芻議電大英語統(tǒng)考
相關(guān)鏈接： 四川安全網(wǎng) 四川質(zhì)量網(wǎng) 四川論文網(wǎng) 四川資訊網(wǎng)
摘要：從2005年全國展開網(wǎng)教英語統(tǒng)考以來，為了使開放學(xué)員順利通過全國英語統(tǒng)考，作為一名教師要充分地理解并認識到英語統(tǒng)考在電大英語教學(xué)中的重要性。深入了解開放學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和基本情況，加強教學(xué)研究，采取有力的措施為開放教育本科英語的網(wǎng)教統(tǒng)考工作提供有力的教學(xué)支持服務(wù)。
論文關(guān)鍵詞：電大,英語統(tǒng)考,措施
一、對開放教育本科學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析
開放教育本科學(xué)生大多為在職從業(yè)人員，邊工作邊學(xué)習(xí)，他們雖然已完成大專階段的學(xué)習(xí)，但由于受到工作及年齡等因素的影響，英語基礎(chǔ)都比較差，缺乏一定的英語學(xué)習(xí)興趣和方法，對英語網(wǎng)考合格缺乏自信心，有畏難思想和情緒，參加面授輔導(dǎo)的學(xué)生到課率較低，部分學(xué)生無上網(wǎng)條件，網(wǎng)上輔導(dǎo)資源利用率低。對其而言，通過課程考試已有一定的難度，而統(tǒng)考的要求更高，難度也相對加大，因此學(xué)習(xí)時間與精力投入有限。但是，學(xué)生多數(shù)在20至40歲之間，學(xué)習(xí)英語的目的明確，希望能夠在工作中使用英語，提升職業(yè)發(fā)展能力。所以，多數(shù)學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，努力克服各種困難，并取得良好成績。
二、英語統(tǒng)考對策
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)
考試之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門給予了高度重視。為了確保更多的學(xué)生來參加面授復(fù)習(xí)課，一方面，要求老師盡量對學(xué)員做好統(tǒng)考動員工作，講清統(tǒng)考的重要性；另一方面對面授復(fù)習(xí)課實行“簽到”制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校上課，就把信息反饋給班主任或自己直接了解情況，打電話與他們溝通，動員他們到校復(fù)習(xí)，使學(xué)生的出勤數(shù)達到最大值，在客觀上保障了網(wǎng)考補習(xí)的順利進行。
2．采取有效措施，做好網(wǎng)考的考前輔導(dǎo)工作
我校按照上級文件要求安排18課時進行考前輔導(dǎo)，配以網(wǎng)上教學(xué)資源(教學(xué)實施方案、單元輔導(dǎo)教案、平時作業(yè)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料和網(wǎng)上測試等)以及電話答疑、網(wǎng)上答疑和BBS討論區(qū)。平時我們注意收集考過的題目，并拼湊成練習(xí)冊分發(fā)給學(xué)生，在教學(xué)中著重講解試題中涉及的語法、慣用語和習(xí)慣搭配等語法知識。并針對網(wǎng)考的六大題型(交際英語、閱讀理解、詞匯填空、完型填空、翻譯和作文)作了專項輔導(dǎo)與技巧講解�？记斑�進行了兩次上機模擬考試，一方面讓學(xué)生熟悉機考題型和機考環(huán)境，另一方面也提高了學(xué)生的中英文錄入速度。要提高打字速度，適應(yīng)大學(xué)英語在計算機上答題考試形式的變化，消除考試緊張情緒，合理分配好做題時間。
3．優(yōu)化資源，提高教學(xué)資源的利用率
教學(xué)資源主要是在課程學(xué)習(xí)和應(yīng)用中為遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的針對性和服務(wù)支持的有效性，是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持與幫助。目前大學(xué)英語網(wǎng)考資源比較豐富，形式多樣，可以歸納為兩大類：一是紙質(zhì)類的，如《開放英語3》、《開放英語4》、《大學(xué)英語(B)網(wǎng)考直通車》、大學(xué)英語(2007年修訂版)；二是網(wǎng)絡(luò)資源類的，如中央電大教學(xué)平臺提供了大量的大學(xué)英語統(tǒng)考相關(guān)信息和教學(xué)資源、《開放英語3》和《大學(xué)英語》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)盤、中央廣播電視大學(xué)考試平臺、奧鵬網(wǎng)站、中國現(xiàn)代遠程與繼續(xù)教育網(wǎng)上的網(wǎng)考模擬練習(xí)題庫。但是教學(xué)資源不是“有就靈”，關(guān)鍵要注重多種媒體教學(xué)資源的整合，發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，滿足學(xué)生的不同需求，把教學(xué)資源“用好”并起“輔助教學(xué)”的作用是非常重要的。
4．認真研究教學(xué)方法，破解網(wǎng)考難題
英語統(tǒng)考現(xiàn)在為機考形式，題型包括：交際用語、閱讀理解、詞匯與語法、完型填空、翻譯和寫作六大題型。
�。�1）交際用語。
