傷疤的故事略談
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論文摘要：好了傷疤忘了痛河北省邢臺市小天才學校吳老師作文工作室初二焦成義俗話說，本文故事敘述清楚。
論文關(guān)鍵詞：傷疤,故事
【文題展示】：
每個人從小到大都會在身體的不同部位上留下或多或少或大或小的傷疤。這些傷疤有的微不足道，有的卻發(fā)人深省，有的可能刻骨銘心。不管怎樣，這些傷疤都或多或少給我們留下記憶，讓我們引以為戒，學會照顧好我們自己的身體。
一個傷疤就是一個故事，請以“傷疤”為話題，寫一篇作文，要求事件典型、記敘真實、情感真摯，語句通順，字數(shù)在400——600字之間。
【思路點撥】：
文章要寫清：
1、我的傷疤在什么地方，什么樣子？
2、我是怎么留下這道傷疤的？（交代清時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果六個要素。）
3、這道傷疤留給我的教訓和感受是什么？
【佳作展示一】：
會變的疤
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室四（3）班宋子祺
在我的手上有個像花一樣的疤。那是我小時候不小心留下的印記。
那天，我在火爐下玩火，不小心被落下來的發(fā)紅的煤灰燙在手上。我“吱吱呀呀”地喊叫著，生怕手會被因此鋸掉。
幸好那塊煤灰甩下來得及時，媽媽又把我的手放在冷水下不停地沖著，我才不那么痛了。
那塊疤剛開始是一片紅腫，慢慢地紅腫下去了，顏色也變得深起來，紅中還有些發(fā)黑，皮也變得不平起來。后來顏色又變淡了，樣子也變小了，皮膚也變得平起來�，F(xiàn)在，那塊疤已經(jīng)變成了很小的像花朵一樣的痕跡了。
這疤真怪！還會不斷變化。但，它也在不斷警示我，改變自己的不良習慣，注意保護自己的安全，那才是最應該記住的。
【吳老師點評】：這篇文比較短小，但是他注意抓住疤痕的顏色和形狀的變化。只是，文章內(nèi)容缺乏詳細，具體。如果能把過程寫詳細就好了。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示二】：
舊傷加新痛的記憶
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室四（3）班劉敬一
在我的腿上有一個棕色的傷疤，那是我一次次摔倒造成的。
去年的三月份，我和同學在學校里比賽誰跑得快。我不小心被別的同學給絆了一跤，腿上擦掉了一層皮。一看到那血淋淋的樣子，我就“哇哇哇”地大哭起來。其它的同學把我扶進了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)給我抹上藥、包扎好，并囑咐我：“要小心，不要再讓傷口破裂，否則會留下很難看的疤。”我點了點頭，就一瘸一拐的出來了。幾天后，我的腿不疼了，受傷的地方結(jié)了一層紫色的痂。
痂還沒有掉，我就和幾個小伙伴去中鋼廣場爬假山。在往下退的時候，結(jié)痂的地方又被石頭滑了一次，痂掉了，血又流出來了。我想：“這下可完了，我說不定會被截肢的。”我很害怕，就讓伙伴找來我爸爸，讓爸爸把我送進醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生把傷口用雙氧水洗了洗，又抹上消炎藥，然后用紗布包扎好就完事了。我很慶幸沒有被截肢。臨走時，醫(yī)生再三囑咐：“要注意安全，不要讓傷口再破了，否則會得破傷風的。”
過了幾天，我又和同學在大街里學騎自行車。我在騎自行車的時候，遇到了一只小狗，我猛一拐彎兒，就從車子上一個“狗吃屎”摔下來了。我的腿再次被車子劃了一下，那個痂又破了。后來醫(yī)生又給我包扎好了，并再三囑咐：“別讓傷口再破了，否則腿會殘的！”
我這才有了改，不在瘋跑瞎玩。不過，我的腿因為連續(xù)三次破痂，后來就留下了一塊很難看的疤。唉！這又能怪誰呢？誰叫自己不注意安全呢？
【吳老師點評】：這是個值得一輩子記憶的傷疤，由于自己的不小心、不在意、不悔改，形成了難以磨滅的印記。本文故事敘述清楚，具有很強的代表性。結(jié)尾處的話語有了深深的悔意，同時也點明了中心。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示三】：
