淺述PETS中聽力學(xué)習(xí)及應(yīng)試技巧
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摘要：聽力是英語學(xué)習(xí)的一個重要技能。它在各類考試中都占有很大的比重，在PETS初始級中占有50%的比重。而考生在這方面能力都相對薄弱，這與考生在語音、詞匯、語法、文化和心理等方面的學(xué)習(xí)都有關(guān)系。本文試著分析這些因素的影響，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。
論文關(guān)鍵詞：聽力學(xué)習(xí),技巧,應(yīng)試
一、嚴(yán)把語音關(guān)，學(xué)會辯音。
在英語學(xué)習(xí)中聽說是相輔相成的，說得對才能聽得準(zhǔn)。實際語言交流中的單詞發(fā)音常常發(fā)生一些變化，如同化、連讀、弱讀、略讀、失去爆破等，所有這些語音變化都是自然而成。如Not at all, That’s a good idea. 對于這些短語注意整體的讀音掌握。習(xí)慣單詞在該短語中的讀音。通過多朗讀，在大腦中形成有聲形的信息，聽起來就容易多了。
某些單詞由于讀音相同或相似，在聽的時候容易出錯。所以要搞清容易混淆的單詞讀音的區(qū)別，如thirty/ thirteen, fourteen/ forty, bed/bad, beg/bag, world/ word等。例如，The first bus leaves at ten to seven. 此句中如把to和two 混淆，就難理解了。因此對于同音詞如meet和 meat, see和 sea，weak 和week，our和 hour等要注意上下文來猜測單詞，找準(zhǔn)詞義。
在口語交流中還可以通過聲音的輕重和語調(diào)的升降來幫助傳達(dá)信息。同樣一個句子如果語調(diào)不同，意思就有可能發(fā)生變化。降調(diào)一般用于陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句；一般疑問句用升調(diào)、選擇疑問句前升后降、反意疑問句前降后升。但要注意陳述句用升調(diào)可表示疑問。如，Your name and room number?
二、擴(kuò)充詞匯，積累句型。
聽力對詞匯考查主要包括：單詞、詞組和習(xí)語三個方面�？疾閮�(nèi)容主要是單詞釋義和一詞多義兩種類型。一般學(xué)生對生詞不會有正確的反應(yīng)，因此需要相當(dāng)?shù)脑~匯作后盾。例如W: Have you heard about Harry? He was fired last week. M: What a shame! That's the second time he's fired this year. Q: What happened to Harry? 選項A. He was burnt in the fire. B. He was out of work. C. He died in the fighting .答案是B。 fire的意思較多，學(xué)生一聽到“fire”，就會聯(lián)想到與“火”有關(guān)的意思。但此處“fire”的意思為“辭退、解雇”，與“out of work”同義。因此考生要熟知大綱要求的所有詞匯，掌握其詞義和用法，尤其是常用詞和詞組，能夠用英語進(jìn)行解釋。還要注意一詞多義現(xiàn)象，比如take的意思就很多，可以表示“帶著，乘坐，花費，要”等意思。
此外注意積累習(xí)語，英語中有許多習(xí)語不能僅從字面理解，一定要準(zhǔn)確理解其表達(dá)的含義。比如：I’d like to check out. 句中check out 表示退房。A: Where is your father? B: Oh, he has to stay at home. He is not quite himself today.（他今天不舒服。）句中“himself”用在be之后表示健康、情緒等的“他的正常情況”。
三、掌握語法知識，提高聽力水平。
英語的語言表達(dá)思維與我們的有所不同，因此用中文的思維去理解肯定行不通。語法知識能幫助我們正確理解信息。
首先學(xué)會掌握通過轉(zhuǎn)折和讓步表示說話者的真正含義，比如引出轉(zhuǎn)折意義的詞but。一般來說，聽到but一詞，就得特別注意but后面句子的意思。如，W：What do you like best? M: Apples, bananas and oranges. W: I don’t like apples, but I like oranges very much. Question: What does the woman like best?
其次要熟悉一些基本句型如There be, 以wh開頭的疑問句句型等，正確判斷說話者的態(tài)度，必須注意一些表示否定意義的詞和詞組，如：no, never, hardly, seldom, little, too…to等。如，The box is too heavy to carry.（盒子太重了，抬不動。）
四、學(xué)習(xí)文化背景知識，在助于語言的正確表達(dá)。
中外文化有著許多方面的不同。如在感謝的表達(dá)上，外國人比較直接。如It’s kind of you to help me. 應(yīng)回答It’s a pleasure.而不是Don’t thank me.或I’ve given you little help.之類的話。而英語中疑問句也不一定表示疑問。如A: How do you do?（你好） B: How do you do? （你好）A: Lovely weather, isn’t it?（好天氣，不是嗎？） B: yes, isn’t it ?（是，的確是）這些表達(dá)是問候與寒暄，都與文化背景相關(guān)。如果光從詞語信息上看，學(xué)生似乎能聽懂，但不明白意思。這就需要擴(kuò)大知識面，豐富背景知識。
五、培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理，注意聽力技巧。
聽力理解中內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生極容易有緊張情緒，無法保持良好的心理狀態(tài)，精力不能集中，使得很熟悉的信息都變得陌生，影響了聽力水平的發(fā)揮。因此，學(xué)生在平時練習(xí)就應(yīng)當(dāng)有一個好習(xí)慣，即思想要高度集中，情緒不要過度緊張。在聽的過程中不要用漢語心譯來理解。在考試過程中應(yīng)注意以下幾個方面。
1.合理利用考試時間。考前應(yīng)熟悉考試步驟、考試指令及樣題�？荚囍胁シ胖噶詈蜆宇}時，考生可以邊聽邊快速閱讀試卷上的題，先對試題內(nèi)容有個初步了解。在小題間有停頓時間，做完上一題后，一定要留有時間看下一題的選項，帶著問題有目的地聽音。
2.預(yù)讀。一級（B）考試中第一部分圖片判斷，聽句子選擇相應(yīng)的圖片。首先在腦海中用英語單詞提示圖片，不是所有的單詞都可以用圖片來表達(dá)，做聽力時要注意實義的單詞�？梢杂檬鬃帜复鎲卧~，聽音時注意單詞的出現(xiàn)，減少盲目選擇。第二部分對話應(yīng)答，預(yù)讀選項，根據(jù)平時話題的交際，能猜到對話的交際用語。第三部分對話理解，所給選項能讓你明確把注意力放在什么地方。問題可能會是哪些方面，如時間、地點、價格、顏色、活動等。
3.當(dāng)機(jī)立斷，勇敢選擇。在聽力考試中，答題時間都很短，需要迅速做出判斷，選擇答案。因此，在答題時需要果斷，若某一題沒有聽清，也不能驚慌，馬上放棄，隨便做一個選擇，然后集中注意力做下一道題。
當(dāng)然任何聽力應(yīng)試技巧都必須建立在一定的語言基礎(chǔ)和聽力訓(xùn)練上。聽力是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。學(xué)生只有打好基本功，在初學(xué)階段注重精聽，苦練加巧勁，才能在考試中取得好成績。
參考書目：《全國英語等級考試標(biāo)準(zhǔn)教程》一級B 高等教育出版社