目的是檢測考生在不同的情境中運用英語進行交際的能力。該部分以選擇題形式出題。經(jīng)過分析，交際用語的題目類型大致有兩類：詢問類和生活場景類。其中，詢問類又涉及若干個小類別，而且此類的變化也比較豐富，而生活場景類則更加注重于生活實際。就幾次考試來說，詢問類大致分為：問乘坐方式、問路、問職業(yè)、問計劃或打算、問時間、問天氣、問價、問狀況、問愛好和問建議等。其中涉及乘坐方式、問路、問狀況的題目相對較多，希望在復(fù)習(xí)的時候充分重視。而生活場景類就更加接近生活的實際，大致可以分為寒暄、電話、祝福、祝賀、道歉或致謝、吃飯、借東西、自我介紹和請求等，例如：
一What about a dancing party this weekend?(建議)
A．You can’t do SO．
B．I’Ve no idea．
C．Sounds great．
D．You are all right．
答案：C
由此，通過對考試題目的分析，我們完全可以在復(fù)習(xí)的時候更有針對性、更有主動性地應(yīng)對交際用語這部分題目。
(2)閱讀理解。
此部分有兩篇文章，每篇文章后有五個問題，文章的題材主要涉及日常生活、人物、科普知識、經(jīng)濟等幾方面，因此，考生應(yīng)當在平時廣泛閱讀。一來可以增加單詞量。考試真題和模擬題，最好規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)完成一篇文章，培養(yǎng)時間概念，這樣考試時才不會來不及。二來可以了解外國的風(fēng)土人情、歷史背景等。閱讀理解最常見的題型包括詞義題、細節(jié)題、主旨題、推斷題和觀點態(tài)度題。考生在平時做題時可以有針對性地加強這些題型的訓(xùn)練。
�。�3）詞匯和語法部分。
詞匯、語法部分的題量很少，只有五道，從好多套題目的統(tǒng)計情況看，重點在動詞、介詞和詞匯辨析三個方面。動詞涉及的主要是英語中的幾個基本時態(tài)，如一般時、進行時和完成時。另外還有一些題目涉及主謂一致、被動語態(tài)和定語從句等。有少量的題目涉及分詞的用法以及情態(tài)動詞的用法，所以這三個方面仍然是備考的重點。例如：
The young n'lan said that he here once the
week before．(過去完成時)
A．had been B．was C．has been D．would be
答案：A
�。�4）完型填空。
完型填空的考查點跟詞匯和結(jié)構(gòu)基本上是一樣的，很好地掌握了詞匯和語法的用法自然就能夠做好這一部分，當然做一些相應(yīng)的真題和模擬題也是很有必要的。做題前最好先通讀全文，掌握了大意做起來自然容易些。做題切忌脫離前后文，好多題都要求考生根據(jù)上下文的信息進行推敲。做完后最好把自己所選的答案帶到原文當中，看看上下文是否順暢連貫。
�。�5）翻譯部分。
此部分由三個英文短句構(gòu)成，考查學(xué)生短句翻譯的能力。其中以簡單句的考核為主，從句子結(jié)構(gòu)上來看，并列句和復(fù)合句比例很少，所以教師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強簡單句的翻譯教學(xué)。而簡單句的翻譯只要抓住句子主干即可得分；并列句的翻譯也很簡單，只要找到連詞即可；對于復(fù)合句，主要出現(xiàn)的是賓語從句和狀語從句，狀語從句中又包含時問和原因等狀語從句，注意加強這幾方面內(nèi)容的教學(xué)就可以順利完成網(wǎng)考的翻譯部分了。例如：
The man—made satellite made by China is working
very well．
中國制造的人造衛(wèi)星現(xiàn)在運行良好。
People all over the world are trying to help the
people in Sichuan．
全世界的人都在盡力幫助四川1人民。
(6)寫作部分。
寫作部分為命題作文，主要考查學(xué)生短文寫作的能力，題型以記敘文和應(yīng)用文為主，當然也可能出現(xiàn)議論文�？忌趶�(fù)習(xí)這一部分時應(yīng)當掌握各種不同類型的格式，特別是書信的格式。書信一般由信頭、信的地址、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名和附言組成。信頭一般包括寫信的地址和寫信日期，特別要注意的是寫信人的地址按照從d,N大來寫，這一點和我們國家的習(xí)慣正好相反。平時應(yīng)多掌握一些有用的表達，如look forward to，pay attention to，try one’s best，aS soon as possible，No sooner⋯than⋯和Hardly⋯when⋯等。當然，平時背誦一些優(yōu)美的短文對寫作也有很大的幫助。寫作部分的題目其實主要包括下列模式，也就是：①節(jié)日計劃；②學(xué)習(xí)計劃；③人物；④理想與興趣；⑤日常生活；⑥高科技；⑦書信內(nèi)容與格式；⑧對某一現(xiàn)象的評論。比如說節(jié)日計劃，我們有“十一”計劃、春節(jié)計劃和周末計劃等。開放教育本科學(xué)生由于其特定的原因，英語基礎(chǔ)都比較差，他們對網(wǎng)考有一種恐懼感。在教學(xué)中，教師要始終把提高教育質(zhì)量放在首位，把做好教學(xué)支持服務(wù)放在首位。要引導(dǎo)學(xué)員加強自主學(xué)習(xí)，做好平時作業(yè)。教師只要在教學(xué)中注意不斷地給學(xué)生樹立信心，并根據(jù)學(xué)生實際，加強課程實踐與探索，尋求適合他們的教學(xué)方法，一定能使他們甩掉包袱，輕松迎考。只有這樣才能進一步提高遠程教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，完成開放教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。
