新視野下高校體育在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中地位略談
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論文導(dǎo)讀：受中小學(xué)這種不良因素的影響，許多高校大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到體育的重要性，他們輕視體育課，不喜歡體育鍛煉，大多數(shù)學(xué)生處在亞健康狀態(tài)，終身體育意識(shí)淡薄，這些不良因素的影響最終會(huì)隨著大學(xué)生的畢業(yè)，而影響全民健身計(jì)劃的實(shí)施。所以筆者通過(guò)談高校體育在全民健身計(jì)劃中的地位，以此提高高校體育工作者和高校學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視。高校體育教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特征和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶情操和適應(yīng)自然環(huán)境的能力，如果我們高校教師都能腳踏實(shí)地的執(zhí)行這個(gè)政策，那我們的下一代一定會(huì)多出許多杰出人才，這就從實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了高校體育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育中，占有至關(guān)重要的地位。
關(guān)鍵詞：高校體育，全民健身計(jì)劃，地位
1.前言
由于我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入獨(dú)生子女時(shí)代，由于受萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高的思想觀念影響。導(dǎo)致中小學(xué)片面追求升學(xué)率，許多中小學(xué)把體育課當(dāng)成副科，甚至有些學(xué)校到期末復(fù)習(xí)階段就停止上體育課，“讓”出時(shí)間給其他科目。受中小學(xué)這種不良因素的影響，許多高校大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到體育的重要性，他們輕視體育課，不喜歡體育鍛煉，大多數(shù)學(xué)生處在亞健康狀態(tài)，終身體育意識(shí)淡薄，這些不良因素的影響最終會(huì)隨著大學(xué)生的畢業(yè)，而影響全民健身計(jì)劃的實(shí)施。所以筆者通過(guò)談高校體育在全民健身計(jì)劃中的地位，以此提高高校體育工作者和高校學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視。
2.高校體育在全民健身計(jì)劃中的地位
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民群眾生活水平日益提高，越來(lái)越多的人加入到體育健身的行列來(lái)，《綱要》中規(guī)定：“全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)”。青少年和兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化大業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們的健康關(guān)系到國(guó)家的富強(qiáng)和民族的昌盛。高校體育能夠?yàn)榇髮W(xué)生走入社會(huì)進(jìn)行終身體育運(yùn)動(dòng)提供良好的知識(shí)準(zhǔn)備，這是實(shí)現(xiàn)全民健身計(jì)劃綱要必不可少的條件。
2.1高校體育對(duì)學(xué)生自身健康及終身體育習(xí)慣的影響地位
毛澤東同志在他所寫的《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”可見(jiàn)身體健康的重要性。
學(xué)生時(shí)代是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)可以使一些先天發(fā)育不良的弊端修正過(guò)來(lái)，通過(guò)體育鍛煉達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。相反如果不注意體育鍛煉，不但會(huì)影響自己的身體，而且還會(huì)影響到家庭的幸福，甚至關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)現(xiàn)代化的建設(shè)。大學(xué)體育應(yīng)抓住這個(gè)良好的契機(jī)，高校體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中要充分利用好每一節(jié)體育課，應(yīng)該把如何增進(jìn)學(xué)生身心健康放在首位，向?qū)W生講授健身知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生掌握技能技巧，提高身體素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育鍛煉達(dá)到提高學(xué)生克服困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。
目前，我國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)和健康情況不容樂(lè)觀，如肥胖、視力不良、心血管疾病、失眠等嚴(yán)重干擾了大學(xué)生的正常生活狀況。所以無(wú)論從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度還是近處著想都需要高校體育要抓好，抓準(zhǔn)。高校體育具有培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣，為學(xué)生身心發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的職能和義務(wù)。
高校體育除了正常教學(xué)外，可以在課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)比賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和體育行為，通過(guò)舉辦各種形式的比賽，逐漸提高每一名學(xué)生的終身體育意識(shí)，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
2.2高校體育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育中，占有至關(guān)重要的地位
當(dāng)今，國(guó)家和社會(huì)需要的是高素質(zhì)的人才。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史使命，高素質(zhì)的人才應(yīng)是體魄強(qiáng)壯、身體健康的。高素質(zhì)的人才必須以良好的身體素質(zhì)為基石，沒(méi)有良好的身體就不可能勝任大強(qiáng)度的工作任務(wù)。高校體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，同時(shí)，高校體育還滲透著對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)、思想文化素質(zhì)的培養(yǎng)，是一門融生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)有著重要作用。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
我國(guó)現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，我們提倡的素質(zhì)是由知識(shí)內(nèi)化而形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)，他有別于人的生理素質(zhì)。素質(zhì)教育的非常重視關(guān)于學(xué)生“做人”的教育理念，而且強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生各種能力。高校體育教育作為身體文化和社會(huì)文化的一部分，在修身養(yǎng)性、育德教化方面，具有特殊的功能。尤其是在現(xiàn)今社會(huì)人文主義教育思想的影響下，現(xiàn)代高校體育已經(jīng)過(guò)去單純的強(qiáng)身健體和單純的傳受技術(shù)動(dòng)作中解放出來(lái)，大大地突出其人文性。高校體育教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特征和創(chuàng)新意識(shí)，陶冶情操和適應(yīng)自然環(huán)境的能力，如果我們高校教師都能腳踏實(shí)地的執(zhí)行這個(gè)政策，那我們的下一代一定會(huì)多出許多杰出人才，這就從實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了高校體育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育中，占有至關(guān)重要的地位。
2.3高校體育在培養(yǎng)學(xué)生人際關(guān)系中，建設(shè)和諧社會(huì)占有不可估量的地位
大家常說(shuō)大學(xué)校園是半個(gè)社會(huì),他不再是初級(jí)教育階段的三點(diǎn)一線。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。從你踏入大學(xué),就會(huì)遇到各方面的人際關(guān)系:師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間,以及個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校之間的關(guān)系等等。面對(duì)如此眾多的人際關(guān)系,有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng),整日郁郁寡歡,心情沮喪;有的同學(xué)以此造成精神壓力很大,高校體育可以使大學(xué)生不再有升學(xué)及考試的壓力，他們可以放松自己的緊張細(xì)胞參與運(yùn)動(dòng)，尤其是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以起到調(diào)節(jié)人的情緒、增強(qiáng)同學(xué)間友情的效果。運(yùn)動(dòng)體育還可以使學(xué)生形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神,養(yǎng)成良好自尊自信的習(xí)慣，所以說(shuō)高校體育在培養(yǎng)學(xué)生人際關(guān)系中，建設(shè)和諧社會(huì)占有不可估量的地位。
3結(jié)束語(yǔ)：
今天，我們的社會(huì)已全面奏響了“和諧”的主旋律，愿全民健身計(jì)劃給每一個(gè)人、每一個(gè)家庭以及全社會(huì)都會(huì)帶來(lái)“和諧”。讓全民健身與素質(zhì)教育及奧運(yùn)同行；讓華夏兒女都具有一個(gè)健康的體魄、高素質(zhì)的品質(zhì)去迎接美好的明天。
【參考文獻(xiàn)】
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