從順應(yīng)論的角度分析指示語
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論文導(dǎo)讀:：這是指示語的基本屬性。本文將在Verschueren的順應(yīng)論的框架下。認為語言具有變異性、商討性、順應(yīng)性。指示語也應(yīng)具有變異性、商討性和順應(yīng)性。我們就指示語的順應(yīng)性。
論文關(guān)鍵詞：指示語，順應(yīng)論，變異性，商討性，順應(yīng)性
德國心理學(xué)家Bühler在1934年出版的《語言理論：語言的表述功能》(Theory ofLanguage: The Representational Function of Language)里，對指示場的相關(guān)問題提出了許多精辟的見解。在他的影響下，國外學(xué)者如Fillmore(1975), Lyons(1977), Levinson(1987) 以及國內(nèi)學(xué)者何自然(1988)，何兆熊(2000) 等對指示現(xiàn)象作了大量的研究。研究發(fā)現(xiàn)，指示語具有以說話人自我為中心的屬性(egocentricity),即在一般情況下, 說話人以“自我”為原點，這是指示語的基本屬性。但在使用過程中，指示中心有時也會發(fā)生轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到受話者或會話參與者以外的人或物上。Lyons(1977)稱這種現(xiàn)象為指示映射(deictic projection), Fillmore稱為視點轉(zhuǎn)換(shifts in point of view)。本文將在Verschueren的順應(yīng)論的框架下，分析指示現(xiàn)象。
一、 Verschueren的順應(yīng)論
Verschueren于1987年提出了順應(yīng)理論，并在《語用學(xué)新解》（1999）中進一步論述了順應(yīng)理論。它引發(fā)了人們對語言本質(zhì)問題的重新思考，加深了人們讀語言本質(zhì)屬性的理解和認識。語言順應(yīng)論是一種關(guān)于人類語言交際行為和認知的理論。它以語言的選擇與順應(yīng)為契機順應(yīng)性，描述人類使用語言的各種現(xiàn)象，闡釋人類語言交際的心理機制及其過程以及社會、文化、認知在其中所起的作用，認為語言具有變異性、商討性、順應(yīng)性。由于語言具有這些特性，所以人們使用語言的過程其實是一個基于語言內(nèi)或語言外因素左右的語言選擇過程。
二、 指示語與順應(yīng)論
Verschueren(1987)提出，不論是情感性地使用語言(using languageexpressively ), 還是信息性地使用語言(using language informatively),基本上都是一個不斷進行語言選擇的過程，不論其中的選擇是有意識的還是下意識的，也不論是出于語言內(nèi)部的原因還是出于語言外部的原因。前面提到，指示語的指示中心一般以說話人“自我”為中心，但有時說話人也會把指示中心從“自我”轉(zhuǎn)到受話者或會話參與者以外的人或物上，發(fā)生指示映射，這也是種語言的選擇期刊網(wǎng)。使用者之所以能在使用過程中做出正確選擇，是因為語言的三大本質(zhì)特征：變異性、商討性和順應(yīng)性。因此，指示語也應(yīng)具有變異性、商討性和順應(yīng)性。下面，我們就指示語的順應(yīng)性，變異性和商討性進行分析。
1． 指示語的順應(yīng)性
順應(yīng)性指語言使用者能從可供選擇的不同語言項目中做出靈活選擇，以盡量滿足交際需要。說話者選擇遵循指示語的“自我”屬性，或故意指示映射都是為了達到一定的交際目的，滿足交際需要。于國棟(2004)指出“語言選擇的執(zhí)行是由進行順應(yīng)這個巨大推動力驅(qū)使的，而且進行順應(yīng)是人類得以生存的決定性因素。”在具體交際過程中，說話者進行了一下順應(yīng)：
1)顯示禮貌、拉近距離
有人敲門時，我們會說I’ m coming，而不是I’m going。這種現(xiàn)象被稱為“禮貌的方位轉(zhuǎn)移”順應(yīng)性，即說話人在說話時不以自身為參照點，而把參照點轉(zhuǎn)移到聽話人位置上去，以示禮貌(何兆熊，2000)。受話者聽到coming時，心理上感覺對方離自己的空間距離在縮短。又如：
( 1 ) 我們（=你）還是學(xué)生，我們（=你）首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
( 2 ) 咱們(=你)別哭了，媽媽出去就回來。
（3）咱們=（我）是個計算機盲，不會撥弄那玩意兒。
( 4 ) I will be delighted tocome and watch your performance tonight.
