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論文摘要：高職生是建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍，學(xué)生黨員是高職生中的骨干分子，他們的政治素質(zhì)、思想覺(jué)悟關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的健康發(fā)展。本文論述了高職院校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要性，闡述了學(xué)生黨員的現(xiàn)狀，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，探索了高職學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的方法。以期高職院校各級(jí)黨組織積極主動(dòng)為學(xué)生黨員創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，使他們更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
論文關(guān)鍵詞：先鋒模范作用,學(xué)生黨員教育,高職院校黨建
　　引言
　　高職生是建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，學(xué)生黨員是高職生中的骨干分子，他們的政治素質(zhì)、思想覺(jué)悟關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的健康發(fā)展。因此，做好高職學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)技能型人才，是高職院校黨建工作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生黨員更好的發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)高職院校的發(fā)展和校園精神文明建設(shè)有著舉足輕重的作用。
　　1.高職院校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要性
　　經(jīng)教育部高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示：89%的大學(xué)生堅(jiān)信“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。僅2002年到2006年幾年間,全國(guó)每年新發(fā)展的黨員由16.8萬(wàn)人增加到80.8萬(wàn)人。近年來(lái)，高校通過(guò)行之有效的黨建工作,掀起了大學(xué)生入黨熱潮。目前全國(guó)大學(xué)生黨員約占大學(xué)生總?cè)藬?shù)的8%。教育管理好這支隊(duì)伍對(duì)于各高校來(lái)說(shuō)是十分重要的任務(wù)，也是高校發(fā)展和校園精神文明建設(shè)的迫切要求。
　　高職院校培養(yǎng)的是�？茖哟蔚拿嫦蛏�產(chǎn)、建設(shè)、管理一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,高職生黨員是高職生中的骨干分子，經(jīng)過(guò)了黨組織的嚴(yán)格考察和長(zhǎng)期培養(yǎng)，在高職生中具有較高威望和良好群眾基礎(chǔ)。他們的一言一行代表了共產(chǎn)黨員的形象，代表了黨也代表了黨組織的形象。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是高職院校貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的需要，是高職院校生存和發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高技能型人才的需要。也就是說(shuō)，黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮程度決定了黨組織是否有戰(zhàn)斗力。因此，抓好學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)生黨員先鋒模范作用是高職院校黨建工作的重點(diǎn)。
　　2.高職院校學(xué)生黨員的現(xiàn)狀
　　黨的先進(jìn)性是通過(guò)黨員的模范帶頭作用體現(xiàn)的。在高職院校中，廣大學(xué)生黨員能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)學(xué)校規(guī)定，積極創(chuàng)建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面發(fā)揮了先鋒模范作用，但還有一些學(xué)生黨員先鋒模范作用不佳，主要表現(xiàn)在以下幾上方面：（1）入黨前后差別較大。高職院校一般對(duì)于學(xué)生入黨積極分子的考察集中于入黨前，學(xué)生入黨積極分子在工作和學(xué)習(xí)上都對(duì)自己要求嚴(yán)格，成績(jī)良好，而入黨后學(xué)生黨員就進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，出現(xiàn)了“船到碼頭車到站”的思想傾向，在學(xué)習(xí)和工作上都不如以前認(rèn)真了，成績(jī)下滑明顯。（2）工作中缺乏奉獻(xiàn)精神。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)，部分學(xué)生黨員入黨后，為他人服務(wù)的意識(shí)差，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，不愿犧牲自己的利益，如有些學(xué)生黨員為了參加學(xué)歷進(jìn)修不愿意承擔(dān)太多工作，害怕影響學(xué)業(yè)等。（3）缺乏做思想工作的意識(shí)。在學(xué)校生活中，難免會(huì)產(chǎn)生一些小的摩擦，如果學(xué)生黨員能夠站出來(lái)做一些工作就會(huì)化解矛盾，對(duì)營(yíng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境起到積極作用。
　　3.影響高職院校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的原因
　　3.1高職院校重入黨前教育，輕入黨后培養(yǎng)
　　長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校都很重視學(xué)生黨員發(fā)展前的培養(yǎng)和考核。通常學(xué)生在入黨前，要參加入黨積極分子培訓(xùn)班和結(jié)業(yè)考試，參加馬列學(xué)習(xí)小組、黨章學(xué)習(xí)小組并定期撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，被列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象后還有培訓(xùn)班和考試。學(xué)生黨員發(fā)展后認(rèn)為任務(wù)已經(jīng)完成，黨支部忽視了對(duì)學(xué)生黨員的再教育。黨員的先鋒模范帶頭作用不再成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)，一些思想上的深層次問(wèn)題，隨即暴露出來(lái)。思想上麻痹，行動(dòng)上松散，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了下滑，甚至出現(xiàn)違紀(jì)行為，從而大大損害了學(xué)生黨員在學(xué)生中的形象。
　　3.2學(xué)生黨員自身忽視政治修養(yǎng)的提高
