91精品人妻互换日韩精品久久影视|又粗又大的网站激情文学制服91|亚州A∨无码片中文字慕鲁丝片区|jizz中国无码91麻豆精品福利|午夜成人AA婷婷五月天精品|素人AV在线国产高清不卡片|尤物精品视频影院91日韩|亚洲精品18国产精品闷骚

摘要：文章運(yùn)用金融中心理論、市場(chǎng)供需理論和教育理論，分析了我國(guó)建設(shè)區(qū)域金融中心帶來的金融人才需求趨勢(shì)的變化及高職金融專業(yè)教育面臨的問題，提出在建設(shè)金融中心背景下，高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)； 完善教學(xué)課程體系，突出實(shí)踐教學(xué)地位；加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)； 拓寬專業(yè)口徑，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能； 改革考試方法，建立創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系。

關(guān)鍵詞：區(qū)域金融中心； 高職； 金融人才； 培養(yǎng)模式； 創(chuàng)新。

金融業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)前我國(guó)實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變過程中具有重要的意義。近年來，我國(guó)的金融生態(tài)和發(fā)展格局發(fā)生了深刻的變化，區(qū)域金融中心建設(shè)如火如荼。區(qū)域中心建設(shè)的成敗在于人才，這對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用性金融人才的高職提出了挑戰(zhàn)。樹立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的金融培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)模式就顯得非常必要。

一、區(qū)域金融中心建設(shè)的人才需求趨勢(shì)分析。

由于金融業(yè)具有高附加值、高貢獻(xiàn)率和高成長(zhǎng)性的特點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，金融有效配置資源、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的功能日益顯現(xiàn)，金融中心建設(shè)已成為國(guó)家參與經(jīng)濟(jì)全球化、掌握定價(jià)主動(dòng)權(quán)的重要戰(zhàn)略。建設(shè)區(qū)域性金融中心已成為區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。近年來，國(guó)內(nèi)許多省市區(qū)都紛紛提出建設(shè)區(qū)域金融中心的戰(zhàn)略構(gòu)想，并把區(qū)域金融中心建設(shè)列入本地的重要發(fā)展戰(zhàn)略，以此促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升城市核心功能和競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至 2012 年 6 月，我國(guó)提出要建立國(guó)際、國(guó)內(nèi)、區(qū)域性金融中心的城市有 32個(gè)（ 不含非省會(huì)地級(jí)市） 。

（ 一） 區(qū)域金融中心的主要功能定位及業(yè)態(tài)趨勢(shì)。

這些城市對(duì)區(qū)域金融中心的功能定位雖有所差異，但內(nèi)容大同小異。歸納起來包括：

一是大力發(fā)展金融總部經(jīng)濟(jì)，吸引金融機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)卦O(shè)立法人總部、地區(qū)總部和后臺(tái)服務(wù)總部，集中開展金融決策、資金調(diào)度、授信管理、集團(tuán)服務(wù)等業(yè)務(wù)，增強(qiáng)城市金融業(yè)的集聚力和輻射力。

二是服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)。發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)投資、私募股權(quán)投資等機(jī)構(gòu)，建設(shè)市場(chǎng)化、專業(yè)化、國(guó)際化的綜合性產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)，推進(jìn)以城市為中心的支付結(jié)算體系建設(shè)，加快發(fā)展期貨經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)積極利用期貨市場(chǎng)進(jìn)行套期保值、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)展特色金融機(jī)構(gòu)，如村鎮(zhèn)銀行、專業(yè)貸款公司、消費(fèi)金融公司等。

三是加強(qiáng)財(cái)富管理。提高證券公司、基金公司、信托公司、第三方理財(cái)公司的財(cái)富管理能力。

根據(jù)區(qū)域金融中心的主要功能定位，可以得出將會(huì)給當(dāng)?shù)氐慕鹑跇I(yè)態(tài)和金融格局帶來以下變化：

金融總部增多。目前，金融企業(yè)總部集中的城市主要有北京、上海、深圳和廣州。為了吸引金融總部的入住，很多城市出臺(tái)了金融企業(yè)總部、區(qū)域總部購房、租房及高管人員的個(gè)人所得稅補(bǔ)貼及獎(jiǎng)勵(lì)等多項(xiàng)政策。

