藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作概述
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論文導(dǎo)讀：做好藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作對(duì)高校藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生走向未來的成功尤為重要，文章從藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作的定位、藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作開展具體途徑方面探討了在藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作中遵循藝術(shù)專業(yè)的育人方針、研究好藝術(shù)系學(xué)生的心理特點(diǎn)引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系加強(qiáng)道德風(fēng)貌建設(shè)，切實(shí)提高藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想水平在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教育藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生深化為社會(huì)服務(wù)的思想意識(shí)
關(guān)鍵詞：藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑
做好藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作對(duì)高校藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生走向未來的成功尤為重要，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生是高校大學(xué)生中思想最為活躍、行為意識(shí)接受最為快捷、自律性相對(duì)較弱的群體。藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想工作做得好，高校的各項(xiàng)活動(dòng)開展得會(huì)更加豐富多彩；反之，會(huì)給高校其他專業(yè)大學(xué)生思想教育工作的順利開展帶來不利影響。
在黨中央堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針指導(dǎo)下，重視大學(xué)生思想政治教育工作和領(lǐng)導(dǎo)，取得了不少成績(jī)。目前藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想狀況主流是積極、健康、向上的。但在當(dāng)前高校擴(kuò)招的新形勢(shì)下,藝術(shù)類學(xué)生思想教育管理也遇到了諸多新情況和新問題。藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想教育工作是學(xué)生工作中難度較大的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。這與藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)特點(diǎn)是分不開的。把藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作做好、做細(xì)是一件非常重要而具有實(shí)際意義的教育活動(dòng)。
由于國際國內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化以及改革開放的日益深入與拓展，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的新情況、新問題層出不窮，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想上還存在一些不容忽視的負(fù)面思想。多年的藝術(shù)教育、管理實(shí)踐中，我體會(huì)到要全面細(xì)致地做好藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想工作應(yīng)從以下幾個(gè)途徑有序進(jìn)行：
一、 遵循藝術(shù)專業(yè)育人方針
藝術(shù)教育工作的指針就是要切實(shí)教育廣大同學(xué)以堅(jiān)持為人民服務(wù)、發(fā)展有中國特色的社會(huì)主義藝術(shù)，做先進(jìn)文化的傳播者為使命，并將其作為學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作的主題。教育藝術(shù)專業(yè)學(xué)生做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有鮮明藝術(shù)個(gè)性的、高素質(zhì)的大學(xué)生。
二、 研究好藝術(shù)系學(xué)生的思想現(xiàn)狀與心理特點(diǎn)
1、文化基礎(chǔ)偏低
分析藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生群體來源可分為兩種情況：一種情況，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生大部分從初高中就開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程，相對(duì)來講，偏重于專業(yè)課，文化基礎(chǔ)薄弱。另一種情況，由于藝術(shù)考生參加單獨(dú)的專業(yè)測(cè)試和統(tǒng)一的文化課考試，對(duì)文化課成績(jī)要求相對(duì)較低，因而高考文化課應(yīng)試相對(duì)容易，升學(xué)機(jī)會(huì)增多。這一現(xiàn)狀使得一些成績(jī)不理想的學(xué)生，抱著僥幸心理改行參加專業(yè)學(xué)習(xí)。共同特點(diǎn)是比較重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，忽視文化課水平的提高。加之各藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)、思想行為比較散漫、紀(jì)律性不強(qiáng)。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。針對(duì)這一特殊專業(yè)群體在進(jìn)行思想教育工作時(shí)必須先要了解藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的所思、所想、所為，切實(shí)幫助他們克服一些專業(yè)學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題和困難，及時(shí)傾聽學(xué)生的意見、心聲及反饋的信息。提高他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。提高文化水平與藝術(shù)修養(yǎng)。
2、易受外來因素干擾
在改革開放不斷深化的大背景下，大量西方文化思潮和價(jià)值觀念以及就業(yè)壓力的沖擊，使一些藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生把專業(yè)知識(shí)僅僅視為工具價(jià)值的東西，只注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，忽視科學(xué)與人文精神的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，導(dǎo)致了他們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題。不能用人文的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己行為的社會(huì)價(jià)值，表現(xiàn)在專業(yè)上盲目的模仿、僅追求藝術(shù)形式與藝術(shù)表現(xiàn)，逐漸形成了思想格調(diào)、審美意識(shí)上的模仿與追求，導(dǎo)致其自律意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感和傳統(tǒng)審美觀念與公共道德、人際關(guān)系冷漠、貪圖享受、勞動(dòng)觀念差、無集體意識(shí)等。
3、思想道德素質(zhì)有待提高