美麗的傷疤
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室四（2）班吳蕾
我的傷疤長在右臉靠近鼻子跟的位置，是個小黑點，如果不仔細看的話，還以為是個美人痣呢！
那是我8歲時，弟弟和我鬧了個小矛盾。弟弟本來就喜歡動手，我一不注意就被他挖在了臉上。我“哇——”的一聲就哭了，心里想：“這下可完蛋了，我被破了相了，以后可就沒人要我了。”媽媽聽見哭聲就“呼”地一下趕來了。沖著弟弟大吼道：“你個小屁孩兒，就知道欺負姐姐。你知道姐姐比你大，不會打你，但你也不能欺負姐姐呀！”說著，拿起尺子在弟弟的屁股上打了一下，弟弟也哭了。
第二天，我去奶奶家看望奶奶，奶奶看見我這樣，就安慰我說：“這才幾天不見，又長漂亮了？還長了美人痣！”我半信半疑，問：“真的嗎？”奶奶說：“真的！”我一蹦三尺高，還到處對別人說著：“我漂亮了！我漂亮！我有美人痣了！”那時，我真的以為自己變漂亮了。
如今，我的這個疤早就若有若無了。我慶幸自己沒有被毀容。不過，此后我和弟弟玩耍時就格外小心，避免和他再打架。因為安全關(guān)乎我們的生命，安全和我們息息相關(guān)！
【吳老師點評】：安全是個大問題，本文的小作者就把本來讓人痛心的事變成了快樂。這很符合小孩子的特點，充滿了童真童趣！不過，結(jié)尾處點明了中心，起到了畫龍點睛的目的。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示四】：
我叫疤痕
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室四（3）班梅雅茹
Hello!Mynameis“疤痕”。
我長在小主人的右手食指上，像一根白色的細線若隱若無。關(guān)于這根線，那可是我的“杰作”呀！
說來話長，去年春天，小主人買了一盒蠶寶寶的卵，打算觀察一下蠶的生長過程�；氐郊遥≈魅四贸鲆粋�很漂亮的空盒子，打算給蠶寶寶做個漂亮的家。小主人先把盒子打開，把蠶寶寶小心翼翼地放進盒子里，然后找來一把小刀，打算在盒蓋子上開個小窗戶。可就在快要完工的時候，小主人的手一用力就被刀子拉了一下，血順著手指往下流。小主人怕爸爸媽媽吵，就偷偷跑到水池邊用水管把血沖洗掉�？墒�，剛洗掉了血，沒過十秒鐘血又流下來了。萬般無奈，小主人只好告訴了爸爸媽媽。媽媽一見，趕緊找來雙氧水給小主人的手指消毒，然后又抹上消炎藥，用紗布纏起來。
在那兩天里，小主人的手不能寫字，不能拿東西，只好當了兩天的“坐家”。第三天，紗布解下來，我就在小主人的手指上“安營扎寨”了。從此，我和小主人就成了形影不離的好朋友。
雖然我是小主人永遠的痛，但我也使她明白了：無論做什么事都要小心謹慎，注意安全，學會保護好自己。這也算是“亡羊補牢”吧！
【吳老師點評】：本文采用自述的方式來寫傷疤，很有新意，也使本來傷心的事，變得輕松活潑起來。這種擬人手法的運用給文章增添了色彩。此外，“杰作”、“坐家”、“安營扎寨”、“亡羊補牢”幾個詞語運用得很恰當，使語言幽默風趣，可讀性強。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示五】：
一個疤，兩代人的痛
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室五（5）班李仕鵬
在我的肋部有一條長長的傷疤，因為不起眼，不易被人發(fā)覺，所以，很多人都不知道。
那是在我小時候，因為我的右耳發(fā)育不全，爸爸媽媽帶我去北京做整容手術(shù)。醫(yī)生從我的肋部取了一根肋骨做了耳蝸整形手術(shù)。
手術(shù)后，我的肋下就留下了長長的刀口。醫(yī)生告訴我：“手術(shù)后不能咳嗽，不然傷口就會長不好，還會留下難看的疤痕。”但是，我太小了，不會自己照顧自己，玩著玩著就感冒了。感冒引起了咳嗽，一咳傷口就疼，我就“哇哇哇”地大哭；一哭，傷口就更疼了。就這樣，又是打針，又是吃藥，感冒才好了。等到該拆線時，傷口愈合不好，留下了一條難看的疤痕。我才后悔沒有聽醫(yī)生的話，但為時已晚。
