簡述高校圖書館科技查新與教學科研關(guān)系
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中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）10-0059-02
隨著社會的發(fā)展與科技的進步，科技工作者在勞動人口中的比重日益提高，從事教學與科研的人員也越來越多。如何讓教學人員了解所從事專業(yè)的前沿信息和發(fā)展動態(tài)，從而進行深入、系統(tǒng)、全面的講授教學；避免科學研究人員重復研究、低水平研究，造成人力、財力浪費；讓科技人員了解自己所從事的領域科研發(fā)展的階段與現(xiàn)狀，接觸到更多、更前沿的知識；讓科研機構(gòu)對科研項目、科研成果有一個科學的評估，科技查新發(fā)揮著重要的作用。圖書館作為高校文化的“地標”，在科技查新工作中具有得天獨厚的優(yōu)勢，越來越多的學者開始重視高校圖書館科技查新的作用。
一、高校圖書館科技查新的內(nèi)涵、特點
1.高校圖書館科技查新的內(nèi)涵
科技查新是一項集信息獲取、信息分析于一體的信息咨詢工作，是運用手工檢索及計算機檢索等手段，對某一領域國內(nèi)外同類研究的情況進行全面了解，通過對比分析，對待查的科研立項或科研成果或?qū)ｎ}、專利的新穎性做出基于文獻對比性結(jié)論的過程。開展科技查新服務是高校圖書館創(chuàng)新多元化服務體系的關(guān)鍵一步，也是高校圖書館為教學科研服務的最佳切入點。
2.高校圖書館科技查新的特點
高校圖書館科技查新具有廣泛性、權(quán)威性、規(guī)范性、專業(yè)性的特點。
2.1查新內(nèi)容廣泛性
隨著科技的發(fā)展與進步，科研工作者越來越重視科技查新在科研中的作用。在當下，高校科技查新站不僅要面臨本校師生科技查新的要求，越來越多的社會科研機構(gòu)也向他們提出了科技查新要求。所以，高校科技查新站不但要面臨數(shù)量龐大的查新要求，查新內(nèi)容也越來越豐富。隨著科技的發(fā)展科研的進步，更多新領域、更多交叉學科呈現(xiàn)在我們面前，這就要求我們高校的科技查新人員不但要有自己的專業(yè)領域，也要不斷補充新知識，認識新領域，在文獻檢索分析時對查新內(nèi)容給予準確的判斷，客觀公正的做出查新結(jié)論。
2.2查新手段權(quán)威性
高校圖書館科技查新是以查新報告的形式對查新內(nèi)容做出客觀結(jié)論的，通過對查新內(nèi)容文獻檢索，判斷其創(chuàng)新點是否已具有文獻報告，從而對其課題是否具有創(chuàng)新性做出客觀判斷。由于科技查新具有評價性，所以科技查新單位必須獲得國家批準資質(zhì)的基礎上才能從事這份工作。查新單位依照國家相關(guān)法律法規(guī)以及科技查新業(yè)務規(guī)范，對查新內(nèi)容做出科學的判斷，完成科技查新報告，并由查新人員、審核人員簽字，加蓋查新機構(gòu)公章。所以，一份完整的查新報告，無論在課題的申報，還是在成果的鑒定等科研過程中，都具有很強的權(quán)威性。
2.3查新流程規(guī)范性
高校圖書館科技查新工作具有規(guī)范的流程，查新報告具有特定的、固定的撰寫格式。科技查新工作的開展必須嚴格教育部、科技部的規(guī)定實施。教育部、科技部在《科技查新規(guī)范》中明確規(guī)定了查新工作的流程：查新委托和受理、檢索準備、選擇檢索工具、確定檢索方法和途徑、查找、完成查新報告、提交查新報告、文件歸檔。科技查新單位必須嚴格按照本規(guī)范實施查新工作。
2.4查新人員專業(yè)性
高校圖書館科技查新人員的選用必須按照教育部科技發(fā)展中心的要求，不但具有基本的道德素質(zhì)，如遵守國家法律和社會公德等，還必須具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)。高校圖書館科技查新人員具有相關(guān)的專業(yè)知識并且具備較寬的知識覆蓋面，熟悉查新判斷、分析的原則與要點，能對收集到的相關(guān)文獻進行分析、整理與綜合提煉，具備查新能力。必須接受國家有關(guān)查新的正規(guī)培訓，具備查新資格，具有一定的學歷水平。
二、高校圖書館科技查新與教學科研的關(guān)系
高校圖書館科技查新與高�？蒲薪虒W工作相輔相成，共同發(fā)展。一方面科技查新服務工作的開展服務于高校教學科研工作；另一方面，高校教學科研工作的發(fā)展對高校圖書館科技查新工作的發(fā)展具有推動作用。
1.高校圖書館科技查新促進高校教學的發(fā)展