由于藝術(shù)專業(yè)有著其他科系所不同的專業(yè)特長(zhǎng)，在一些學(xué)生中不同程度的盲目存在著“驕子專業(yè)”的優(yōu)越感。不少學(xué)生養(yǎng)成了散漫、愛慕虛榮、不注重思想修養(yǎng)和意志鍛煉等特點(diǎn)。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。個(gè)別大學(xué)生視自己的知識(shí)為價(jià)值工具，拜金主義嚴(yán)重，艱苦奮斗精神淡化，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。思想道德素質(zhì)整體有待進(jìn)一步提高。
三、 引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系
良好的人際關(guān)系，能最大限度的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘潛力，走向?qū)W業(yè)成功；反之，則會(huì)使部分大學(xué)生精神頹廢，意志消沉，一事無成。培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的責(zé)任感，教育藝術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)校生活有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，對(duì)自己的品德、人生方向負(fù)責(zé)，努力做到自尊、自愛、自主、自控、自律，為自己的學(xué)習(xí)、成才、健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為開展藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育提供主體條件。
在引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)，要正確進(jìn)行挫折感和失敗感的教育認(rèn)知。及時(shí)排遣藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的消極情緒。要引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣和行為。在平常的學(xué)習(xí)和生活工作中，養(yǎng)成藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生契約式承諾，按部就班的兌現(xiàn)自己的承諾。
此外培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生善于控制情緒的能力。大學(xué)生年輕氣盛，多數(shù)人對(duì)于威脅自己價(jià)值觀的事情，會(huì)產(chǎn)生情感上的反應(yīng)。維持對(duì)自己的克制，保持冷靜與沉著，成功的控制自己的不良情緒。引導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾，要通過正當(dāng)?shù)那澜鉀Q同學(xué)中發(fā)生的矛盾。同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，雙方不能自行調(diào)解的，要向班、團(tuán)干部，班主任，輔導(dǎo)員、系、學(xué)校，逐級(jí)反應(yīng)，有關(guān)人員調(diào)查、澄清事實(shí)后，再進(jìn)行協(xié)調(diào)、處理。這樣才會(huì)徹底的把矛盾解決好。
三、 加強(qiáng)道德教育，切實(shí)提高藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生自律意識(shí)教育
要定期地組織藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)、討論、開展思想報(bào)告會(huì)，用黨的思想路線的精髓及時(shí)地把握好學(xué)生的思想動(dòng)向。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。
要通過評(píng)優(yōu)樹先評(píng)比等活動(dòng)，大力表彰先進(jìn)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，并要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。要用豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育，健康高雅的活動(dòng)啟迪人、陶冶人，讓藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。還可以通過每周召開的主題班會(huì)、討論會(huì)等形式，通過搜集、征集誠信事例等活動(dòng)，對(duì)于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)自律方面的品質(zhì)、素質(zhì)教育也十分重要。
四、 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教育藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生，深化服務(wù)意識(shí)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生最感興趣的一件事，也是開展思想教育工作時(shí)學(xué)生的最佳接受時(shí)機(jī)。
藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生都有著較實(shí)用的一技之長(zhǎng)。如：繪畫、設(shè)計(jì)、聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)形式極易與大眾溝通，易于把專業(yè)特點(diǎn)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，易于將一技之長(zhǎng)為社會(huì)、為同學(xué)服務(wù)。在社會(huì)實(shí)踐中提升思想教育，是一件很有意義的事情。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。論文參考，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想教育工作途徑。把社會(huì)實(shí)踐中的思想政治教育工作做好，可以有效提升學(xué)生對(duì)實(shí)踐知識(shí)的掌握程度、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生樹立為社會(huì)、為人民服務(wù)的思想信念，從而為藝術(shù)學(xué)生健康的走向社會(huì)、擇業(yè)打下良好的思想基礎(chǔ)。
五、 為藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)做好指導(dǎo)工作
在當(dāng)前高校擴(kuò)招的新形勢(shì)下,藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)了較大困難，這也給思想教育管理帶來了諸多新情況和新問題。
可采取積極聯(lián)系相關(guān)專業(yè)企業(yè)、崗位，提前進(jìn)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的方式，讓藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生對(duì)崗位需求的相關(guān)知識(shí)技能體系，提前掌握、實(shí)踐。在工作崗位中找出不足，及時(shí)與專業(yè)教師、課堂教育溝通，切實(shí)提高就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教育。提高藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，積極開展就業(yè)指導(dǎo)。切實(shí)從藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的切身利益出發(fā)、就業(yè)需求出發(fā)開展思想教育工作，及學(xué)生所想、及學(xué)生所思、及學(xué)生所需，做好職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)聯(lián)系、就業(yè)素質(zhì)教育、正確的擇業(yè)觀教育。這樣可以起到在藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生思想工作教育上事半功倍的效果。
