體育教學(xué)中應(yīng)注重體育精神與人格教育概述
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體育教學(xué)中應(yīng)注重體育精神與人格教育
論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué),體育精神,人格教育
體育精神是指體育運(yùn)動中所蘊(yùn)含著的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價(jià)值的思想、作風(fēng)和意識。它包括：培養(yǎng)愉快的生活態(tài)度，較強(qiáng)的身心適應(yīng)能力，個(gè)性的發(fā)展，個(gè)人行為的規(guī)范化、責(zé)任感，與同伴的合作精神，公正的看待問題，遵守規(guī)則和規(guī)定的能力。豐富多彩的體育運(yùn)動盡管其技術(shù)手段、比賽方法、勝負(fù)的形式各不相同，但其基本的體育精神卻是相同的。中學(xué)生投入到體育運(yùn)動中就已經(jīng)開始接受體育精神的影響和教育，受到體育精神的熏陶，改變和塑造著自己的人格。因此，在體育教學(xué)中，應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，體育教師要培養(yǎng)學(xué)生樹立體育精神的意識，認(rèn)識到體育精神對學(xué)生人格形成所起的重要作用，把體育精神的教育貫穿在整個(gè)教育過程中，時(shí)時(shí)刻刻充分利用體育精神培養(yǎng)學(xué)生的人格；其次，細(xì)讀精研教材，挖掘、提煉教學(xué)內(nèi)容之間的體育精神；再次，教學(xué)過程中，用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，注意教學(xué)細(xì)節(jié)對學(xué)生體育精神的教育。在深化教學(xué)改革的時(shí)代，體育精神的培養(yǎng)，是體育教學(xué)的一個(gè)高層次的戰(zhàn)略目標(biāo)，所有的體育教師都應(yīng)在體育精神的挖掘、提煉上，在體育精神教育的內(nèi)容、教育方法和手段上狠下一番功夫。
人格教育是一種著眼于發(fā)展受教育者心理品質(zhì)的培養(yǎng)，是把人的知、情、意、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展成日趨健全、完善的心理品質(zhì)的培養(yǎng)過程。體育教學(xué)中通過體育精神對學(xué)生的人格教育，應(yīng)著重在以下幾個(gè)方面：
一、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，交際能力和集體主義榮譽(yù)感。人需要在社會實(shí)踐中去認(rèn)識社會，理解社會。體育作為一種社會文化現(xiàn)象，具有獨(dú)特的社會交往特性，是人生、社會的一個(gè)縮影，在教學(xué)過程中應(yīng)教育學(xué)生認(rèn)識體育的實(shí)質(zhì)，從而促使認(rèn)識人生、認(rèn)識社會，學(xué)會競爭、學(xué)會合作和相互尊重，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽(yù)感。這種健康的人格品質(zhì)，是推動人類進(jìn)步的動力。
二、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)不息，積極參與意識，發(fā)展其個(gè)性。在體育活動中無論是個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目，都必須學(xué)會尊重別人和尊重自己，講究個(gè)人行為的規(guī)范性和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人行為和道德風(fēng)尚，并在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)自主精神和獨(dú)立的人格。
三、培養(yǎng)學(xué)生的是非感、正義感。體育運(yùn)動是在嚴(yán)格的規(guī)則約束下進(jìn)行的健康文明的活動，應(yīng)教育學(xué)生遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律、辨別是非、尊重事實(shí)。對的、好的就支持；錯(cuò)的、壞的就批評摒棄，從而培養(yǎng)學(xué)生愛憎分明的人格精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。價(jià)值觀、人生觀是看待、了解自然社會和社會現(xiàn)象的基本觀點(diǎn)，是個(gè)體進(jìn)行行為調(diào)節(jié)和控制的參照系。通過教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生辨證公正的觀察、分析問題，遵從事物的客觀規(guī)律，找出解決問題的方法，靠智慧、技巧、靠實(shí)力、靠人格的精神戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，不斷取得進(jìn)步。
五、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不怕困難，不怕失敗的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。體育教學(xué)要求參加者身體力行，全身心的投入。日常教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動中吃苦耐勞，疲勞時(shí)要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底，困難時(shí)堅(jiān)忍不拔，持之以恒，失敗時(shí)不氣餒，頑強(qiáng)拼搏，勝利時(shí)不驕傲自滿，冷靜待之的意志品質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師自身的人格精神對學(xué)生的示范作用很重要，因此，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，完善自身的人格精神。注重體育精神對人格教育的影響，豐富和發(fā)展體育精神以及人格教育的方法和手段。
