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對(duì)職業(yè)指導(dǎo)問題的思考
論文關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)

　　一、職業(yè)指導(dǎo)主體應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　職業(yè)指導(dǎo)主體應(yīng)具備的基本素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.一般要求大專以上學(xué)歷,掌握一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí),并善于學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)。指導(dǎo)者基本的工作就是思想政治教育,作為職業(yè)指導(dǎo)主體要為各個(gè)群體提供學(xué)習(xí)咨詢、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),幫助他們提高道德修養(yǎng),還應(yīng)對(duì)其社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、還有思想觀念、價(jià)值觀等指導(dǎo)。

　　2.具有一定的社會(huì)工作能力和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),精通就業(yè)工作和各項(xiàng)有關(guān)法律、法規(guī)、勞動(dòng)就業(yè)政策。指導(dǎo)從業(yè)人員要分析企業(yè)需要,以及企業(yè)人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略分析,這就要求從業(yè)者有這樣的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過各種法律法規(guī)的研究,根據(jù)國(guó)家的要求,開展職業(yè)指導(dǎo)工作。

　　3.具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德,熱愛自己的工作,對(duì)自己所從事的職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)熱心,對(duì)我們所要指導(dǎo)的群體熱情。職業(yè)指導(dǎo)主體的職業(yè)道德及個(gè)人品質(zhì)人格,要得到我們指導(dǎo)群體的認(rèn)可與尊重,這在很大程度上取決于他的品格素養(yǎng)。職業(yè)指導(dǎo)者要具備較高的思想道德水準(zhǔn)。

　　4.熱愛指導(dǎo)工作,了解群眾,具有較強(qiáng)的組織管理協(xié)調(diào)能力。對(duì)工作要投入很大的熱情,了解我們的群眾的需要,對(duì)我們的各個(gè)群體心理進(jìn)行分析,掌握他們的心理動(dòng)態(tài)和需求。在各種指導(dǎo)中要合理安排活動(dòng),營(yíng)造良好的工作氣氛。

　　5.善于收集各類信息,進(jìn)行綜合分析和應(yīng)用。指導(dǎo)者本身是信息的傳遞者,只有不斷的從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、雜志或者相關(guān)的書籍中了解到不斷更新的信息,并對(duì)信息的來源內(nèi)容進(jìn)行分析,才會(huì)不斷開拓創(chuàng)新,給予我們求職者最新最快的信息,快速進(jìn)入就業(yè)行列。

　　6.具有較強(qiáng)的演講表達(dá)能力,這包括指導(dǎo)者口頭表達(dá)和書面表達(dá)。職業(yè)指導(dǎo)者要善于把自己的工作培訓(xùn)思路用語言或文字表達(dá)出來,還要善于對(duì)我們的指導(dǎo)群體進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。在演講方面要一定的技巧,口齒清晰,聲音宏亮,有吸引力和感召力來調(diào)動(dòng)我們現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。

　　7.指導(dǎo)內(nèi)容要豐富、新穎,對(duì)于不同的群體要采用不同的培訓(xùn)策略。培訓(xùn)的內(nèi)容要通俗易懂,各種政策法律通過一些案例進(jìn)行分析,以便我們指導(dǎo)對(duì)象的吸收。

　　二、就業(yè)指導(dǎo)的群體

　　1.在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。在校學(xué)生普遍過于高估自己能力,沒有了解企業(yè)人才需求,沒有正確認(rèn)識(shí)不足,所以指導(dǎo)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生掌握好專業(yè)知識(shí),掌握溝通、協(xié)調(diào)技巧。與在校的就業(yè)指導(dǎo)緊密聯(lián)系,了解市場(chǎng)人才需求動(dòng)態(tài),培養(yǎng)與企業(yè)相結(jié)合的技能,爭(zhēng)取個(gè)人創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等。

　　2.在職就業(yè)群體。此群體的成員多數(shù)是對(duì)目前所從事的職業(yè)的薪酬、保障等激勵(lì)體制不滿意,或者以企業(yè)的現(xiàn)狀、管理及所從事的崗位不滿意,主動(dòng)提出辭職或自動(dòng)停職。這部分的心態(tài)多數(shù)普遍問題是懷疑自己所從事的職業(yè)是否適合自己及未來發(fā)展的需要。所以該群體輔導(dǎo)的主要是讓他們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),端正就業(yè)心態(tài),珍惜目前工作,愛崗敬業(yè)。合理設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充知識(shí)。