近幾年新增的全國(guó)性股份制商業(yè)銀行沒有，城市商業(yè)銀行總部變遷的可能性幾乎更小，但是其異地?cái)U(kuò)張產(chǎn)生了大量的區(qū)域總部。保險(xiǎn)業(yè)近幾年新增的全國(guó)性總部數(shù)量較多，中東部地區(qū)基本上平均每個(gè)省份達(dá)到 2 家左右，隨著保險(xiǎn)監(jiān)管思路的變化，未來新增數(shù)量會(huì)減少。金融后臺(tái)服務(wù)中心將會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上快速發(fā)展。金融后臺(tái)服務(wù)中心是指與金融機(jī)構(gòu)直接經(jīng)營(yíng)活動(dòng)（ 即前臺(tái)） 相對(duì)分離，并為其提供服務(wù)和支撐的功能模塊和業(yè)務(wù)部門，如支付中心、銀行卡中心、呼叫中心、數(shù)據(jù)災(zāi)備中心、營(yíng)銷中心、保險(xiǎn)出單中心和接案中心等。上世紀(jì)90 年代以來，國(guó)際金融業(yè)分工不斷細(xì)化，后臺(tái)業(yè)務(wù)外包規(guī)模逐漸擴(kuò)大，呈現(xiàn)前、后臺(tái)業(yè)務(wù)分離加快，以及后臺(tái)業(yè)務(wù)分工細(xì)化的趨勢(shì)，使得后臺(tái)業(yè)務(wù)不斷被獨(dú)立出來，外包服務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大。這一分離導(dǎo)致了前臺(tái)和后臺(tái)的異地化，后者在新的區(qū)域聚集為金融產(chǎn)業(yè)服務(wù)區(qū)。

新型金融機(jī)構(gòu)會(huì)大量涌現(xiàn)。為滿足中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶和“三農(nóng)”的資金需求，私募股權(quán)投資基金（ PE） 和創(chuàng)業(yè)（ 風(fēng)險(xiǎn)） 投資基金（ VC） 、村鎮(zhèn)銀行、專業(yè)貸款公司和農(nóng)村資金互助社、融資性擔(dān)保公司、汽車金融公司、汽車保險(xiǎn)公司、消費(fèi)金融公司。

金融專業(yè)中介機(jī)構(gòu)會(huì)迅速發(fā)展。順應(yīng)城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)后的金融需求，銀行、保險(xiǎn)、證券、期貨、信托等金融機(jī)構(gòu)之外，第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)會(huì)迅速增加，財(cái)富管理業(yè)務(wù)會(huì)快速發(fā)展。作為獨(dú)立機(jī)構(gòu)的第三方理財(cái)，不代表基金公司、銀行或者保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)，而是站在公正的立場(chǎng)上嚴(yán)格地按照客戶的實(shí)際情況來幫客戶分析自身財(cái)務(wù)狀況和理財(cái)?shù)男枨�，通過科學(xué)的方式在個(gè)人理財(cái)方案里配備各種金融工具，不經(jīng)手客戶的資金，投資決策由客戶最終決定。在美國(guó)，第三方理財(cái)占據(jù)理財(cái)市場(chǎng) 70% 的份額，在香港，占 30% 的份額，而國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，第三方理財(cái)占據(jù)的份額只有 7%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)的第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)有幾千家，并且有很多是剛剛起步，后續(xù)發(fā)展空間巨大。［1］。

（ 二） 區(qū)域金融中心建設(shè)帶來的人才需求趨勢(shì)。

從以上趨勢(shì)中可以看出，區(qū)域金融中心在金融后臺(tái)服務(wù)中心、非銀行性新型金融機(jī)構(gòu)和第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)的建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的可行性。其他的功能定位如交易功能、創(chuàng)新功能和綜合服務(wù)功能由于政策因素、金融資源的不足等，要想獲得長(zhǎng)足進(jìn)展短期內(nèi)是不現(xiàn)實(shí)的。因此，區(qū)域金融中心建設(shè)所需求的崗位主要為應(yīng)用性金融人才為主，主要有以下幾類：

