皖東地區(qū)體育教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐
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論文導(dǎo)讀：新課標(biāo)的頒布與實(shí)施對(duì)體育教師提出了更高和更新的要求。體育教師作為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要元素。筆者調(diào)查了皖東地區(qū)義務(wù)教育階段（1—9年級(jí)）的體育教師。隨機(jī)抽取皖東地區(qū)2市2區(qū)4縣義務(wù)教育階段的體育教師共186名作為研究對(duì)象。
關(guān)鍵詞：皖東地區(qū),義務(wù)教育,體育教師,新課程標(biāo)準(zhǔn)
2001年，國家頒布了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課標(biāo)的頒布與實(shí)施對(duì)體育教師提出了更高和更新的要求。體育教師作為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重要元素，對(duì)新課標(biāo)的適應(yīng)狀況如何呢？為此，筆者調(diào)查了皖東地區(qū)義務(wù)教育階段（1—9年級(jí)）的體育教師。試圖了解并把握該地區(qū)體育教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，為新課標(biāo)的更好實(shí)施提供參考依據(jù)。
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
隨機(jī)抽取皖東地區(qū)2市2區(qū)4縣義務(wù)教育階段的體育教師共186名作為研究對(duì)象。
1.2 研究方法：
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
根據(jù)研究需要，在圖書館、中國期刊網(wǎng)上搜索出相關(guān)的文獻(xiàn)資料及一些相關(guān)的論文，對(duì)新課標(biāo)做到充分的了解，為本文的設(shè)計(jì)和構(gòu)思提供參考。
1.2.2 問卷調(diào)查法
向皖東地區(qū)義務(wù)教育階段體育教師發(fā)放問卷186份，回收有效問卷181分，回收率97%。
1.2.3 訪談法
根據(jù)研究需要，廣泛爭(zhēng)取了滁州市、縣教育局及部分主管人士的意見；走訪了部分體育教師。
1.2.4 統(tǒng)計(jì)分析法
根據(jù)研究需要，對(duì)回收問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 研究結(jié)果
2.1.1 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念的理解把握
新課程標(biāo)準(zhǔn)在指導(dǎo)思想上凸現(xiàn)“以人為本”的價(jià)值觀，是新課程改革的基本課程理念 [1] 。作為體育教師必須更新教育理念才能擔(dān)當(dāng)起新課程改革的重?fù)?dān)，思想理念的落后必然會(huì)影響到具體教學(xué)活動(dòng)中對(duì)本次新課標(biāo)的貫徹執(zhí)行。從表1可以得出，有39%的教師表示“較好”；有46%的教師表示“一般”；有15%的教師表示“困難”。但從整體來看，目前80%以上體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念基本理解和把握。
（表1 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念的理解與把握）
| 總?cè)藬?shù) % 男 % 女 % 初中 % 小學(xué) % 35歲以下 % 36—45歲 % 46歲以上 % |
| 較好 70 39 56 39 14 36 36 38 34 40 49 40 14 39 7 32 一般 83 46 65 46 18 46 43 45 40 45 58 47 16 44 9 41 較差 28 15 21 15 7 18 16 17 12 15 16 13 6 17 6 27 合計(jì) 181 100 142 78 39 22 95 52 86 48 123 68 36 20 22 12 |
2.1.2對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的理解把握
新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)體系從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域提出確定課時(shí)目標(biāo)的范圍，尤其是加強(qiáng)對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求 [1] 。但體育教師還不太熟悉新課標(biāo)中提出的這些目標(biāo)，特別是社會(huì)適應(yīng)這一領(lǐng)域目標(biāo)。從表2可以看出，40%的教師表示“較好”；有43%的教師表示“一般”；有17%的教師表示“困難”。從整體來看，體育教師對(duì)這五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)把握程度不一，對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的理解與把握較差。
（表2對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的理解與把握）
| 總?cè)藬?shù) % 男 % 女 % 初中 % 小學(xué) % 35歲以下 % 36—45歲 % 46歲以上 % |
