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基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革研究

  中圖分類(lèi)號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2015)05-0156-01

  一、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)

  目前,隨著我國(guó)新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不斷出臺(tái),中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但是,中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)該以其特定進(jìn)行展開(kāi),這樣才能夠使得培養(yǎng)出來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才能夠滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要。尤其是針對(duì)很多高校中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)特點(diǎn)不鮮明的現(xiàn)象,更加應(yīng)該重視中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)把握。因此,我國(guó)的大學(xué)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)上設(shè)計(jì)了一整套教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間將基礎(chǔ)教育、技術(shù)操作和實(shí)踐學(xué)習(xí)模式有效地結(jié)合起來(lái)。

  為了進(jìn)一步的強(qiáng)化中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué),基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下,新的課程設(shè)置將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)重心由技術(shù)操作轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)教育。隨著高校加大了中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)比重,甚至出現(xiàn)了以技術(shù)性財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程為代價(jià)的現(xiàn)象,這樣導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題,其主要表現(xiàn)為只掌握了課本上的基礎(chǔ)知識(shí),而缺乏處理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)際技術(shù)性問(wèn)題的能力。同樣也強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)知識(shí)中的非會(huì)計(jì)要素,高級(jí)金融學(xué)、證券投資組合與投資管理、金融組織與市場(chǎng)、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理政策與戰(zhàn)略以及高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程已經(jīng)作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)選修課開(kāi)設(shè)。此外,一些新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)課程,例如行為會(huì)汁學(xué)、當(dāng)代會(huì)計(jì)研究、會(huì)計(jì)史和國(guó)際會(huì)計(jì)等,也已經(jīng)作為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育的重要組成部分被列入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的計(jì)劃之中。

  基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下,高校的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)更加要求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在新階段的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,要求中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生不能只是信息的接受者,而應(yīng)該成為知識(shí)的主動(dòng)思考者。目前,中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)還要求加強(qiáng)有關(guān)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的案例教學(xué),通過(guò)案例教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,從而提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理能力。

  當(dāng)然,現(xiàn)階段的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)更加要求是一門(mén)需要合作的教學(xué)實(shí)踐部分,然而合作教學(xué)能夠?qū)⒅屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的課程能夠與市場(chǎng)對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的要求結(jié)合起來(lái),以提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的要求;谛聲(huì)計(jì)準(zhǔn)則的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛,旨在提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)顯得非常重要,只有這樣才能夠最大程度上的提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的市場(chǎng)適應(yīng)能力。

  二、基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的措施

  1.以學(xué)生為主體進(jìn)行中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)

  目前,中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的方法還是傳統(tǒng)的以老師為中心,學(xué)生只是被動(dòng)地獲取知識(shí)和學(xué)習(xí),學(xué)生很少會(huì)積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,這種教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展需求。因此,針對(duì)傳統(tǒng)的以教師為中心的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式,應(yīng)該加強(qiáng)改革,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的積極性。因此,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體實(shí)行中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式改革就顯得非常重要,也成為了目前迫在眉睫,亟待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

  2.實(shí)行層次與信息化教學(xué)

  基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下,有必要加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)行層次教學(xué)和信息化教學(xué)。層次教學(xué)是指按照學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行分班中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的一種方法,即使是在現(xiàn)有的班級(jí)條件下,也可以根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,在一個(gè)班上將學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。高校還可以進(jìn)行不同層次的分班教學(xué),將原來(lái)的班級(jí)分為平行班和精品班,然后就可以根據(jù)不同層次的學(xué)習(xí)進(jìn)行不同深度的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)。由于人才市場(chǎng)對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才提出了更高的要求,使得高校的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的多元化需要,因而需要在高校中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中實(shí)行層次化與信息化教學(xué),旨在提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量。因此,在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,有必要引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)使用,還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得所教授的內(nèi)容更加形象化,與傳統(tǒng)的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式相比,信息化的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式要求教師有更高的教學(xué)水平,才能夠?qū)⒅屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)更好地完成。

  3.加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革

  目前,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方式的落后這一重要問(wèn)題。因此,加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革就顯得志在必行。加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革一般包括以下幾個(gè)方面,第一,在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題為一體的教學(xué)模式。第二,加強(qiáng)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)與其他科目不同,高校的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)該將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間作為教學(xué)計(jì)劃的一部分。同時(shí),高校還應(yīng)該建立健全、完善、合理、科學(xué)的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)體系,從中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和實(shí)際應(yīng)用兩個(gè)方面提高中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的綜合能力。只有這樣,中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)才能滿足多元化社會(huì)發(fā)展的需求,同時(shí)也能促進(jìn)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  三、結(jié)論

  總而言之,我國(guó)加入WTO、全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,也越來(lái)越使人們認(rèn)識(shí)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的重要性。同時(shí)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)界,研究與探討會(huì)計(jì)教育的學(xué)者也越來(lái)越多,表明中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)面臨著諸多巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,也遇到許多需要解決的難題。因此,現(xiàn)階段研究基于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。以上是本人的粗淺之見(jiàn),但是由于本人的知識(shí)水平及文字組織能力有限,因此,文中如有不到之處,還望各位能夠不吝賜教。


關(guān)鍵字:會(huì)計(jì)
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