試析中職學(xué)校共青團(tuán)工作創(chuàng)新的實(shí)踐與思考
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內(nèi)容提要：團(tuán)員青年思想觀念、價(jià)值取向、生活方式、工作方式和思維方式都進(jìn)一步發(fā)生了新的變化，對(duì)共青團(tuán)工作提出了新的更高要求。本文從理想信念、共青團(tuán)工作理念的創(chuàng)新，共青團(tuán)工作背景的了解，共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀的把握，堅(jiān)持以生為本，搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)，開設(shè)專門的主題活動(dòng)，開拓學(xué)生視野等幾方面對(duì)中職學(xué)校共青團(tuán)工作創(chuàng)新進(jìn)行了思考，以提高中職學(xué)校共青團(tuán)工作的實(shí)效。
論文關(guān)鍵詞：中職,共青團(tuán),創(chuàng)新,實(shí)踐,思考
�。ㄒ唬� 要堅(jiān)定理想信念，創(chuàng)新共青團(tuán)工作理念
團(tuán)干部是黨的干部隊(duì)伍的組成部分，必須按照黨的要求樹立良好的思想作風(fēng)，做合格的青年干部，讓黨和人民放心；做青年的表率，成為青年一代的核心。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，廣大團(tuán)干部在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，不搖不擺，要做到既解放思想，又統(tǒng)一思想；既與時(shí)俱進(jìn)，又堅(jiān)定信念，始終保持共青團(tuán)組織的先進(jìn)本色和浩然正氣。在當(dāng)前以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的大環(huán)境下，共青團(tuán)組織應(yīng)積極吸收和借鑒目前各種先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身的管理理念，把團(tuán)的工作放到學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局中去思考、去規(guī)劃、去定位，正確理解和把握共青團(tuán)組織圍繞中心與獨(dú)立自主開展工作的完整含義和辯證關(guān)系。面對(duì)新的形勢(shì)和環(huán)境，共青團(tuán)組織要對(duì)以往的組織結(jié)構(gòu)、工作載體、工作機(jī)制等重新審視，摒棄傳統(tǒng)僵化觀念的束縛，解放思想，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)共青團(tuán)工作健康發(fā)展。
筆者認(rèn)為，在外部環(huán)境和團(tuán)員青年都發(fā)生變化的新形勢(shì)下，團(tuán)組織應(yīng)該及時(shí)調(diào)整工作重心，既要注重發(fā)揮服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要重視青年的變化，切實(shí)服務(wù)青年需求，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力。由于各級(jí)團(tuán)組織所處高度、所站角度和理解能力、把握能力的不同，有的團(tuán)組織可能會(huì)一味強(qiáng)調(diào)青年滿足需求，而忽視了服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職責(zé)，容易由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，而非協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，引導(dǎo)青年樹立正確的服務(wù)心態(tài)和服務(wù)意識(shí)，以高度的熱情和責(zé)任感投入學(xué)習(xí)、工作崗位中，在學(xué)習(xí)、工作中求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展，做到服務(wù)有方向、有措施、有成效。對(duì)學(xué)校團(tuán)組織工作使命、工作準(zhǔn)則、工作理念和工作目標(biāo)進(jìn)行定位，形成校園共青團(tuán)文化的精神層面。
（二）了解共青團(tuán)工作的背景，把握共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步確立，使社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，給中職學(xué)校團(tuán)的建設(shè)也帶來了許多前所未有的新課題。加強(qiáng)中職學(xué)校團(tuán)的自身建設(shè)，必須要用改革的精神研究新情況，解決新問題，落實(shí)團(tuán)在新時(shí)期思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的創(chuàng)新。一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的同時(shí)，也使得人們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等都發(fā)生了深刻的變化。團(tuán)員學(xué)生閱歷較淺、思想相對(duì)單純、更容易受新生事物的影響。青年群體的價(jià)值取向趨于多元化，行為更加務(wù)實(shí)，物質(zhì)文化生活的形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，范圍更加廣泛，節(jié)奏更加快捷。思想作風(fēng)上，團(tuán)員不能嚴(yán)格要求自己，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，團(tuán)干部率先垂范意識(shí)不強(qiáng)；另一方面，團(tuán)員不了解團(tuán)的基本知識(shí)，團(tuán)干部不能深刻理解和正確運(yùn)用團(tuán)的工作理論；團(tuán)員對(duì)非團(tuán)員不能熱情幫助，團(tuán)干部工作方法簡(jiǎn)單陳舊；這在客觀上要求共青團(tuán)工作要適應(yīng)這種變化，不斷探索新的工作方法，從而更好地發(fā)揮團(tuán)組織服務(wù)黨政工作大局和服務(wù)青年成長(zhǎng)成才協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛力。團(tuán)組織只有結(jié)合新時(shí)期青少年的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新共青團(tuán)工作的方法、途徑和領(lǐng)域，才能在中職學(xué)校發(fā)展和青年群體的變化中找到工作的切入口和著眼點(diǎn)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持以生為本，搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)