高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才： 思維敏捷、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、掌握金融理論前沿動(dòng)態(tài)、具有金融創(chuàng)新意識(shí)和能力、具有把握全局并能迅速解決金融問題的“高級(jí)金融人才”； 掌握金融產(chǎn)品開發(fā)、定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理等核心金融技術(shù)，具備會(huì)計(jì)、法律、投資和信息技術(shù)等知識(shí)的復(fù)合型、專家型人才； 具有國(guó)際視野和豐富國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、通曉國(guó)際金融規(guī)則、能夠進(jìn)行跨文化溝通、可以獨(dú)立開展國(guó)際金融活動(dòng)的國(guó)際化金融人才。

專業(yè)技術(shù)人員： 既精通金融業(yè)務(wù)又具備宏觀視野的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及預(yù)測(cè)專家，金融分析、國(guó)際會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)精算、保險(xiǎn)核賠、資產(chǎn)評(píng)估、證券投資及經(jīng)紀(jì)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等重點(diǎn)領(lǐng)域高級(jí)金融專業(yè)人才。

金融營(yíng)銷人員： 擁有一定的客戶資源和客戶開發(fā)能力，具備敬業(yè)精神、進(jìn)取精神與團(tuán)隊(duì)精神，熟練使用計(jì)算機(jī)常用辦公軟件及良好的英語應(yīng)用能力的營(yíng)銷人員。

后臺(tái)操作人員： 具有金融及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握金融企業(yè)各種業(yè)務(wù)類型操作流程及產(chǎn)品特征，具有良好職業(yè)操守，熟練使用計(jì)算機(jī)常用辦公軟件的操作人員； 掌握金融及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉金融企業(yè)產(chǎn)品類型及基本操作技能，具備良好口頭、書面表達(dá)能力的客服人員。［2］。

二、區(qū)域金融中心建設(shè)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的要求。

從上面的分析可以看出，金融營(yíng)銷人員和后臺(tái)服務(wù)人員是區(qū)域金融中心建設(shè)中需求量最大的崗位群體，也是我國(guó)高職金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要陣地，隨著金融生態(tài)的變化，這些崗位已非傳統(tǒng)意義的金融營(yíng)銷人員和服務(wù)人員，而是具有現(xiàn)代金融的理念、素質(zhì)和實(shí)踐能力的營(yíng)銷人員和服務(wù)人員。

（ 一） 具有復(fù)合的金融知識(shí)結(jié)構(gòu)。

未來的 5 －10 年，中國(guó)財(cái)富管理將會(huì)多元化快速發(fā)展。目前我國(guó)財(cái)富市場(chǎng)總值為 16. 5 萬億美元，已位居全球第三，并以 25%的年均復(fù)合增長(zhǎng)率快速增長(zhǎng)。根據(jù)福布斯私人財(cái)富分布模型測(cè)算，中國(guó) 11 個(gè)省份（ 直轄市） 的高凈值人群大致覆蓋了全國(guó)高凈值人口總數(shù)的 75%，成為財(cái)富管理機(jī)構(gòu)競(jìng)逐的主戰(zhàn)場(chǎng)，它們依次為廣東、浙江、上海、北京、江蘇、福建、遼寧、河北、四川、山東、湖南。財(cái)富安全、財(cái)富傳承、子女教育、養(yǎng)老保障等財(cái)富管理目標(biāo)越來越受到中高收入人士的青睞與關(guān)注。財(cái)富管理的專業(yè)化、多元化將成為中國(guó)財(cái)富管理的主流。因此，金融保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生有適應(yīng)財(cái)富管理這一潮流，僅有某一類別的金融專業(yè)知識(shí)是無法勝任的，必須具備綜合的金融知識(shí)，能夠適應(yīng)金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)，綜合運(yùn)用銀行、證券、保險(xiǎn)等不同行業(yè)的金融知識(shí)滿足顧客的綜合金融需求。

