芻議難以言說的傷痛
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論文導(dǎo)讀:：但他卻選擇了沉默。而米夏卻作為一位法律實習(xí)生參與了法庭對漢娜的審判。出于對漢娜成熟女性魅力的迷戀。
關(guān)鍵詞：不應(yīng)被敘述，沉默，米夏，漢娜
本哈德·施林克于1944年生于德國威斯特法倫州。他從事過法學(xué)研究,在偵探小說方面獲得過多種獎項。
《朗讀者》自1995年出版以來，便成為一部全球暢銷書。 這部小說融會了現(xiàn)代生死意識、性愛意識以及戰(zhàn)后意識而全面展示了20世紀(jì)處于創(chuàng)痛中的人們的心態(tài)以及人們的選擇。
《朗讀者》的敘述者為我們講述了這樣一個故事：米夏是一個15歲少年, 因為黃疸病發(fā)作嘔吐，得到了一位比他年長20歲的女子漢娜的幫助, 之后為了感謝漢娜的那次幫助他去拜訪了漢娜，出于對漢娜成熟女性魅力的迷戀，他們二人沉溺于畸形的性愛中無以自拔。之后漢娜神秘失蹤，但出人意料的是他們再次相見是在審判納粹罪犯的法庭上，漢娜作為納粹戰(zhàn)犯坐在被告席上，而米夏卻作為一位法律實習(xí)生參與了法庭對漢娜的審判。米夏本來可以證明漢娜是一個文盲，從而減輕法律對漢娜的懲罰，但他卻選擇了沉默，而漢娜為了掩飾自己是個文盲的事實也放棄了對自己的辯護(hù)，最終漢娜被判終身監(jiān)禁，在漢娜坐牢的日子里米夏為漢娜朗讀了很多文學(xué)作品，錄成磁帶寄給她，漢娜在聽磁帶的過程中也開始了學(xué)習(xí)，逐漸識起字來，可就在漢娜出獄的前一天她卻自殺了。故事以悲劇結(jié)束。
本文將具體從分析漢娜的突然離開和米夏在法庭上掩飾漢娜是個文盲入手，揭示造成二人愛情悲劇的深層次原因，即世人對納粹戰(zhàn)犯的憎恨，納粹戰(zhàn)犯的自責(zé)和自我的虛榮心。
一，漢娜的突然失蹤和認(rèn)罪
在《朗讀者》中,米夏和漢娜正在平靜而狂熱的交往中，而漢娜卻在某一天突然離去。米夏從有關(guān)的一位友好的負(fù)責(zé)人那里得知漢娜放棄了一次受培訓(xùn)當(dāng)司機(jī)的機(jī)會米夏，之后便失蹤了。漢娜的不辭而別帶給米夏的打擊是非常巨大的：“我難受了許多天，注意著不讓父母和兄弟姐妹看出來畢業(yè)論文開題報告。在飯桌上，我參與他們的談話，吃少許的東西，如果非要嘔吐不可，也能忍看到了洗手間才吐出來。我去上學(xué)，去游泳池。在游泳池一個無人找得到的偏僻的角落里把下午的時間打發(fā)掉。我的肉體思念著漢娜，但是，比這種肉體的思念更嚴(yán)重的是我的負(fù)疚感。當(dāng)她站在那兒時，我為什么沒有立即跳起來向她跑過去…...漢娜離開這座城市之后，我走到哪兒都期望能見到她……”
從米夏以上的敘述中我們可以清楚地感覺到當(dāng)時他的內(nèi)疚和絕望。所以我們不由得發(fā)問：漢娜為什么要放棄當(dāng)司機(jī)的機(jī)會？為什么要離開？她有什么難言之隱？
另外，漢娜在接受法庭審判時，表現(xiàn)得也是很糟糕，她幾乎沒給法庭留下什么好印象。甚至在訴書宣讀完之后，她才請求發(fā)言，說起訴書中有些地方不屬實，結(jié)果審判長駁回了她的請求，因為在刑事訴訟主要程序開始之前，她已有足夠的時間研究起訴書，而且可以提出反對意見，現(xiàn)在人們已進(jìn)入了主要程序，起訴書中起訴的事屬實不屬實，要由聽證來決定。我們不由得疑惑了：漢娜怎么不在之前好好研究起訴書呢？
當(dāng)被問道報告是不是她寫的時，漢娜是這樣回答的：“我們在一起商量了該寫什么，我們不想把責(zé)任都推到那些開小差的人的身上，但是我們也不想把責(zé)任都攬到我們自己身上。”當(dāng)一位律師建議請一位鑒定專家對報告的字體和被告人史密蘭女士的字體進(jìn)行比較鑒定時，漢娜的表現(xiàn)也讓我們很吃驚：“我的字體？您想要我的字體．．．．．．”
最后她說：“不需要請鑒定專家，我承認(rèn)報告是我寫的。”
看到這，讀者不由得在心里為漢娜捏了一把汗，同時也疑惑她為什么不讓鑒定專家鑒定她的字體從而證明自己的清白。
結(jié)合以上漢娜的種種異常表現(xiàn)，我們可以為漢娜勾勒出一個沉默者的形象，一個欲言又止無法言明自己真實想法的形象。而且正是由于她的沉默和欲言又止才導(dǎo)致了她對米夏的傷害，也是因為她的沉默導(dǎo)致了她法庭辯護(hù)的失敗，失去了和米夏重修舊好的機(jī)會。
Robyn R．Warbol 在Neonarrative; or, How toRender the Unnarratable in Realist Fiction and Contemporary Film 中提出了四種不可敘述的概念, 其中一種是不應(yīng)被敘述(the antinarratible)，他指出，因為受到社會規(guī)約的制約和限制，很多人選擇了不敘述，選擇了沉默，因為當(dāng)事人的聲音被社會規(guī)約或者是自己的意識所掩沒了。