當今時代知識的發(fā)展越來越快，高校教材的編撰更新速度遠遠滯后于知識發(fā)展速度。為了向?qū)W生提供新穎的、較為前沿的科學文化知識，高校教師應關(guān)注科所屬學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，引導學生汲取最新的知識。特別是在碩博研究生教學培養(yǎng)中，高校圖書館科技查新站依據(jù)學科領域的特點，不斷地向培養(yǎng)導師、任課教師提供最新的知識動態(tài)與科研動態(tài)，使高校培養(yǎng)的學生更能接觸學術(shù)前沿。
2.高校圖書館科技查新促進高�？蒲泄芾怼⒖蒲袆�(chuàng)新
高校圖書館科技查新在高�？蒲泄芾砼c科技創(chuàng)新中的作用越來越重要，它已經(jīng)成為學院科研工作的重要組成部分，為高�？蒲薪虒W工作的發(fā)展提供保證。
2.1通過高校圖書館科技查新工作的開展，有利于高校掌握最新的學術(shù)動態(tài)
當前，科技查新主要集中在以下幾個方面：課題申報查新、課題成果鑒定查新、成果報獎查新以及專利申請查新。
課題申報查新是課題申報者在準備一項課題研究之前對本課題做的研究，它包括本課題的研究歷史、階段性成果、研究現(xiàn)狀、研究趨勢等。研究者要深入了解國內(nèi)外研究者對于本課題的研究狀況及發(fā)展水平，在此基礎上對課題進行深入的探求，這樣新課題才有生命力�？萍疾樾鹿ぷ鞯拈_展有助于科研人員掌握全面的學術(shù)信息，避免重復學術(shù)研究，節(jié)約科研成本。
課題成果鑒定查新是指課題完成后對課題結(jié)項成果的查新，它是課題評審專家對課題評審重要的參考指標之一，科技查新工作的開展有利于課題驗收專家對課題成果做出科學的鑒定，從而保證了科研的嚴肅性、權(quán)威性。引導科研工作者認真對待科研工作，杜絕了學術(shù)的造假腐敗。 作為高校科研管理部門，通過對課題立項查新與成果查新的統(tǒng)計分析，可以有效掌握高校科研動態(tài)與方向，了解學�？蒲袃�(yōu)勢與不足，對于引導學校科研的發(fā)展具有重要的作用。
2.2通過高校圖書館科技查新工作的開展，科研人員能掌握最新的科研信息，并能培養(yǎng)科研人員的信息意識
高校圖書館科技查新的重要作用不僅體現(xiàn)在立項查新中，其重要作用還體現(xiàn)在科研過程中。高校圖書館科技查新站不但有數(shù)量巨大的紙質(zhì)資源，而且具有豐富的電子資源。隨著國家對教育投入的加大，很多高校無論是紙質(zhì)館藏量還是數(shù)字資源量都空前提高，部分高校的數(shù)據(jù)庫達幾百個。高校圖書館不僅在資源建設上有所提高，在觀念上也不斷提升服務理念，由過去被動咨詢式服務向主動推送式服務轉(zhuǎn)變。在過去經(jīng)常有這樣一些難題困擾科研人員，一個新課題，自己立項的時候還是一個新課題，等到課題結(jié)項查新的時候發(fā)現(xiàn)類似的課題已經(jīng)結(jié)項了很多，并且內(nèi)容大同小異，白白浪費了科研人員的精力，浪費了科研資源。圖書館科技查新人員推出主動服務之后，對科研課題會采取“跟蹤服務，推送服務”，查新人員會主動關(guān)注本課題的最新進展，及時的向科研人員提供最新的科研動態(tài)，使科研人員及時調(diào)整課題重點與方向，把課題重點轉(zhuǎn)向課題的真空領域。
在科技查新人員“跟蹤服務，推送服務”的全新理念影響下，科研人員更能注重信息在科研中的重要作用。在科研過程中，科技查新人員不斷向科研人員提供最新的科研動態(tài)，科研人員根據(jù)最新科研動態(tài)開闊了眼界，并根據(jù)最新科研動態(tài)調(diào)整科研方向，隨著查新人員與科研人員的深入交流與了解，科研人員也由被動的接受查新向主動查新轉(zhuǎn)變，主動參與查新過程，科研人員的信息意識也得到了提高。
2.3高校教學科研的發(fā)展要求科技查新的水平要不斷地提高
一方面，高校圖書館科技查新工作的開展促進了高校教學、科研水平的發(fā)展，另一方面，隨著高校教學科研水平的發(fā)展，科研人員對科技查新人員提出了更高的科技查新要求，促使科技查新工作不斷進步。隨著高校教學科研工作的發(fā)展，科研工作者不斷的提出新的查新課題，不斷的發(fā)現(xiàn)新的交叉科學，他們在對我們查新隊伍提出查新要求的同時，也向我們的查新人員提供了新的課題，讓我們的查新人員接觸到更多的前沿課題，促使科技查新人員不斷學習，進而促進科技查新水平不斷發(fā)展。
高校圖書館科技查新工作的發(fā)展與高校教學、科研工作的發(fā)展相輔相成，共同發(fā)展。一方面，高校圖書館科技查新為高校教學、科研工作的發(fā)展提供最前沿的學術(shù)動態(tài)，為高�？蒲泄芾砉ぷ魈峁⿲W�？蒲�；另一方面，高校教學、科研的發(fā)展對高�？萍疾樾鹿ぷ魈岢龈嗟囊�，并且為高校圖書館科技查新工作的發(fā)展提供必要的支持，促使高�？萍疾樾鹿ぷ鞑粩嗟南蚯鞍l(fā)展。
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