　　3.下崗的失業(yè)者。這個(gè)群體一般有這樣的心理類型:(1)失落型。離開自己熟悉穩(wěn)定環(huán)境,認(rèn)為是被社會(huì)和企業(yè)所淘汰,失去保障,存在不安全感和孤獨(dú)感。(2)自卑型。文化水平低,性格脆弱,沒有適合市場(chǎng)技能,跟不上時(shí)代發(fā)展,總覺得低人一頭。(3)憂郁型。45歲以上中年職工,總覺得前途渺茫,處于憂慮彷徨中。(4)清高型。固有陳舊觀念,向往高收入、條件好的崗位,過于虛榮等。在指導(dǎo)過程中我們要采用自重、自信、自立、自強(qiáng)并鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)方法。

　　4.特殊群體。包括農(nóng)民工和特殊生理障礙的人。這類群體的人都有急于求職上崗,但又不會(huì)主動(dòng)展示自己,所以我們要鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋找市場(chǎng),崗位靠自己去爭(zhēng)取。

　　三、就業(yè)指導(dǎo)的方法和技巧

　　1.準(zhǔn)備充分。開場(chǎng)氛圍要輕松,用風(fēng)趣、親近的語調(diào),簡(jiǎn)短的語句拉開演講的話題�？赏ㄟ^介紹自己或經(jīng)歷,尋找共點(diǎn),拉近彼此距離,樹立信任感,放松情緒,形成寬松的指導(dǎo)環(huán)境。吸引注意力,開始演講指導(dǎo)。

　　2.了解指導(dǎo)群體就業(yè)心理心態(tài),掌握群體的需求,對(duì)針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要讓我們指導(dǎo)的群體所熟悉,可以通過舉例說明他們身邊聽過、看過的一些事例分析總結(jié),加以引導(dǎo),讓人明白。

　　4.注意現(xiàn)場(chǎng)聽眾的反映和氣氛,正確把握指導(dǎo)內(nèi)容、語速、語調(diào)、語音,使演講指導(dǎo)吸引人,感染人,教育人,指導(dǎo)人們作出正確的選擇。

　　5.政策指導(dǎo)要規(guī)范、嚴(yán)肅,不違本意。要講透、講通、講明,要易記、易懂、易用。正確引導(dǎo),依法辦事,依法維護(hù)企業(yè)和勞動(dòng)者利益。

　　6.就業(yè)方法要與企業(yè)需求相結(jié)合,有創(chuàng)意、針對(duì)性、可操作性。

　　四、就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容

　　1.介紹就業(yè)形勢(shì)。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求情況,對(duì)本地區(qū)就業(yè)情況進(jìn)行分析,使求職者從整體上對(duì)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所創(chuàng)造的就業(yè)環(huán)境條件和所提供的就業(yè)容量有一總體性的了解。根據(jù)自身?xiàng)l件及狀況進(jìn)行心態(tài)調(diào)整,端正個(gè)人的擇業(yè)態(tài)度。

　　2.介紹勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況。對(duì)當(dāng)前的勞動(dòng)力市場(chǎng)情況進(jìn)行分析,再針對(duì)不同指導(dǎo)群體,有選擇性職業(yè)崗位信息。引導(dǎo)我們?nèi)后w根據(jù)自己的擇業(yè)狀況和素質(zhì)條件進(jìn)行職業(yè)選擇�；蛘咄ㄟ^各種技能培訓(xùn),獲取職業(yè)資格證書,執(zhí)證上崗。

　　3.介紹勞動(dòng)就業(yè)法律法規(guī)政策。根據(jù)求職群體的特殊性及其需要和面臨的問題,向他們介紹相關(guān)的勞動(dòng)就業(yè)政策。指導(dǎo)要以通俗易懂為目的,要讓被指導(dǎo)者通過政策指導(dǎo),感受到政策對(duì)其所起作用的實(shí)用性和受益性。使其相信政府對(duì)求業(yè)人員的關(guān)心和幫助。鼓勵(lì)人們多渠道、多形式、多種選擇地對(duì)自己就業(yè)去向作出選擇,用政策保護(hù)自己利益得以實(shí)現(xiàn)。

　　4.介紹就業(yè)方法和技巧。根據(jù)不同崗位、工種類型和用人單位的需求特點(diǎn),講解求職應(yīng)聘的方法和技巧。如:分析企業(yè)招聘方法、面試問題,還有求職者的求職信編寫、面試回答技巧等內(nèi)容,避免求職者走入求職誤區(qū),提高求職者的求職技能。

　　5.提出個(gè)人應(yīng)采取的對(duì)策建議。在充分了解求職群體的基本職業(yè)素質(zhì)和意愿的基礎(chǔ)上,向他們提出個(gè)人應(yīng)取的就業(yè)對(duì)策建議。