醫(yī)院藥學發(fā)展熱點概述
1醫(yī)院管理層為醫(yī)院藥學的管理制度、資源的配備保障要進行明確
開展醫(yī)院藥學服務的基礎是醫(yī)院藥學相關組織、制度的建立和分配機制的完善。其為醫(yī)院提供了制度上、人力資源的開發(fā)、人力資源的利用的保障, 現(xiàn)對其進行明確, 主要體現(xiàn)［2］：①在醫(yī)院建立藥學的服務組織的保障體系；②對醫(yī)院開展相關藥學服務的理念進行加強, 并對藥師的工作職能和觀念進行轉變；③對藥學服務的工作標準和崗位職責進行制定；④對藥學服務的制度建設進行加強, 并制定一系列開展服務的措施和計劃；⑤對醫(yī)院藥學的梯隊建設和人才培養(yǎng)進行加強；⑥對醫(yī)院藥學的工作現(xiàn)狀實施變革, 使醫(yī)院藥學的服務對象從藥品轉移到患者；⑦對服務的分配制度進行革新, 并為有效開展藥學服務奠定基礎。
2為增大醫(yī)院藥學在社會上的影響力, 展開社區(qū)式服務模式
社區(qū)式服務在藥學界還未開展, 此現(xiàn)狀為醫(yī)藥師的施展才能提供了一個廣大的服務平臺, 對藥師擴大醫(yī)院的藥學和走向社會有很大程度的影響。在對醫(yī)院藥學的社區(qū)式服務模式進行實施時, 可相應地結合門診的用藥變化及季節(jié)的改變, 對規(guī)定范圍內的社區(qū)、敬老院、幼兒園和街道等進行調查, 同時對引起該疾病的相關知識和內容進行大力宣傳, 例如糖尿病和抑郁癥的新藥物、治療；老年慢性病的新藥物、預防和治療；兒童春季腹瀉的新藥物及識別藥物的有效期等；可通過采取現(xiàn)場講座、發(fā)放傳單、為醫(yī)師和群眾的服務建立特定的聯(lián)系卡等方式宣傳；醫(yī)院藥學在社區(qū)式服務中的實踐, 為藥物流行病學的調查和ADR調查積累了經驗并提供了思路, 為藥師開辟了關注患者生活水平、關注患者生命質量、關愛群眾的健康等新路徑, 并在一定程度上拓寬了醫(yī)院藥學在臨床工作開展中的服務范圍［3］。
3藥學服務的起點和終點分別是窗口的配發(fā)和臨床用藥供給的保證。
醫(yī)藥的活動主體和核心都是藥師, 藥房是最能反映藥師的工作現(xiàn)狀的場所, 也是反映醫(yī)患關系的重要場所, 同時也是社會人群與醫(yī)務人員接觸最多的場所, 人群與醫(yī)務人員聯(lián)系的橋梁是處方的調配, 其主要圍繞的是處方的配伍、處方的審查及藥物的正確使用等所開展的藥學服務, 主要體現(xiàn)在用藥咨詢、用藥交代與處方分析等方面, 重點圍繞藥物使用的有效性、經濟型、安全性和適當性來開展醫(yī)藥服務工作［4］�；颊吆退帋熆梢悦鎸γ娴倪M行溝通和交流, 可以在一定程度上改善醫(yī)患關系、拉近醫(yī)患距離、進而增進理解, 并能促進患者的合理用藥, 使患者正確認識到自身的疾病, 解除不必要的內心顧慮, 還可以提高患者的依從性, 進而促進患者機體的康復。
4醫(yī)院藥學的服務重點是臨床藥師參與用藥的全過程, 其可以在一定程度上指導和促進臨床患者的合理用藥
臨床藥師可以直接參與藥學監(jiān)護的實施計劃和藥物治療方案的設計。全面參與臨床會診、查房和制定實施患者的用藥方案；認真觀察, 利用臨床上對藥學知識的掌握, 同時結合現(xiàn)代儀器來進行ADR、藥效學及藥動學等的數(shù)據(jù)進行分析, 進而推斷藥物在臨床應用中對機體的作用機制和作用過程, 并闡明臨床治療中所用藥物與取得的臨床療效的關系, 輔助醫(yī)師的準備工作, 為臨床上調整藥物的安全劑量做出可靠地參考依據(jù)［5］；藥師還可輔助醫(yī)師關注某些藥物的配伍新觀點, 確保藥物應用的安全性［6］。
隨著社會生活水平的提高和醫(yī)療科技的進步, 群眾對健康的要求水準也越來越高。醫(yī)院藥學也在醫(yī)療科技進步的同時不斷地發(fā)展著, 因此需要提高醫(yī)院藥學的社會效益, 并在此基礎上提高醫(yī)院藥學的經濟效益, 進而全面的展現(xiàn)醫(yī)院藥學專業(yè)的特長, 對藥學事業(yè)的發(fā)展和前進有一定的推動作用［7］。
綜上所述, 藥師應提高自身的技術水平和業(yè)務知識, 更新服務的理念, 深入臨床, 與患者、醫(yī)師、護理人員等通過面對面交流提供個性化、多層次和多元化的醫(yī)藥技術服務。擔負起保障患者的身體健康和用藥安全性的職責, 通過對合理用藥的促進作用, 從而影響患者的生活質量和提高患者生命的質量。