（ 二） 具有較強(qiáng)的營(yíng)銷能力。

金融業(yè)不僅需要根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)新型的金融產(chǎn)品或存量金融產(chǎn)品進(jìn)行整合創(chuàng)新，而且要接觸包括企業(yè)法人、機(jī)構(gòu)企業(yè)、自然人在內(nèi)的各式各樣的客戶，可以說金融業(yè)兼具產(chǎn)品管理和客戶管理的雙重職能。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)營(yíng)銷已成為金融業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中必不可少的環(huán)節(jié)，其重要性得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。應(yīng)用型金融人才畢業(yè)后主要從事金融領(lǐng)域的各種業(yè)務(wù)工作，而且大都要從最基礎(chǔ)的工作做起。在建設(shè)金融中心的過程中，除銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等大型金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)人員外，小額貸款公司、村鎮(zhèn)銀行等特色金融機(jī)構(gòu)和第三方理財(cái)?shù)戎薪闄C(jī)構(gòu)，需求量最大是客戶經(jīng)理等業(yè)務(wù)崗位。這些崗位不僅要有一定的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，還要具有現(xiàn)代金融的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，尤其是營(yíng)銷能力。

（ 三） 具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

金融服務(wù)行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，是專門與資金財(cái)富打交道的行業(yè)，金融市場(chǎng)的安全與穩(wěn)定直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，這就需要金融工作者具有高尚的道德素質(zhì)。金融是建立在信用的基礎(chǔ)上的。沒有信用就不會(huì)有金融的發(fā)展。一個(gè)金融從業(yè)人員的職業(yè)道德水平與人文素養(yǎng)的高低，會(huì)直接影響其工作的水平和能力。高職金融保險(xiǎn)專業(yè)的畢業(yè)生首位要學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事，而且肯做、能做、并能做好，要能善于從顧客的需求出發(fā)而不是從產(chǎn)品出發(fā)來為顧客提供金融服務(wù)，善于把專業(yè)的金融知識(shí)、復(fù)雜的金融產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為普通群眾能夠理解的東西。

（ 四） 有熟練的業(yè)務(wù)操作技能。

區(qū)域金融中心建設(shè)會(huì)給所在城市帶來大量的后臺(tái)服務(wù)崗位，這些應(yīng)用型崗位上崗就要能勝任工作，這就要求在校期間就要培養(yǎng)出有一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力、較好的上崗適應(yīng)能力，畢業(yè)生畢業(yè)就都很快能夠進(jìn)行各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)操作，熟知各項(xiàng)金融產(chǎn)品，熟悉、了解金融市場(chǎng)的總體情況，并能夠根據(jù)金融市場(chǎng)的情況變化做出有利于客戶的自身獨(dú)立判斷。熟練操作、熟知產(chǎn)品、熟悉市場(chǎng)，有一定的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與判斷能力，對(duì)微觀金融活動(dòng)的洞察能力和實(shí)務(wù)操作能力是高技能人才的基本要求，也是適應(yīng)各地區(qū)域金融中心建設(shè)的最重要的目標(biāo)之一。

三、我國(guó)高職金融人才培養(yǎng)存在的問題。

（ 一） 課程設(shè)置體系脫離市場(chǎng)需求。

高職金融保險(xiǎn)專業(yè)的課程設(shè)置大多是按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的模式，把系統(tǒng)的理論知識(shí)傳授作為主要目標(biāo)，注重宏觀經(jīng)濟(jì)分析和專業(yè)理論知識(shí)，應(yīng)用性、實(shí)務(wù)性、操作性的課程較少，尚未形成以微觀金融、實(shí)用金融課程為主體的課程體系，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力、解決實(shí)際問題能力和市場(chǎng)適應(yīng)能力較弱。專業(yè)選修課的比重過小，實(shí)用性強(qiáng)、緊貼市場(chǎng)前沿的專業(yè)選修課程少之又少，無法有效構(gòu)建具有豐富性、科學(xué)性和實(shí)用性的課程體系。我國(guó)金融業(yè)態(tài)在不斷變化，尤其是各地在爭(zhēng)相建設(shè)區(qū)域金融中心的環(huán)境下，需求量最大的是從事業(yè)務(wù)操作的應(yīng)用技術(shù)人才和金融營(yíng)銷人才，目前的課程設(shè)置顯然無法滿足現(xiàn)實(shí)的需求。

（ 二） 教學(xué)方式落后。

理論教學(xué)多，實(shí)踐教學(xué)少，導(dǎo)致教學(xué)效果與目標(biāo)偏離，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到有效保證。我國(guó)高職金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)大都以理論講授為主，以灌輸式為主，較少采用啟發(fā)式、討論式、案例式、模擬教學(xué)等教學(xué)方法。

