簡析當前高校大學生黨員發(fā)展與管理的思考
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論文導讀：就目前大學生黨員隊伍建設(shè)情況看。這給作為黨員和黨員隊伍建設(shè)提出了新的要求和問題。建設(shè)，談當前高校大學生黨員發(fā)展與管理的思考。
關(guān)鍵詞：大學生黨員，建設(shè)，思考
根據(jù)“三個代表”重要思想的概括，是代表中國最先進的生產(chǎn)力，始終代表中國先進方向，始終代表最廣大人民群眾的根本利益，而這最終結(jié)合到大學生群體中，則應該是代表大學中最先進的最能為同學之間起好表率作用的。就目前大學生黨員隊伍建設(shè)情況看，有不少學生黨員不但沒有進步，反而在倒退，其主要原因有多方面，那么如何才能發(fā)揮好學生黨員在學生中的先進性，真正起到模范帶頭作用，尤其是在高校知識分子高學歷，為我黨籌備后備人才。畢業(yè)論文，建設(shè)。這給作為黨員和黨員隊伍建設(shè)提出了新的要求和問題。
1．當前大學生黨員隊伍發(fā)展中的新問題
1.1部分學生入黨的動機不純，思想不明確
在當前的大學生中主要是八十年代末九十年代初的學生，他們所生活的條件相對六十年代七十年代的大學生來說沒有經(jīng)歷過艱難困苦，基本上是什么事情都是由父母一手操辦完成，入黨已成為父母所交代的大學期間完成的任務。目前市場經(jīng)濟下的競爭日益激勵，為以后畢業(yè)找個好的工作單位增添一枚籌碼，決定入黨。同時，部分學生在入黨的過程中思想不明確，認為大學生入黨就像評優(yōu)評干一樣，只要被選上就是一名黨員了，同時，認為自己在日常生活表現(xiàn)還可以，或者由于家庭的原因與關(guān)系。早點確定為黨員。
1.2大學生入黨的制度開始淡化，重人數(shù)，輕質(zhì)量
有的黨支部為了提高學生黨員在學生的比例，同時注意在學生發(fā)揮的先進模范作用，對學生黨員的發(fā)展和隊伍建設(shè)是層層落實，嚴格把關(guān)，從入黨積極分別參加黨校培訓，從作為黨的發(fā)展對象到最后批準為正式（或預備）黨員都嚴格要求，然而仍有少數(shù)，在發(fā)展黨員的過程中則對平時成績好，平時和領(lǐng)導老師關(guān)系好的學生直接發(fā)展，有的甚至在發(fā)展的過程中的各種原因淡化，培養(yǎng)過程，只要參加過黨校培訓，時間則預備黨員。畢業(yè)論文，建設(shè)。另外，因為今年來隨著大學生人數(shù)在增加，同時學生黨員的大幅增加。有人認為質(zhì)量是在數(shù)量中產(chǎn)生。畢業(yè)論文，建設(shè)。因此發(fā)展學生黨員多多益善。畢業(yè)論文，建設(shè)。先發(fā)展后觀摩。對平時表現(xiàn)好的都發(fā)展，如果日后表現(xiàn)不好則不予以轉(zhuǎn)正或延期轉(zhuǎn)正，黨員隊伍建設(shè)中的嚴重失職。
1.3入黨前教育和入黨后教育嚴重脫節(jié)
當前在很多學生支部中都存在這樣的一種不好的風氣。入黨之前要求入黨的學生是天天來找你，而入黨之后是你在天天找他，在發(fā)展之前，學生參加黨校，組織生活，還上交思想工作，都很積極，學生支部也在認真完成隊伍發(fā)展后都認為已是正式黨員無需在管。畢業(yè)論文，建設(shè)。這樣就好像是跑完一千米一樣，終于不用再堅持，對黨的或知識也不再關(guān)心或過問，從而思想開始麻痹，行動遲緩，甚至出現(xiàn)一些違法違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)，入黨前很好。入黨后“好狠”的情況，大大的損壞了黨在大學生中的形象，因此沒有做到教育的目的。
2.談新時期大學生黨員隊伍建設(shè)
2.1解決學生入黨的思想問題
究其原因，很多學生因為主觀或者被動入黨的原因都是為了以后跟好的解決就業(yè)問題或者說是為以后的仕途上有更好的發(fā)展。對于這一問題，作為黨員建設(shè)工作者應該在學生入黨初期就對學生的思想進行教育，端正態(tài)度、明確為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標，首先從思想上入黨，對決急功近利，貪圖利益者加入中國共產(chǎn)黨。大學生是祖國的未來，國家的棟梁，在這一根本性問題要在源頭上進行杜絕。畢業(yè)論文，建設(shè)。
2.2建立“三個一工程”
“三個一工程”即一個學生黨支部帶領(lǐng)好一個班，一個學生黨員帶領(lǐng)好一個學生寢室，一個入黨積極分子帶領(lǐng)好一個學生。通過一個學生黨支部帶領(lǐng)一個班從學習、生活、工作去影響該班的同學，使其都成為先進、成為同學中的模范。寢室作為學生課堂以為最重要的地方，下派一個學生黨員要深入一個學生寢室，對該寢室的同學起到引導作用，積極對該寢室進行幫助，可以達到事半功倍的效果。一名入黨積極分子從多方面去影響和幫助一名在思想上、學習上或者工作上要求進步的同學，也就是通常所說的“黨員一幫一”。通過由面到點的進行幫助和教育可以更好地由個人到集體的促進作用，更好的使黨員隊伍得到更好的建設(shè)。
2.3高年級下派學生黨員到低年級建立建設(shè)黨支部
在大學生黨員管理過程中，可以讓大二或大三的高年級的優(yōu)秀學生黨員下派到低年級中擔任代理班主任，在此之中可建立低年級學生黨支部，從而可以從入黨的動機、寫入黨申請書、培養(yǎng)等方面入手進行教育和影響，可跟低年級學生建立很好的黨員示范作用。在管理過程中，助理班主任可以對班級的管理滲透到每一個低年級學生當中，同時可以為年級輔導員（班主任）了解班級情況提供第一手材料，為以后黨員的培養(yǎng)鋪平道路，更好的為我黨培養(yǎng)后備人才。
結(jié)束語
大學生黨員建設(shè)是一項長遠而責任重大的工程，關(guān)系著為國家、社會培養(yǎng)后備人才和中堅力量，打造一支先鋒模范的學生黨員隊伍，凸顯學生黨員在高校學生思想政治工作中的強大力量。只有不斷的探索和創(chuàng)新，才能使得這支隊伍不斷壯大，發(fā)揮其應有的作用。
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