　　衡量一名黨員是否符合標(biāo)準(zhǔn)要看政治修養(yǎng)是否合格。當(dāng)今的學(xué)生黨員沒(méi)有太多的社會(huì)經(jīng)歷，自身不重視政治修養(yǎng)的提高，有些學(xué)生黨員政治意識(shí)淡薄、政治素質(zhì)下降。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，有時(shí)說(shuō)話不太負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致共產(chǎn)主義理想和信念模糊。
　　3.3缺乏發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒性的平臺(tái)
　　學(xué)生黨員應(yīng)該在群眾和集體活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用，而高職院校一般只注重對(duì)入黨之前的培養(yǎng)，忽視入黨后先鋒模范作用的發(fā)揮，學(xué)校沒(méi)有提供足夠的平臺(tái)，致使在群眾和集體中發(fā)揮先鋒模范作用不夠，特別是在校園中最為活躍、影響面最廣的學(xué)生社團(tuán)中，學(xué)生黨員混同于一般的社團(tuán)成員，黨員作用不明顯。
　　4.高職院校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的方法
　　4.1組織理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想教育
　　要發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，應(yīng)加強(qiáng)黨支部對(duì)于學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)。要通過(guò)各種形式的教育，讓學(xué)生黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)終身的決心，政治上與黨中央保持一致。入黨是一輩子的事，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力為黨工作。各支部應(yīng)加強(qiáng)入黨前后對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，使他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。每學(xué)期要制定入黨積極分子和學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以采用支部集中政治理論學(xué)習(xí)與個(gè)人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得相結(jié)合的方式，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際就政治熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，讓同學(xué)們從實(shí)際生活中感受到國(guó)家的變化，社會(huì)主義事業(yè)旺盛的生命力，使學(xué)生黨員樹(shù)立共產(chǎn)主義信心，進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用。
　　4.2以活動(dòng)為載體，創(chuàng)建發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒性的平臺(tái)
　　黨支部除了組織學(xué)生黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該組織一系列適合學(xué)生黨員特點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生黨員獨(dú)立承擔(dān)一些工作，以使學(xué)生黨員得到必要的鍛煉。 一是組織優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)，樹(shù)立優(yōu)秀黨員在他們心中的形象。通過(guò)民主評(píng)議、表彰先進(jìn)、查找問(wèn)題以及落實(shí)整改措施等增強(qiáng)黨員意識(shí)。二是給學(xué)生黨員“壓擔(dān)子”，指導(dǎo)他們的工作，教授方法，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中真正發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)參與學(xué)生管理工作，如：查早操、晚自習(xí)、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，改進(jìn)工作方法，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在工作中的主動(dòng)性，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。創(chuàng)建學(xué)生黨員公益社團(tuán)，開(kāi)展一系列活動(dòng)為廣大學(xué)生提供熱情服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周圍同學(xué)參與志愿者服務(wù)，讓學(xué)生黨員在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)中成長(zhǎng)。以活動(dòng)為載體，搭建發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)模范性作用的平臺(tái)，從而更有效地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。
　　4.3開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督管理
　　各支部應(yīng)召開(kāi)學(xué)生黨員民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用起到很好的監(jiān)督和促進(jìn)作用。通過(guò)民主生活會(huì)一方面讓學(xué)生黨員認(rèn)清自己學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題，進(jìn)行深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，反思自己的一言一行是否與黨員標(biāo)準(zhǔn)相符。另一方面將加強(qiáng)教育管理與解決他們?cè)谒枷肷虾蛯W(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，真正關(guān)心學(xué)生黨員的成長(zhǎng)，指導(dǎo)他們的工作和學(xué)習(xí)，真正達(dá)到提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的目的。
　　5.結(jié)束語(yǔ)
　　在新的歷史條件下，高校黨建工作的重點(diǎn)是怎樣發(fā)揮高職學(xué)生黨員的先鋒模范作用，學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮關(guān)系到共產(chǎn)黨員的聲望，關(guān)系到黨支部的建設(shè)，關(guān)系到黨建工作的成效，學(xué)生黨員在自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用的同時(shí)，需要高職院校各級(jí)黨組織積極采取切實(shí)有效的措施，創(chuàng)新辦法，拓寬思路，注重實(shí)效，主動(dòng)為學(xué)生黨員創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)他們更好地發(fā)揮先鋒模范作用，使學(xué)生黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
參考文獻(xiàn)
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