi)心涂上一個(gè)亮麗的底色，讓學(xué)生體驗(yàn)到陽光體育的美好與溫暖，感受到陽光體育是磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好品德的主要途徑；形成快樂、開朗、積極、樂觀的人生態(tài)度，使學(xué)生校園生活中的快樂體育成為整個(gè)人生美好的回憶。
1. 認(rèn)識陽光體育的重要性是培養(yǎng)學(xué)生熱愛陽光體育運(yùn)動的前提
2007年5月7日，中共中央國務(wù)院頒布了關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見（中發(fā)[2007]7號），我國學(xué)校體育工作進(jìn)入了新的歷史階段。文件指出，“通過5年左右的時(shí)間，使我國青少年普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求，體能素質(zhì)明顯提高”，現(xiàn)階段我國青少年體質(zhì)健康方面出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在青少年耐力、力量、速度等部分體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農(nóng)村青少年?duì)I養(yǎng)狀況亟待改善。這些問題如不及時(shí)加以解決，將嚴(yán)重影響青少年的健康成長，乃至影響國家和民族的未來。現(xiàn)實(shí)中，我們看到的情況更差，早操多數(shù)學(xué)生出勤不出力；長跑練習(xí)既嫌枯燥又怕累，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試時(shí)一些學(xué)生很難堅(jiān)持下來，另有一些學(xué)生對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》持等待觀望態(tài)度，甚至以為與己無關(guān)等等。一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象是，在廣大學(xué)生中，每天主動參加體育鍛煉的人不多，有相當(dāng)一部分學(xué)生除每周勉強(qiáng)上兩節(jié)體育課外，再不進(jìn)行任何形式的體育鍛煉。中央7號文件指出：“廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面”。眾所周知，學(xué)校體育對學(xué)生身心全面和諧發(fā)展有著獨(dú)特的不可替代的作用和價(jià)值。因此，體育教師應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校陽光體育運(yùn)動的主旋律，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，利用體育課和課外活動輔導(dǎo)的機(jī)會，幫助每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，確立個(gè)體訓(xùn)煉的目標(biāo)，進(jìn)而使終身體育、快樂體育、陽光體育“健康第一”的理念深入學(xué)生心田。
2. 體育教師利用正確輿論引導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛陽光體育運(yùn)動的重要舉措
現(xiàn)今社會是高度信息化的時(shí)代，多種多樣的傳播媒體以其豐富多彩的傳播內(nèi)容，令世人眼花繚亂；電視屏幕為人們提供多種多樣的體育節(jié)目；諸多體育報(bào)刊為人們提供多種體育信息。論文格式。體育涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，其表現(xiàn)形式更加多種多樣。社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青少年被新世紀(jì)體育的大環(huán)境所熏陶，所感染，從而更加關(guān)注和熱愛體育，積極的投身到陽光體育運(yùn)動中。因此，體育教師應(yīng)在校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園報(bào)刊等輿論宣傳形式中擔(dān)當(dāng)宣傳陽光體育健康理念的主力軍，加強(qiáng)對各種健身知識、健身理念、競爭規(guī)則等的宣傳，或者講述體壇名將的事跡，觀看賽事轉(zhuǎn)播等�？傊逃w學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，或因?yàn)閷I(yè)知識重要而放棄體育鍛煉，最終使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。
3.擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)體育技能訓(xùn)練的指導(dǎo)者是貫徹落實(shí)陽光體育運(yùn)動的關(guān)鍵
體育教育不僅是為學(xué)生終身體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和基本能力。在參加陽光體育運(yùn)動中使學(xué)生終身體育的愿望、興趣和能力的培養(yǎng)與發(fā)展得到提高，是件非常幸福、快樂的事。論文格式。當(dāng)然，這些離不開體育教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織。體育教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。論文格式。正確引導(dǎo)是傳授科學(xué)健身知識、培養(yǎng)學(xué)生掌握各種科學(xué)的體育鍛煉方法的重要途徑。體育教師在課堂上熟練而協(xié)調(diào)的動作示范，不僅給學(xué)生帶來美的享受，亦能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的欲望。
為了使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入同學(xué)們的心田，體育教師應(yīng)充分利用豐富多彩的課外平臺，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)，并對課堂教學(xué)進(jìn)行延伸和補(bǔ)充。體育教師不僅要當(dāng)好教練員，更要樂于做好“陪練員”，和學(xué)生在運(yùn)動場打成一片，真正實(shí)現(xiàn)‘共在陽光下，同在操場上”的目標(biāo)。為此，體育老師應(yīng)拿出九重之淵的驪龍頜下取珠的精神刻苦鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精的組織學(xué)生開展陽光體育活動，進(jìn)而使學(xué)生的體育技能在體育教師的專業(yè)指導(dǎo)下得到快速提升。
4.體育教師給學(xué)生更多的選擇空間，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣是落實(shí)陽光體育運(yùn)動的緣動力
陽光體育運(yùn)動呼喚全社會都行動起來，吸引廣大學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走在陽光下。通過積極參加各種體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，充分享受體育帶來的快樂。我們過去的體育教學(xué)，缺少對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的正確引導(dǎo)、激勵和鞭策作用，結(jié)果是成全了那些不愿意進(jìn)行艱苦和枯燥的體能學(xué)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)而形成了男生只玩籃球、足球等競技和趣味性項(xiàng)目，女生則喜好健美操、聊天、休閑散步等“淑女”化的活動，對耐力、力量、柔韌等練習(xí)則不屑一顧，能躲則躲，能減則減，應(yīng)付了事。學(xué)生力量、耐力素質(zhì)及肺活量指標(biāo)下降也就成為必然�，F(xiàn)階段，學(xué)生陽光體育的開展，為學(xué)生“終身體育。健康第一”的理念注入了新的活力，學(xué)生可以選擇的項(xiàng)目十分寬廣，自主發(fā)展的機(jī)會多。為此，體育教師應(yīng)以愛與責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)地工作，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間，充分調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，挖掘體育運(yùn)動潛力，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長。
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