| 較好 72 40 57 40 15 39 38 40 34 40 51 41 13 36 8 36 一般 78 43 62 44 16 41 39 41 39 45 54 44 16 44 8 23 較差 31 17 23 16 8 20 18 19 13 15 18 15 7 20 6 26 合計(jì) 181 100 142 78 39 22 95 52 86 48 123 68 36 20 22 12 |
2.1.3對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手段的理解把握
課程的變化必然帶來教師教學(xué)方法和手段的變化，必然要求教師在教學(xué)方法和手段上有更多創(chuàng)新以滿足教學(xué)的需要。論文參考網(wǎng)。從表3可以看出，36%的教師表示“較好”；有41%的教師表示“一般”；有23%的教師表示“困難”。
（表3 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手段的理解與把握）
| 總?cè)藬?shù) % 男 % 女 % 初中 % 小學(xué) % 35歲以下 % 36—45歲 % 46歲以上 % |
| 較好 65 36 52 37 13 33 34 36 31 36 47 38 12 33 6 27 一般 74 41 59 41 15 39 37 39 37 43 53 43 14 39 7 32 較差 42 23 31 22 11 28 24 25 18 21 23 19 10 28 9 41 合計(jì) 181 100 142 78 39 22 95 52 86 48 123 68 36 20 22 12 |
2.1.4對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程、教材、內(nèi)容的理解把握
以前體育教學(xué)依據(jù)《大綱》規(guī)定的內(nèi)容去上課，現(xiàn)在《標(biāo)準(zhǔn)》只規(guī)定了學(xué)習(xí)領(lǐng)域和水平目標(biāo)。論文參考網(wǎng)。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，選擇適合教學(xué)對(duì)象、滿足他們需求的教材、內(nèi)容去完成課程目標(biāo)才是教學(xué)雙方所想和所求。從表4可以看出，39%的教師表示“較好”；有45%的教師表示“一般”；有16%的教師表示“困難”。
（表4對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程、教材、內(nèi)容的理解與把握）
| 總?cè)藬?shù) % 男 % 女 % 初中 % 小學(xué) % 35歲以下 % 36—45歲 % 46歲以上 % |
| 較好 71 39 56 39 15 38 36 38 35 41 49 40 14 39 8 36 一般 81 45 64 45 17 44 43 45 39 45 56 45 16 44 9 41 較差 29 16 22 16 7 18 16 17 12 15 18 15 6 17 5 23 合計(jì) 181 100 142 78 39 22 95 52 86 48 123 68 36 20 22 12 |
2.1.5對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解把握
在新課程改革中，體育教學(xué)評(píng)價(jià)改革是新課程順利實(shí)施并取得較大成效的關(guān)鍵因素之一，也是新課程實(shí)施的重要切入點(diǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更看重學(xué)習(xí)過程。從表5可以看出，38%的教師表示“較好”；有43%的教師表示“一般”；有19%的教師表示“困難”。從總體上看，體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)手段的理解與把握最差；年輕教師在各方面表現(xiàn)明顯好于教齡長(zhǎng)的老教師；男教師的表現(xiàn)要好于女教師但差距不明顯；小學(xué)教師表現(xiàn)要好于初中教師但差距不明顯。
（表5 對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解與把握）
| 總?cè)藬?shù) % 男 % 女 % 初中 % 小學(xué) % 35歲以下 % 36—45歲 % 46歲以上 % |
| 較好 69 38 56 39 13 33 35 37 34 40 48 39 14 39 7 32 一般 78 43 61 43 17 44 41 43 37 43 56 46 14 39 8 36 較差 34 19 25 18 9 23 19 20 15 17 19 15 8 22 7 32 合計(jì) 181 100 142 78 39 22 95 52 86 48 123 68 36 20 22 12 |
2.2 原因分析
2.2.1 體育教師自身存在不足。
2.2.1.1 體育教師的教學(xué)實(shí)踐與新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念脫節(jié)，不適應(yīng)新課程改革的要求。
實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，首先要真正理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，才能將這些理念融入體育教學(xué)實(shí)踐中，然而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近15%的體育教師不能完全理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念。
