鍛煉實踐能力，樹立就業(yè)觀念，關(guān)愛“留守兒童”略談
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論文導讀：我們開展了社會實踐和相關(guān)調(diào)研活動。當代大學生要關(guān)愛“留守兒童”。社會實踐，鍛煉實踐能力，樹立就業(yè)觀念，關(guān)愛“留守兒童”。
關(guān)鍵詞：社會實踐，就業(yè)觀，留守兒童
流金歲月，激情夏日。為了響應團省委、校團委以及會計學院團總支關(guān)于組織大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，2010年7月帶著一份激動，一份熱情，在學院領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)下，我跟隨會計學院暑期“三下鄉(xiāng)”地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)團來到目的地五河縣。在這里，我們開展了社會實踐和相關(guān)調(diào)研活動。碩士論文，社會實踐。
一 、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動過程記錄
�。ㄒ唬㈠憻拰W習實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)正確的就業(yè)擇業(yè)觀
7月7日，會計學院暑期“三下鄉(xiāng)”團隊一行乘車到達此次社會實踐活動的第一站——華潤雪花啤酒（五河有限公司）。
本次的暑期社會實踐活動得到五河縣委高度重視，活動期間縣委書記胡啟望親臨現(xiàn)場指導。在縣委辦公室、經(jīng)委以及五河有限公司有關(guān)負責人的陪同下，我們參觀考察了五河有限公司的生產(chǎn)線，詳細了解了生產(chǎn)流程，第一次近距離的觀察啤酒的生產(chǎn)全過程，企業(yè)先進的生產(chǎn)設(shè)備，精湛嚴謹?shù)纳a(chǎn)技術(shù)和工藝給我們留下了深刻的印象。離開生產(chǎn)線，我們來到了企業(yè)的倉儲間，巨大的倉儲空間，整齊的產(chǎn)品擺放以及工作人員的工作熱情和一絲不茍的敬業(yè)精神讓我們每一位參觀的團隊成員嘆服。
隨后，我們來到五河有限公司的辦公樓，與五河縣委領(lǐng)導和該公司負責人進行座談。通過財務(wù)部門的負責人的介紹，我們了解到雪花啤酒已晉身“中國500最具價值品牌”前列，品牌價值達377.26億元。培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和鍛煉學習實踐能力是本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重點之一。在座談中，企業(yè)財務(wù)部門負責人針對企業(yè)財務(wù)部門的相關(guān)工作做了簡單介紹，并從企業(yè)用人的角度，強調(diào)在校大學生應樹立良好的精神面貌，培養(yǎng)主動學習的能力、承受壓力的能力和有效的執(zhí)行能力，只有做好這四點才能為畢業(yè)后更好走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。我院院長盛明泉和黨總支書記袁世俊分別發(fā)言，要求同學們在走訪過程中仔細觀察，虛心學習，認真思考，將本次活動的所見所感結(jié)合到自身的專業(yè)學習中，以實踐促學習，在學習中不斷提高自己的實踐能力。
最后，我們走進企業(yè)的財務(wù)部門辦公室進行考察學習，看到工作人員嫻熟的專業(yè)技能和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓我們強烈地感受到學好專業(yè)知識重要性。
�。ǘ�、“心手相牽 快樂成長”——關(guān)愛“留守兒童”
結(jié)束在華潤集團的學習考察，我們實踐團隊在五河縣教育局局長和相關(guān)人員的陪同下來到五河縣沱湖學校。沱湖學校是一所以漁民子女為主的小學，學生多為“留守兒童”。以“心手相牽 快樂成長”為主題，關(guān)愛“留守兒童”也是我們此次社會實踐活動的重點。碩士論文，社會實踐。在沱湖學校，安徽財經(jīng)大學會計學院向沱湖學校學生的捐贈儀式隆重舉行，五河縣教育局局長和沱湖學校校長先后向我們介紹了“留守兒童”的教育問題以及沱湖學校的發(fā)展情況。隨后，我院師生向部分“留守兒童”捐獻了價值3000多元的圖書文具等學習用品，并與活潑可愛的孩子們進行了親切的交流。院長盛明泉代表我院對沱湖學校的孩子們表達了殷切期望，并祝愿孩子們健康成長。
二 、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動感悟