何自然（1988）指出，( 1)（2）(3)的用法給人親切感，多用于長者或領(lǐng)導(dǎo)之口。這是為了達到拉近心理距離的心理動機。陳治安和彭宣維(1994)解釋說，說話人在具有直接現(xiàn)實的權(quán)勢的情景下，自我指稱時采用“我們”而不是“我”，其日的是企圖從權(quán)勢或主體性地位向平等關(guān)系方向下移，向親密、謙遜方向歸度，從而縮短雙方的心理距離。（4）中，說話者也轉(zhuǎn)移了指示中心，站在受話者的立場表達思想，拉近心理距離更有利于溝通，保證交際成功。
2) 委婉拒絕
( 5 )A:Let’sget married as soon as possible, shall we?
B: I know you want to settle down, but I don’t know whether she (=I) will agree.
例（5）里，女孩B用第三人稱 she 指示自己，講指示中心轉(zhuǎn)到對話中的第三者，以第三者身份來拒絕男友的請求順應(yīng)性，緩和尷尬氣氛，避免發(fā)生沖突。
3)疏遠距離
Yule舉了個例子：說話人聞到一股香水味，但他不想喜歡這種香水的氣味，盡管這氣味就在他鼻子底下，實際距離很小，但他的評論卻是“I don’t like that”, 而不是“Idon’t like this”.說話者有意拉大心理距離，表達心理難以接受程度。“心理距離是空間指示的語用基礎(chǔ)”（Yule, 1996:13）。 又如：
�。�6）A:明天應(yīng)該能結(jié)束這項工程!
B:那也未必。
(7 ) Look at your(=my) daughter!
例（6）中的A表達了樂觀的心情，而B用“那”代替“這項工程的完結(jié)”，卻表達了他的冷淡和遲疑，拉大了與所述事件的距離。（7）里，當(dāng)女兒犯錯時，父親或母親用your daughter 代替my daughter的表達方式，推卸責(zé)任里，表達暫時的非親近，拉大心理距離。
4)幽默或反諷等談話效果
�。�8）Would his highness(= you) likesome coffee?
例（8）妻子用第三人稱 his highness 來指示you（懶惰丈夫），用第三者的口吻表達對丈夫的反諷的效果。
5) 獲得情感/心理認同
( 9 )I was looking atthis little puppy in a cage with such a sad look on its face. It was like, “oh, I am so unhappy here, will you set me free?”
例（9）是說話者介紹自己一次逛寵物商店的經(jīng)歷。地點指示語 “here”指代 “cage”, 但“cage”并不是說話者說話時所處的真實物理地點，而是上面提到的小狗所在的地點。在這個例子里，說話者把指示中心從“自我”轉(zhuǎn)移到小狗身上，以小狗的口吻表達渴望自由的心情，希望獲得情感/心理的認同期刊網(wǎng)。
6) 委婉表達
(10 )Somebody(=you) didn’t clean up after himself (=yourself).
例（10）用第三人稱代替第二人稱，委婉表達指責(zé)。說話者對指示語的靈活運用，緩和氣氛的同時達到交際目的。
7) 標(biāo)志身份
�。�11）你們怎么總是把老師（=我）的話當(dāng)耳旁風(fēng)呢？
（12）師父順應(yīng)性，弟子（=我）知錯了。
�。�13）President also has his privatelife.
在例（11）（12）（13）中，為了更明確說話者與受話者的關(guān)系，標(biāo)明或強調(diào)說話者的身份或社會角色，說話者以自己身份或社會角色代替“我”，語氣更堅定強硬。
2．指示語的變異性和商討性
所謂變異性是指語言具有一系列可供選擇的可能性。指示語的指示中心在使用過程中可選擇以說話人“自我”為中心，即“自我中心”的基本屬性，或者轉(zhuǎn)移到受話者、會話參與者以外的人或物上，即指示映射。
商討性是指語言的選擇不是機械地嚴(yán)格按照規(guī)則或固定地按照形式—功能關(guān)系進行的，商討性包含自身的不確定性。以上提到例子表明，說話者對指示語進行了變通性的選擇，且是在高度靈活的原則和策略的基礎(chǔ)上進行的，不是機械地按照規(guī)則或形式—功能關(guān)系進行的。這恰好體現(xiàn)了指示語的商討性。
三、結(jié)語
Verschueren認為，使用者之所以能在使用過程中做出正確選擇，是因為語言的三大本質(zhì)特征：變異性、商討性和順應(yīng)性。本文在順應(yīng)論的框架下對指示語的使用進行順應(yīng)模式的分析�？梢钥闯稣f話者在具體交際中，對指示語的選擇體現(xiàn)了語言的三大本質(zhì)特征。本文對指示語在交際中的應(yīng)用具有啟示作用。
參考文獻：
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