新時(shí)期，共青團(tuán)工作要獲得新動(dòng)力，建設(shè)創(chuàng)新與和諧的新局面，必須努力擴(kuò)大青年的廣泛參與和深度參與，從中突出青年的主體地位，激發(fā)青年熱情，開發(fā)青年潛能。“以生為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，只有科學(xué)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)校園的真正和諧，因而科學(xué)發(fā)展是和諧的根基。共青團(tuán)工作必須堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為本，把“青年關(guān)注、青年需要、青年喜愛”作為衡量工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)和推廣從機(jī)關(guān)走出去，在基層沉下去，遇到問題鉆進(jìn)去，領(lǐng)導(dǎo)在一線指導(dǎo)，干部在一線工作，問題在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，成績(jī)?cè)谝痪�創(chuàng)造。要切實(shí)服務(wù)青年，著力在尊重青年主體、滿足青年需求、激發(fā)青年熱情方面下功夫，從廣大青少年成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要中去尋找活動(dòng)切入點(diǎn)。
堅(jiān)持共青團(tuán)為首的原則，努力健全完善學(xué)校、團(tuán)委、社團(tuán)三結(jié)合教育、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，拓寬共青團(tuán)工作途徑，努力改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)員思想道德建設(shè)，開展系列深入扎實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者系列活動(dòng)等。校團(tuán)委干部應(yīng)十分重視團(tuán)員的心理教育，研究團(tuán)員的心理問題，細(xì)心觀察團(tuán)員的言行的異常變化，經(jīng)常關(guān)注團(tuán)員的心理健康，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)。同時(shí)要狠抓團(tuán)員良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持組織團(tuán)員開展自主管理活動(dòng)，激發(fā)內(nèi)部活力，增強(qiáng)團(tuán)員的自信心和凝聚力，調(diào)動(dòng)團(tuán)員自我管理的自主性和主動(dòng)性。通過多種方式對(duì)不同年齡層次的團(tuán)員進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助團(tuán)員提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。要延伸青年工作的社會(huì)手臂，建立以共青團(tuán)組織為核心，以青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等各類社會(huì)性、區(qū)域性、行業(yè)性、多樣性青年社團(tuán)為外圍的大社團(tuán)格局，形成上下左右貫通的工作框架。要建立多層次、多類型的青年保護(hù)、青年指導(dǎo)、青年發(fā)展等中介機(jī)構(gòu)，使青年的需求通過周到具體的服務(wù)得到滿足。
（四）開設(shè)專門的主題活動(dòng)，開拓學(xué)生視野
青年的需求多樣化、價(jià)值觀念多樣化，青年活動(dòng)的自由度也大大擴(kuò)大。在這種情況下，單一的活動(dòng)無法廣泛凝聚具有不同文化程度、不同興趣、不同需求的青年。中職學(xué)校共青團(tuán)組織的工作目標(biāo)都要通過適當(dāng)?shù)墓ぷ鬏d體以吸引廣大團(tuán)員青年乃至全社會(huì)普遍參與，從而使團(tuán)員青年在活動(dòng)中得到鍛煉、得到教育，并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)校開設(shè)了各種活動(dòng)課，為學(xué)生的工作能力提高搭建了成功的舞臺(tái)。例如，詩(shī)歌欣賞課使學(xué)生了解了古代文化的精神陶冶了他們情操，小記者活動(dòng)課鍛煉了學(xué)生的能力，“自辦手抄報(bào)”使學(xué)生的能力得到發(fā)展，“演講比賽”鍛煉了口才培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以書法為主題，增加書法練習(xí)，讓學(xué)生在“寫”上見功夫；以文學(xué)社為主題，培養(yǎng)寫作小能人并引導(dǎo)他們參加各級(jí)作文大賽；讓學(xué)生奔向大自然，到大山考察，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起參加勞動(dòng)，干農(nóng)家活，吃農(nóng)家飯，體驗(yàn)生活；利用暑假寒假，開展“讀好書”，探究性課程等一系列活動(dòng)，學(xué)生們更是走鄉(xiāng)串戶，訪下崗工人，調(diào)查社會(huì)熱點(diǎn)，并寫出了大量報(bào)告，多層次多側(cè)面的活動(dòng)使學(xué)生找到了感覺，大幅度提高了綜合素質(zhì)。
另外，通過技術(shù)類、娛樂活動(dòng)類、教育類文化陣地建設(shè)，促使學(xué)校團(tuán)組織能夠深入地開展健康向上、形式多樣、充滿活力的青年文化活動(dòng)，積極創(chuàng)作和推廣青年文化精品。通過分層分類文化活動(dòng)的開展，提升青年文化興趣，豐富青年課余文化生活，增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為建立一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)組織打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校團(tuán)組織通過對(duì)文化建設(shè)工作的意識(shí)提升，在實(shí)踐中逐步開發(fā)一批有創(chuàng)造性、個(gè)性化的文化產(chǎn)品。
總之， 中職學(xué)校共青團(tuán)工作只有緊緊圍繞服務(wù)學(xué)校的發(fā)展、服務(wù)青年這一中心，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的觀念，強(qiáng)力推進(jìn)工作創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，全面加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，不斷發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，提高基層團(tuán)組織的服務(wù)意識(shí)，不斷開創(chuàng)團(tuán)工作新局面，使團(tuán)工作不僅能符合、適應(yīng)學(xué)校改革的需要，還能很好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
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