此次實踐活動雖已結(jié)束，但它為我們開啟了生活中的另一扇大門，是它開拓了我們的視野，使我們對自己有了清醒的定位，同時我們認識到了理想與現(xiàn)實的差距。作為一名當代時代的大學生，不能只埋頭于課本專業(yè)知識之中，更多的時候要投身于社會實踐，拓展知識面，使自己全面發(fā)展。我們青年一代要有理想，要堅定自己的方向，把握自己的前途，為了理想而奮斗。“人的一生應當這樣度過：每當回首往事，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”
在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我從中學到很多,可謂感悟頗多：
1、我們在這次社會實踐活動深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行社會主義榮辱觀，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”的思想融入到了我們的社會實踐活動中。使我們在實踐中經(jīng)受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，更加促進我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、當代大學生應該樹立正確的擇業(yè)觀，注重擇業(yè)心態(tài)建設(shè)，不要好高騖遠，要放低姿態(tài)，要腳踏實地，要虛心學習，努力學習專業(yè)知識，在學好本專業(yè)知識的同時要多掌握幾項其他技能，爭取成為一專多能，求真務(wù)實的人才。碩士論文，社會實踐。碩士論文，社會實踐。只有成為這種人才才能有用武之地，才會受到用人企業(yè)的歡迎。
3、要了解我們所學專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、積極培養(yǎng)鍛煉自己學習和實踐相結(jié)合的能力。當今社會，只立足于書本知識是不夠的，只有把所學知識和社會實踐緊密結(jié)合起來，增強大學生自己的動手能力和實踐能力，才能激發(fā)學習的積極性和主動性，才能為自己提供更廣闊的發(fā)展空間。
5、當代大學生要關(guān)愛“留守兒童”，關(guān)注“留守兒童”的受教育問題。“留守兒童”是作為伴隨我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展而產(chǎn)生的新的弱勢群體，他們也應該受到我們更多的關(guān)愛，“留守兒童”這個群體普遍存在受教育條件差的情況，他們沒有良好的師資條件，我們作為當代大學而生應該多關(guān)心他們，盡我們的能力多幫助他們，改善他們的受教育條件。
6、要積極投身青年志愿者活動。在我國的廣大貧困地區(qū)和偏遠山區(qū)，教育條件差，師資力量薄弱的情況普遍存在，我們大學生應該積極參加在貧困地區(qū)和偏遠山區(qū)舉行的“支教”等青年志愿者活動，幫助改善貧困地區(qū)的師資條件。
7、要了解我國國情，認清國情，大學生要積極走出校園，努力接觸社會，深入了解國情，認清國情，只有這樣才能戒驕戒躁，才能激發(fā)我們?yōu)槲覈?jīng)濟社會又好又快發(fā)展而努力奮斗的熱情。碩士論文，社會實踐。
8、在本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中增強了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和實際操作有效的結(jié)合起來,有一種紙上談兵的感覺,為此我更加認識到自己下一學期的努力方向：努力學習理論知識并積極進行實踐操作,讓自己的理論知識和動手能力同步發(fā)展,為自己以后的工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。碩士論文，社會實踐。
三 、對“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的總結(jié)
在本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我們運用所學理論知識，深入實際，深入企業(yè)和學校，用建設(shè)性的態(tài)度，了解新的情況，學習新的經(jīng)驗，開闊視野，以小見大，創(chuàng)新認識，增長才干，加深了對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養(yǎng)了我們以人為本，實事求是，與時俱進，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新和科學嚴謹?shù)木�，鍛煉了我們分析和解決實際問題的能力。
【參考文獻】
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