91精品人妻互换日韩精品久久影视|又粗又大的网站激情文学制服91|亚州A∨无码片中文字慕鲁丝片区|jizz中国无码91麻豆精品福利|午夜成人AA婷婷五月天精品|素人AV在线国产高清不卡片|尤物精品视频影院91日韩|亚洲精品18国产精品闷骚

論文導(dǎo)讀：排球?qū)＿x課開設(shè)質(zhì)量的好壞。了解我省排球?qū)＿x課師資隊伍的現(xiàn)狀。山東省體育院校的相關(guān)管理部門。
關(guān)鍵詞：山東省，排球?qū)＿x課，師資

　　排球?qū)ｍ椷x修課（以下簡稱“排球?qū)＿x”）是普通高校體育教育專業(yè)主干必修課程之一。排球?qū)＿x課開設(shè)質(zhì)量的好壞，將直接影響普通高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教師作為課程建設(shè)的實施者，在教學(xué)中發(fā)揮著很大的主導(dǎo)作用，他們整體素質(zhì)的高低，將直接影響專選課程改革能否正常開展。因此，了解我省排球?qū)＿x課師資隊伍的現(xiàn)狀，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，找出對策，從而促進排球?qū)＿x課改革的順利進行就成為本文研究的宗旨。
　　1 研究對象與方法：
　　1.1 研究對象 山東省10所普通本科院校（山東師范大學(xué)、山東體育學(xué)院、濟南大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、魯東大學(xué)、聊城大學(xué)、濰坊學(xué)院、德州學(xué)院、臨沂師范學(xué)院）體教專業(yè)排球?qū)＿x班的教師和學(xué)生
　　1.2 研究方法
　　采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法
　　于2007年4—6月份以信函的方式向排球?qū)＿x課教師、學(xué)生發(fā)放，共發(fā)放教師問卷42份，回收有效問卷39份，有效率92.8%。學(xué)生問卷395份，回收有效問卷342份，有效率86.5%。
　　2 結(jié)果與分析
　　2.1 教師年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析
　　由表1可知，我省排球教師主要以中老年教師為主，占總?cè)藬?shù)的64.11%，40歲以下的教師所占比例較少，而30歲以下的少之又少，這說明各院系不夠重視對年輕教師的培養(yǎng)�？傮w來講，我省排球?qū)＿x課教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，有斷層現(xiàn)象。從性別結(jié)構(gòu)上，男、女教師比例嚴重失調(diào)，人數(shù)之比為35：4，女教師數(shù)量太少。
　　2.2 教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析
　　學(xué)歷代表著教師曾接受正規(guī)教育的程度，是教師發(fā)揮其教學(xué)和科研水平的基礎(chǔ)。從表1來看，我省排球教師學(xué)歷仍以本科為主，占69.23%。研究生的比例正逐漸增大，平均每個院系有1名研究生，但與教育部制定的高校師資建設(shè)的具體目標，即研究生學(xué)歷教師在本科院校達到60%以上的目標還有一定的距離。
　　表1排球?qū)＿x課教師情況一覽表（N=39）
　　

雖然近年來我省各高校相繼引進體育研究生，但考慮到排球課程本身就是一門技術(shù)性很強的課程，且專選課對教師的要求就更高了，以至于新引進的研究生一時還不能夠勝任專選課的教學(xué)工作。這可能是影響我省排球教師學(xué)歷不高的主要原因。筆者認為提高我省排球教師的學(xué)歷層次，一個很好的方法是從在職的排球教師中，選拔優(yōu)秀的中青年骨干，攻讀在職碩士學(xué)位或參加研究生學(xué)習(xí)班。
　　2.3 教師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析
　　職稱結(jié)構(gòu)是指教師中教授、副教授、講師、助教各級職稱的比例，是衡量教師群體素質(zhì)狀況的重要尺度之一。如表1：我省排球教師中擁有副高以上職稱的占58.97%，且教齡達20年以上教師高達73.91%，這些情況表明各院系排球?qū)＿x課教學(xué)師資在理論研究與實踐經(jīng)驗積累方面具有一定的優(yōu)勢，但他們中許多人將在今后 5~10 年內(nèi)相繼退離工作崗位，急需補充一批中青年教師來繼承他們的事業(yè)。因此，各院系應(yīng)加強對中青年教師的培養(yǎng)和扶持，以保證高校體育教學(xué)工作順利完成新老交替，并力求更上一層樓。
　　2.4 教師的裁判等級
　　裁判等級是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個反映。從調(diào)查情況來看，我省排球教師中還沒有國際級裁判；國家級裁判有5人，占12.82%；國家一級裁判有21人，占53.85%。整體看來，廣大排球教師對排球裁判等級要求不高。
　　2.5 教師職后進修情況
　　教師的學(xué)歷反映他們執(zhí)教的基礎(chǔ)水平，教齡長短則反映他們教學(xué)經(jīng)驗的豐富與否，在另一個方面，教師的職后進修情況也能從一個側(cè)面反映教師的知識與能力發(fā)展對教學(xué)效果的影響。隨著素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對于教師的要求越來越高，教師只有不斷地為自己“充電”，積極地參加職后進修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，才能掌握新的知識，以適應(yīng)教學(xué)創(chuàng)新與改革的需要。調(diào)查得知，目前我省高校比較重視教師的繼續(xù)教育工作，采取了校內(nèi)學(xué)習(xí)、校際學(xué)習(xí)、學(xué)者訪問、省市級培訓(xùn)和國家級培訓(xùn)等多種方式與途徑對教師進行職后的教育培訓(xùn)。
　　2.6 教師科研情況
　　體育教師必須是一個研究者，才有資格、有能力擔負起體育課的教學(xué)任務(wù)。通過調(diào)查得知，我省排球?qū)＿x課教師中擁有課題的占到87.18%，其中擁有省級以上課題占51.28%，但也有12.82%的教師一直沒有進行排球相關(guān)課題的研究，教師平均發(fā)表核心期刊文章數(shù)量為4.22篇�？傮w來說，我省排球?qū)＿x課教師的科研情況良好。據(jù)了解，為了提高教師在教學(xué)科研方面研究的積極性，各高校紛紛采取了各種鼓勵性措施，比如在職稱評定時給予加分、對教師論文發(fā)表的版面費進行補貼以及對課題經(jīng)費進行一定比例的提成等。