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　　中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0174-02

　　籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性體育運動之一，是世界上影響最大、傳播最為廣泛的運動之一�；@球運動充滿活力，不僅能提高參與者的身體素質(zhì)、鍛煉意志，還能陶冶情操、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、增強(qiáng)使命感和榮譽(yù)意識。

　　高職院校培養(yǎng)高水平專業(yè)技能型人才，隨著中國在國際地位日益上升，對人才要求更好，不僅要求專業(yè)知識和技能，更多要求綜合素質(zhì)。2015年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》（國辦發(fā)〔2015〕11號）文件，對于體育運動的一項提升到政府層面，同時帶來群體效應(yīng)，籃球運動是高職院校參與度和推廣度最高，并在提升高職學(xué)生綜合素質(zhì)取到重要作用。

　　一、研究對象及方法

　　研究對象為湖北省全日高職院校大一新生。運用的研究方法：文獻(xiàn)綜述法、通過相關(guān)書籍、文獻(xiàn)等了解相關(guān)知識；專家訪談法：通過高職院校的教授、籃球運動隊教練、國家級籃球裁判、權(quán)威籃球?qū)＜疫M(jìn)行訪談交流；問卷調(diào)查法、通過發(fā)放1000份學(xué)生問卷調(diào)查，收回976份，有效問卷971份，50份教師問卷，收回48份有效問卷，通過問卷證明，學(xué)生對籃球運動的興趣教學(xué)直接影響學(xué)生參與度和獲取籃球知識的期望，

　　二、結(jié)果與分析

　　1.調(diào)查問卷分析

　　通過問卷調(diào)查，大一的新生為90后，思想比較獨立、自我、有朝氣，興趣愛好比較廣泛，更多知識通過網(wǎng)絡(luò)初步了解，80%學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)NB、CBA基本了解籃球的理論知識，通過網(wǎng)絡(luò)觀看頂級賽事對籃球技戰(zhàn)術(shù)也有初步交接，80%高職院�；@球教學(xué)第一堂課是理論課程，不容易調(diào)動學(xué)生興趣性，教師過多講述理論讓學(xué)生對籃球球失去信心。

　　90%的籃球?qū)＜艺J(rèn)為籃球運動是學(xué)生了解情況最多的，因高考的原因，他們參與籃球的時間和精力無法保證，如何提升高職生對籃球的關(guān)注度和參與度，是高職院校教師教學(xué)改革的重點。90%的教師認(rèn)為籃球教學(xué)的首要任務(wù)是提高學(xué)生興趣、加強(qiáng)學(xué)生的參與度，多種形式開展籃球系列活動，讓更多學(xué)生體驗參與籃球運動。65%的學(xué)生認(rèn)為籃球課程教學(xué)方式、方法應(yīng)該多樣性，提供更多時間、場地、活動讓他們?nèi)谌牖@球的氛圍中。希望通過籃球課程提高的籃球興趣、愛好，激發(fā)和培養(yǎng)渴望了解籃球知識的欲望。

　　2.理論分析

　　如何提升高職生對籃球的關(guān)注度和參與度？籃球關(guān)注度指籃球教學(xué)所受學(xué)生的的關(guān)注程度，通常通過民意調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)投票來實現(xiàn)�；@球參與度：是指讓人物參與籃球運動的程度，可通過直接參與和間接參與。提升學(xué)生的關(guān)注度和參與度首先要提高學(xué)生的興趣。興趣是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的前提，一個人如果對那種事務(wù)感興趣就會有迫切的探索和掌握它們的愿望。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的心理前提。情緒高漲，可以使血糖上升，使腦部興奮提高，改善肌肉的物質(zhì)代謝，調(diào)動人體潛在的能力，提升籃球思維、動作技巧。興趣提高后主動性增強(qiáng)，關(guān)注度和參與度將不斷的提升。反之沒有興趣就會存在抵觸情緒，甚至厭煩，不愿意參與，消極參與影響籃球教學(xué)效果�？傊�籃球教師要尋求一種適合學(xué)生的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的籃球運動的興趣，充分調(diào)動籃球運動的潛在動力，提高籃球教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)目的。

