芻議高校學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的功能探究及建設(shè)思考
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黨的十八大明確提出要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校作為知識(shí)、思想、道德、價(jià)值的聚集地，知識(shí)分子云集，各種思想相互碰撞、融合，新文化、新思想層出不窮；在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)中占據(jù)著特殊地位，發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用。以思政教育課堂為核心，以主題教育、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等二課堂為抓手，是高校實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的普遍路徑。
一、學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的功能分析
學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成的，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿和發(fā)展需求，按照章程自主開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織，具有自愿性、自主性、非營(yíng)利性特征。學(xué)生社團(tuán)作為高校最活躍的學(xué)生組織形式，是校園文化建設(shè)的重要載體和二課堂活動(dòng)的引領(lǐng)者。由此，充分認(rèn)識(shí)和深入挖掘?qū)W生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中所具有的功能，對(duì)于創(chuàng)新教育途徑和方法，具有重要的意義。
（一）思想導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)的思政課堂教育大多采用單向灌輸方式，缺乏實(shí)踐認(rèn)知，容易造成學(xué)生在認(rèn)知和行為上的沖突。依托學(xué)生社團(tuán)，特別是理論研究型社團(tuán)開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的理論研討、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講比賽、征文活動(dòng)等，在輕松、活躍的氛圍中，靈活有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想信息傳播給學(xué)生，幫他們樹立正確的價(jià)值觀。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生成為自我教育的主體，增進(jìn)了他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理解和認(rèn)同，較好地實(shí)現(xiàn)了其內(nèi)化目的。
�。ǘ┙逃罨δ�。學(xué)生社團(tuán)可以擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的覆蓋面。高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多，類型上包括理論研究、學(xué)術(shù)科技、文體娛樂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益實(shí)踐等，在學(xué)生群體中有著較大的影響力。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融于不同類型學(xué)生社團(tuán)開展的豐富多彩活動(dòng)中，可以以更加鮮活的形式影響到學(xué)生。
學(xué)生社團(tuán)還可以活化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容�！拔遗c祖國(guó)共奮進(jìn)，我與母校同發(fā)展”校園紅歌會(huì)、“唱響中國(guó)夢(mèng)”校園歌手賽……通過精心設(shè)計(jì)主題鮮明、積極向上的社團(tuán)活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容滲透其中，特別是將學(xué)生的志趣發(fā)揮與社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到“情理結(jié)合、理趣結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)寓教于行、寓教于樂，引起他們思想上的觸動(dòng)，行為上的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和行為的統(tǒng)一。
�。ㄈ⿲�(shí)踐育人功能。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在理解認(rèn)同的基礎(chǔ)上，重在踐行。以紅十字會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等公益實(shí)踐類學(xué)生社團(tuán)為組織手段，廣泛開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和常態(tài)化的科教、文體、法律和衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)，組織學(xué)生圍繞“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”、“公民責(zé)任”、“留守兒童”等社會(huì)熱點(diǎn)問題，深入社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，開展的“我的中國(guó)夢(mèng)”調(diào)研、實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在深入了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過程中深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神助推作用，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和踐行的主動(dòng)性與積極性，做到“內(nèi)化于心、外化于行”。
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育視野下的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)思考
基于學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中所體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的政治領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和建設(shè)投入就有著現(xiàn)實(shí)的必要性。不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，可以確保其始終朝著健康、積極的方向發(fā)展，可以進(jìn)一步提升其在大學(xué)生群體中的覆蓋面和影響力，從而更好地發(fā)揮其組織教化的正向作用。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的政治領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜時(shí)期，人們價(jià)值觀念趨于多元化，所以首先要加強(qiáng)高校對(duì)它的政治領(lǐng)導(dǎo)。具體而言，高校黨團(tuán)組織要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)的思想引導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生社團(tuán)，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的工作思路，發(fā)揮黨、團(tuán)組織在學(xué)生社團(tuán)的政治核心作用。在條件成熟的社團(tuán)中逐步建立黨支部、團(tuán)支部，強(qiáng)化對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的政治性、思想性，以及價(jià)值取向等方面的指導(dǎo)；注重社團(tuán)育人功能發(fā)揮，以黨團(tuán)組織體系保證學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)組織形式的自發(fā)性特征決定了其具有先天不足�；顒�(dòng)開展盲目、活動(dòng)層次不高、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等，都是制約學(xué)生社團(tuán)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。高校共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極整合校內(nèi)校外資源，從日常管理和專業(yè)建設(shè)兩個(gè)方面為其選配素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的指導(dǎo)老師。只有緊緊抓住指導(dǎo)老師這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作的具體落實(shí)，也才能夠保證在持續(xù)開展的社團(tuán)活動(dòng)中，把握社團(tuán)的正確導(dǎo)向，強(qiáng)化其思想引領(lǐng)的功能，提升活動(dòng)的高度和層次，把學(xué)生社團(tuán)真正建設(shè)成培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)投入。學(xué)生社團(tuán)往往處于“親爹不疼，后娘不愛”的尷尬境地。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)短缺、物資匱乏和場(chǎng)地限制是制約其發(fā)展的根本性因素。高校共青團(tuán)組織要建立社團(tuán)工作評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于工作突出，成績(jī)顯著的社團(tuán)要予以重點(diǎn)扶持。有條件的高校，應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐教學(xué)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，建設(shè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出去，到基層去，在更大的舞臺(tái)上展示青春的風(fēng)采。