學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中處于被動(dòng)地位，忽略了學(xué)生的個(gè)性化、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)，重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)試型的簡(jiǎn)單記憶，缺少實(shí)驗(yàn)教學(xué)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。

（ 三） 師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。

金融保險(xiǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)而言，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)上還不盡合理，對(duì)國(guó)內(nèi)外的金融理論與實(shí)踐認(rèn)知不夠，對(duì)金融學(xué)科的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、前沿發(fā)展等很難有比較全面深入的了解，不能適應(yīng)國(guó)際化對(duì)教師素質(zhì)的要求。更重要的是，絕大多數(shù)教師缺乏行業(yè)的從業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。不能夠根據(jù)金融相關(guān)企業(yè)對(duì)于工作崗位能力的要求進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的設(shè)定，不能夠科學(xué)合理地安排實(shí)踐課程內(nèi)容，也不能夠在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中予以及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

（ 四） 缺少實(shí)踐基地。

校外基地是高職院校整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要組成部分，是學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、提高實(shí)踐動(dòng)手能力的最佳場(chǎng)所。實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程必須體現(xiàn)出時(shí)代要求，符合專業(yè)實(shí)際，具有較強(qiáng)的可操作性。目前，高職金融保險(xiǎn)專業(yè)的校外實(shí)踐教學(xué)基地還比較少，有的也流于形式，無法滿足學(xué)生提高實(shí)踐教學(xué)能力的需要，不能為學(xué)生提供一個(gè)與未來的工作崗位零距離接觸的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)自己以后即將從事的工作沒有概念，也就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，實(shí)現(xiàn)與更多的金融保險(xiǎn)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，是高職目前的實(shí)踐教學(xué)體系改革的目標(biāo)之一。

四、金融中心建設(shè)背景下的高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

在建設(shè)區(qū)域金融中心的背景下，高職金融專業(yè)的目標(biāo)要圍繞這一主題進(jìn)行轉(zhuǎn)變，課程設(shè)置貫徹大金融、全金融概念，改變目前分業(yè)和細(xì)化的專業(yè)課程設(shè)置； 教學(xué)模式上以金融機(jī)構(gòu)的后援中心、營(yíng)銷中心為載體，通過多渠道引企入校、定崗實(shí)習(xí)等方式增加全真環(huán)境下的教學(xué)，增加學(xué)生的適應(yīng)能力。

（ 一） 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。

首先在培養(yǎng)目標(biāo)的定位上，應(yīng)堅(jiān)持有利于培養(yǎng)出具有大金融視角的金融人才原則，以經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化、一體化，金融混業(yè)化和高等教育的大眾化為背景，明確各層次金融人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在高職高專層次上，要培養(yǎng)市場(chǎng)急需的應(yīng)用人才為目標(biāo)，加大實(shí)踐教學(xué)的比例，發(fā)揮企業(yè)實(shí)習(xí)基地的作用，尤其在各地建設(shè)金融后臺(tái)服務(wù)中心過程中，大力促成學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，將學(xué)生成建制的置于金融企業(yè)的培訓(xùn)和管理之中，使學(xué)生的崗前培訓(xùn)前置，讓學(xué)生一畢業(yè)就成為金融企業(yè)的合格員工。