文盲在現(xiàn)代社會是愚昧，不開化的代名詞。在社會習(xí)俗的壓迫下，漢娜為了掩飾自己的文盲身份，不惜一切代價，而她選擇的最直接的方法就是逃避和沉默。她因為懼怕流言蜚語，而不愿敘述自己的文盲身份。在升職的機(jī)會到來之前她突然逃避米夏，選擇去參了軍，導(dǎo)致她最后成了納粹戰(zhàn)犯；在接受法庭審判時她拒絕被鑒定筆跡，保持沉默，不為自己進(jìn)行有力辯護(hù)，促成了她被終身監(jiān)禁。她為了掩飾自己是個文盲的事實而寧愿承認(rèn)自己是個罪犯。
這些都是抹殺漢娜和米夏愛情的直接原因。不難推知，如果漢娜在一開始就坦白自己是個文盲的事實， 米夏或許會幫助她識字，她也可以升職，可以避免牢獄之災(zāi)，可以和米夏繼續(xù)動人的愛情。
二， 米夏的隱瞞
通過閱讀小說，我們發(fā)現(xiàn)，在漢娜承認(rèn)自己是報告的撰寫人之后，米夏陷入了沉思之中，他覺得漢娜隱藏了什么秘密，他也試圖去探究這個秘密。
“在周而復(fù)始他對漢娜進(jìn)行思考后，我竟產(chǎn)生了一種想法，我追蹤了這個想法，最后也得出了結(jié)論。真是筋疲力盡之時，也正是柳暗花明之日。這種情況隨處可見，或者至少在這種情況下隨處可見：你對一個環(huán)境或一種情況非常熟悉，以至于凡是你感受到并接受了的、令你驚訝的東西，都不是來自外部世界，而是產(chǎn)生于內(nèi)心。我得出結(jié)論的過程就像一個人走在一條路上，先爬上陡峭的山坡，再穿越馬路，再經(jīng)過一個泉井，然后穿過一片森林：先是古老的、遮天蔽日的參天大樹，之后才是明亮的小樹叢畢業(yè)論文開題報告。漢娜既不會讀也不會寫。”
當(dāng)米夏明白漢娜是個文盲的事實后，一切便豁然開朗。
“所以她才讓人給她朗讀，所以在我們騎車旅行時，才讓我承擔(dān)讀寫的任務(wù)，所以當(dāng)她那天早上在旅館里發(fā)現(xiàn)我的字條時，才大發(fā)雷霆——她猜測出了字條的內(nèi)容和我的期待，害怕自己出丑，所以她才逃避了有軌電車公司對她的提升——作為售票員，她可以掩飾她的弱點，如果被培訓(xùn)當(dāng)司機(jī)，那她的弱點將暴露無遺，所以她才回避了西門子公司對她的提升而做了一名女看守，所以為了避免和鑒定專家對質(zhì)，她承認(rèn)了那篇報告是她寫的。”
之后米夏甚至想過要找審判長，告訴他漢娜是個文盲的事實：“如果我能做什么的話，我也只能做一件事。我可以去找審判長米夏，對他說漢娜是個文盲，她并非如其他人所說的那樣是個主角并負(fù)有主要責(zé)任……她雖然負(fù)有責(zé)任，但是她所負(fù)的責(zé)任并不是像看上去的那樣重大。”
最終，米夏還是去找了審判長，但那只是一次拜訪而已，米夏始終沒有告訴審判長漢娜是個文盲，并且他開始變得麻木不仁。
“我能看見一切，但對什么都毫無感覺。我不再為漢娜的棄我而去、為她對我的欺騙和利用感到傷心，我不必再對她施加什么影響了……如果說我完全解脫了的話，那么未免有些言過其詞了，但是我認(rèn)為這樣做是對的，這樣才有可能讓我重新回到我的日常生活中去，并在這種生活中繼續(xù)生活下去。”
讀者很難想象米夏對漢娜狂熱的迷戀竟會被漠然所替代，但是，正是在全世界人民都在反對納粹要求懲治納粹罪犯的情況下，米夏才意識到自己愛上的其實是一個罪犯，他為自己和漢娜的關(guān)系感到悔恨，他恐懼世俗的壓力，所以他選擇了沉默，放棄了免除漢娜牢獄之災(zāi)的機(jī)會。愛情，就這樣被怯懦擠出了米夏的內(nèi)心，因為他無法和世人抗?fàn)帯?br>
通過以上分析,我們不難發(fā)現(xiàn),正是因為米夏和漢娜的沉默，逃避和隱瞞,才導(dǎo)致了他們的愛情由盛開到衰敗,這種結(jié)果是由種種原因造成的。世人對納粹戰(zhàn)犯的憤恨,以及漢娜和米夏自身都促使了二人愛情的毀滅。
漢娜的死留給米夏的是終身的悔恨, 但漢娜憑著自己堅忍不拔的精神學(xué)會了讀書識字, 這對米夏來說也是一種安慰。
不應(yīng)被敘述的理論恰如其分地解釋了漢娜和米夏的沉默和不作為，用這一理論研究小說中二人愛情的毀滅原因，擴(kuò)展了對《朗讀者》這部小說的研究視角。
參考資料：
【１】Robyn R．Warbol Neonarrative;or, How to Render the Unnarratable in Realist Fiction and Contemporary Film
【２】姚仲珍（譯）《朗讀者》