大了一些，我才知道：我的耳朵發(fā)育不全是和爸爸媽媽的飲食和生活習慣有關(guān)，特別是和在懷孕的時候與抽煙喝酒有直接關(guān)系。因為我的手術(shù)，爸爸媽媽花費了巨額的醫(yī)藥費，我也留下了難看的傷疤。但是，留在兩代人之間心理的“疤痕”卻是永遠也不會撫平的。
【吳老師點評】：這是一道疤，也是一個痛；這是一個故事，也是一個教訓。愿我們都來從中吸取教訓，讓悲劇不再重演。這篇文章語言平實，樸素，但故事卻因為真實，而感動了我們。感人心者，莫先乎情。只要你帶著真情實感去寫作，就會寫出感人的文章來。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示六】：
沖動是魔鬼
邢臺市小天才學校吳老師作文工作室五（3）班賈昌儒
在我的腳上有一條三厘米長的疤，那是對我沖動的懲罰。
在我上三年級的時候，有一天放學回家，我央求媽媽給我買一種很昂貴的玩具，因為我太喜歡那玩具了。我抱著媽媽的腿哭著，叫著，央求著�？墒菋寢寘s說：“不行！你哭也沒用！你以為咱家的錢都是大風刮來的嗎？你想買啥就買啥嗎？沒門！”我躺在地上撒潑。媽媽看見了不僅不拉我，還給了我兩巴掌。我一生氣就抱起球，去小區(qū)的空地上踢球去了。
來到空地，我把球踢得滿地亂滾。我把對媽媽的怨氣全撒在球上。當我又一次發(fā)著狠勁使出吃奶的力氣去踢球時，卻一腳踢空，鞋子飛了，人也重心不穩(wěn)，向前倒去。腳也一陣酸疼。等我爬起來看腳時，才發(fā)現(xiàn)腳上有一條大口子，還流著很多的血。我坐在地上就“哇哇哇”地哭起來。就在這時，鄰居家的洋洋把我拉起來，背回了家。
回家后，媽媽一邊夸洋洋懂事，一邊批評我。我自知理虧，只好裝啞巴一聲不吭。媽媽給我洗凈了傷口，還給我抹上藥，讓我在家里呆著，哪里也不準去。
沖動是魔鬼，我啞巴吃黃連——有苦說不出�？蛇@又能怪誰呢？唉！
【吳老師點評】：本文有幾大特色：1、口語化個性的語言，比如媽媽的話。2、人物心理描寫真實自然。3、情感線索清晰，貫穿始終。4、人物描寫真實、生動，活靈活現(xiàn)。（輔導點評老師：吳印濤）
【佳作展示七】：
好了傷疤忘了痛
河北省邢臺市小天才學校吳老師作文工作室初二焦成義
俗話說“好了傷疤，忘了痛”，我就是這樣的一個人。
一天早晨，我正在小區(qū)的空地上和幾個小伙伴玩蛇板。玩了一會兒覺得不盡興，就決定來一場滑板比賽。我們用磚塊兒畫好了跑道，然后分配各自的跑道。“預備——開始！”我們個個奮勇爭先向著終點飛速劃去。我可不肯落后，否則多沒面子呀！因此，我一直遙遙領(lǐng)先。前面要轉(zhuǎn)彎了，我一側(cè)身子差點摔倒！但很快我就擺正了身子。就在我暗自慶幸時，剛才劃線時扔掉的磚塊絆了滑板一下，我的腳下一滑，蛇板就飛出去了。我也“馬失前蹄”來了個“狗吃屎”。
鼻子流血了，牙齒也掉了半塊兒。我登時就呼天搶地地嚎叫起來�；锇閭冓s緊過來，有的幫我“滿地找牙”，有的不停地安慰我，還有的幫我擦去流著的血。我疼得不得了，就哭著回家了。
到了家，媽媽看我這樣，就馬上帶我去了牙科診所。到了診所，媽媽問牙醫(yī)：“這孩子的牙齒可該怎么辦呀？”牙醫(yī)看了看說：“沒關(guān)系！等牙都換齊了，來這兒補一下就行了！”我一聽沒事兒，心里就放下了�；氐郊揖徒又突锇閭兝^續(xù)玩起蛇板來。
除了這次玄乎的，還有更玄乎的呢！記得我小時候就很淘氣，上課不好好聽講，一下課或是放了學，就和小伙伴們玩得昏天黑地的。一天中午，吃過午飯后，我和幾個伙伴約定要爬樓下的小平房，打算在那上面玩游戲。因為當時個子矮，我們就模仿電視上的疊羅漢的方法上房。我喜歡打頭陣，于是我就踩在一個伙伴的肩膀上，可是那個伙伴個大身子弱，不禁踩，我剛上去一只腳，他就身子一斜，把我撂在那里了。我的鼻子流了很多血。我當時暈血，所以就一下子暈了過去�；锇閭冞�以為我死了，就哭著喊著找來了我的爸媽。爸媽趕緊把我送到了醫(yī)院�？墒菑尼t(yī)院一回來，我就又找來其它小伙伴商量著上哪座房最合適了。
你看！我是不是個“好了傷疤，忘了痛”的淘氣包呀！不過我還是想提醒大家：安全連著你我他，不要好了傷痛忘了疤！
【吳老師點評】：本文圍繞“好了傷痛，忘了疤”這句話寫了兩件事。而這兩件事都很好的圍繞著中心去選材。文章通過人物的言、行把一位貪玩、堅強、淘氣的人物形象描寫得生動、形象、具體
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