　　3.教學(xué)方法分析

　　最好的教學(xué)理論就是在最短的時間、最小的精力達(dá)到最好的教學(xué)效果。提升教學(xué)方法首先要調(diào)動學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度，讓學(xué)生積極主動的參與到籃球運動中。

　　3.1以賽事代替照本宣科，調(diào)動學(xué)生關(guān)注度。

　　以賽事代替照本宣科是在進(jìn)行籃球教學(xué)過程前，通過校園影院播放精彩的NBA、CBA等高水平賽事或者籃球校級高水平實戰(zhàn)賽事學(xué)生觀戰(zhàn)，讓學(xué)生體驗籃球的魅力，調(diào)動學(xué)生關(guān)注度，提高學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　3.2 提升學(xué)習(xí)動機(jī)，營造快樂氛圍

　　美國心理學(xué)家布魯納說過，最好的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)的較差內(nèi)容感興趣。通過籃球教學(xué)前籃球賽事調(diào)動了學(xué)生關(guān)注度。教師在進(jìn)入課堂教學(xué)過程中藥運用生動有趣的開講，在短時間內(nèi)是學(xué)生心理情緒有潛伏轉(zhuǎn)移到積極活動狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。讓學(xué)生多接觸籃球，通過不同時間段的教學(xué)內(nèi)容有效運用籃球為教學(xué)的核心，比如準(zhǔn)備活動通過有球練習(xí)，不僅調(diào)動學(xué)生熱情，提升學(xué)習(xí)動機(jī)，營造快樂籃球氛圍。

　　3.3注重主導(dǎo)和主體作用互換，學(xué)生主體地位

　　教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，更多讓學(xué)生參與到籃球運動中，科學(xué)的將教學(xué)內(nèi)容和球有機(jī)組合一起，有針對方法和收到進(jìn)行教學(xué)，克服學(xué)生心理障礙沖，充分調(diào)動學(xué)生興趣。改進(jìn)技、戰(zhàn)術(shù)的前提先提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化籃球育人功能，培養(yǎng)尊重守則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，養(yǎng)成積極樂觀、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)；讓開始的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)學(xué)習(xí)，體系自學(xué)為主的主觀能動性。

　　3.4轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，達(dá)到最佳教學(xué)效果

　　籃球運動教學(xué)中最常見的是直觀教學(xué)，通過多媒體和實戰(zhàn)比賽進(jìn)行直觀的了解學(xué)習(xí)籃球，分析籃球相關(guān)知識，容易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。由于高職生有過學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過間接經(jīng)驗的方法，鞏固以前學(xué)習(xí)知識，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

　　3.5提升師資力量，不斷革新教學(xué)理念

　　提升教師的籃球?qū)嵺`能力，充實籃球教師或教練員隊伍，保證籃球教學(xué)和活動開展，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制，把籃球納入課程體系，作為必修內(nèi)容和陽光體育運動，通過自我練習(xí)、學(xué)生討論、教師講解等進(jìn)行在一起教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園籃球運動要啟動聯(lián)賽機(jī)制，把籃球比賽植根于學(xué)生之中，從學(xué)校做起，層層舉辦賽事，營造風(fēng)清氣正的校園籃球賽場；

　　3.6政策保障、設(shè)施完善、健全制度

　　2015年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》（國辦發(fā)〔2015〕11號）的文件出臺，對于體育的重視對提高嗎，從而加強(qiáng)保障機(jī)制建設(shè)，在場地、資金將提供大量的支持。

　　三、結(jié)論與建議

　　2015年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》（國辦發(fā)〔2015〕11號），湖北省籃球教育很好的基礎(chǔ)。在國家政策的扶持下，籃球教育會在一個輕松和諧的環(huán)境中完成高職教育。達(dá)到發(fā)展和振興籃球，提高國民身體素質(zhì)、豐富文化生活、弘揚愛國主義集體主義精神、培育體育文化、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)體育強(qiáng)國夢具有重要意義，對經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)也具有積極促進(jìn)作用。