（ 二） 完善教學(xué)課程體系，突出實(shí)踐教學(xué)地位。

課程體系和教學(xué)內(nèi)容要突出前沿性、前瞻性。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的國(guó)際化，我國(guó)高職金融保險(xiǎn)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)調(diào)整。在課程的內(nèi)容安排上，要順應(yīng)金融市場(chǎng)發(fā)展變化，及時(shí)增加新內(nèi)容，以保證教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。目前，高職普遍采用學(xué)分制，理論學(xué)科占比大，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分很少，限于畢業(yè)實(shí)習(xí)和短期社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，學(xué)生自發(fā)行動(dòng)，各自為政，缺乏有效監(jiān)督，這種模式容易流入形式，走過場(chǎng)，實(shí)踐效果不會(huì)理想。首先，從教學(xué)模式上看，應(yīng)重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，金融創(chuàng)新層出不窮，金融形勢(shì)日新月異，金融保險(xiǎn)教學(xué)不能局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)該構(gòu)建多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其次，教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)以專業(yè)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程體系，強(qiáng)化專業(yè)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（ 三） 加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要場(chǎng)所，可以根據(jù)金融部門實(shí)際崗位的需要，在校內(nèi)外兩方面加強(qiáng)建設(shè)。一是設(shè)置金融模擬環(huán)境。在校內(nèi)建立金融企業(yè)的業(yè)務(wù)流程模擬實(shí)訓(xùn)室，開展銀行業(yè)務(wù)模擬、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)模擬、證券業(yè)務(wù)模擬，配備模擬軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技能的訓(xùn)練、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)課堂無法完成的技能操作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)突出真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，應(yīng)具有適用性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，使學(xué)生不出校門即可模擬金融專業(yè)的各種操作。二是進(jìn)入金融全真環(huán)境。在校外建立實(shí)訓(xùn)基地，利用區(qū)域金融中心建設(shè)中各類后臺(tái)服務(wù)中心和各類營(yíng)銷中心，讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)環(huán)境中從事頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校派指導(dǎo)老師入駐企業(yè)，統(tǒng)一按照企業(yè)的管理制度和流程進(jìn)行管理。這不僅有利于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力，而且還使符合企業(yè)要求的學(xué)生得到了就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕了學(xué)生的就業(yè)壓力。［3］。

三是引企入校。金融企業(yè)可以在學(xué)校建立后臺(tái)服務(wù)分中心和營(yíng)銷分部，與金融企業(yè)的系統(tǒng)相連接，企業(yè)派駐負(fù)責(zé)人和骨干人員，學(xué)校派專職老師配合指導(dǎo)和管理。此外，還可以根據(jù)企業(yè)的需求，學(xué)校為入校的分中心定向培養(yǎng)專門人才。這種致力于培養(yǎng)學(xué)生在某一崗位的工作能力和特定的技能水平的“訂單式”培養(yǎng)模式，不僅可以解決學(xué)生的就業(yè)問題，還能為企業(yè)的人才儲(chǔ)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。

（ 四） 拓寬專業(yè)口徑，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

隨著國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的國(guó)際化、國(guó)際金融集團(tuán)的進(jìn)入，我國(guó)的金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)已是大勢(shì)所趨。而我國(guó)高職專業(yè)劃分過細(xì)，過分強(qiáng)調(diào)金融專業(yè)培養(yǎng)而忽視金融通才教育，培養(yǎng)出的人才知識(shí)面窄，由于忽視能力和素質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力更欠缺。因此，必須拓寬專業(yè)口徑，適當(dāng)擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，提高學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)性。同時(shí)，還要立足夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，開展通識(shí)教育，促進(jìn)課程設(shè)置的綜合化，構(gòu)建金融子行業(yè)交叉、互相滲透、專業(yè)口徑全方位覆蓋的課程體系。

（ 五） 改革考試方法，建立創(chuàng)新的評(píng)價(jià)體系。

從改革考試制度入手，繼續(xù)完善對(duì)金融專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)的評(píng)價(jià)體系。我們可以嘗試如下做法： 一是文化課抽查考核必須掌握的內(nèi)容，專業(yè)課強(qiáng)化實(shí)踐考試； 二是取消單純以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式，改為考試與綜合測(cè)評(píng)、多元評(píng)價(jià)、多證考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式； 三是實(shí)行彈性學(xué)制，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐； 或利用課余時(shí)間參與實(shí)踐，半工半讀； 鼓勵(lì)學(xué)生選修其它專業(yè)課程，掌握多門技能，參加技能實(shí)踐。在新的評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

［1］黃解語，楊再斌。 金融集聚論： 金融中心形成的理論與實(shí)踐解析［M］。 北京： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2006.

［2］薛 波，楊小軍，彭晗蓉。 國(guó)際金融中心的理論研究［M］。 上海： 上海財(cái)大出版社，2009.

［3］徐高峰。 高職金融保險(xiǎn)專業(yè)“新三明治”人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐［J］。 職業(yè)技術(shù)教育，2011（ 17） .