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論文摘要：通過文獻(xiàn)資料調(diào)研和問卷調(diào)查等方法，對我校學(xué)生參加體育活動的態(tài)度、活動形式、活動時間、參加頻度、場地器材及所喜愛的運(yùn)動項目等進(jìn)行了全面的調(diào)查，為學(xué)校體育活動的開發(fā)提供參考。通過對航海工程學(xué)院、船舶工程學(xué)院、港口管理學(xué)院、海洋旅游學(xué)院學(xué)生參加課余體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查，對存在的問題有針對性地提出建議。
論文關(guān)鍵詞：課外體育活動,調(diào)查,現(xiàn)狀
　　課外體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分，也是大學(xué)生健康生活方式的重要內(nèi)容，它與體育課相互配合共同完成學(xué)校體育的目標(biāo)和任務(wù)，它對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、興趣、能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，有著重要作用。本文希望通過調(diào)查分析，系統(tǒng)了解我校學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，為提高學(xué)生參加課外體育鍛煉的質(zhì)量，形成新的完整的體育課程結(jié)構(gòu)，確立新的院校體育教育目標(biāo)提供依據(jù)。
　　1．研究對象與方法
　　1.1問卷調(diào)查法對我校四個學(xué)院180名同學(xué)（男女各90名）進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷回收率100%。
　　1.2文獻(xiàn)資料法查閱了與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行充分的分析和利用。
　　1.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理，通過計算機(jī)進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理。
　　2．調(diào)查結(jié)果與分析
　　2.1參加課外體育活動的情況
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每周參加3～4次課外鍛煉的同學(xué)約占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.8%，每周鍛煉2次的占19.5%，而每周鍛煉1次以下的竟占到52.6%。（詳見表1）
　　表1參加課外體育鍛煉次數(shù)
　　

周次數(shù)	3～4次		總計	2次		總計	1次以下		總計
性別	男	女		男	女		男	女
人數(shù)	35	15	50	20	15	35	32	63	94
百分率	19.5	8.3	27.8	11.2	8.3	19.5	17.5	35.1	52.6

　　2.2參加體育課的動機(jī)
　　根據(jù)調(diào)查，支配學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)，主為要增強(qiáng)體質(zhì)，豐富自己的業(yè)余生活，掌握體育鍛煉方法，廣交朋友和陶冶情操。這說明他們對課外體育有明確的認(rèn)識，動機(jī)是健康的，積極的，有利于身心健康。但也有一部分學(xué)生對課外體育鍛煉認(rèn)識不清，如應(yīng)付考試及格和無目的跟隨別人活動等等（表2）
　　表2參加課外體育的動機(jī)
　　

	增強(qiáng) 體質(zhì)	豐富業(yè)余生活	掌握鍛煉方法	社會 交往	應(yīng)付 考試	無目的
%	72.4	39.8	27.2	28.6	13.1	10.8
排序	1	2	3	4	5	6

　　2.3參加體育鍛煉的項目
　　學(xué)生對課外體育活動項目的選擇，男女生存在較大的差異性，這反映了性別的需要，興趣、能力不同的差異，但球類仍是著選項目。原因在于球類項目富有競爭性，適合于現(xiàn)代大學(xué)生的特點。從選擇的內(nèi)容來看，男性較女性更傾向于富有競爭對抗性的項目，女性則更傾向于對抗不太激烈，身體接觸少，一般都須在專門場地器材上進(jìn)行鍛煉，有利于形體發(fā)展的項目。
　　表3參加體育鍛煉的項目%
　　

項目	足球	籃球	排球	乒乓球	健美操	武術(shù)	其他
男生	32	45	20	19	0	11	11
女生	0	2	35	33	42	2	12

　　2.4學(xué)生對課外體育鍛煉價值的認(rèn)識
　　表4對體育鍛煉價值的認(rèn)識
　　

	意義非常重大有必要鍛煉	有一定價值可適時鍛煉	課外鍛煉可有可無	價值很小無須鍛煉
人數(shù)	44	76	57	4
%	24	42	31	2.2

　　體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)，應(yīng)該積極參加，這一觀點已經(jīng)被24%的同學(xué)所認(rèn)同；認(rèn)為體育鍛煉有一定的鍛煉價值，適當(dāng)?shù)臅r候可以參加的占42%；31%的女生認(rèn)為課外鍛煉可有可無；僅有4位被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為課外鍛煉的價值很小根本無需鍛煉。由此可見，有近65%的學(xué)生對體育鍛煉價值的認(rèn)識比較明確，這反映了大學(xué)生體育認(rèn)知水平的提高，也與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著密切關(guān)系。但仍有近3成的女生對體育鍛煉的意義認(rèn)識不清，這就需要體育教育工作者不斷加強(qiáng)對學(xué)生的體育意識教育，正確地開發(fā)和引導(dǎo)她們的體育動機(jī)，努力促使她們養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
　　2.5影響學(xué)生參加課外體育活動的主要原因
　　表5主要原因分析
　　

	沒時間	無場地	無器材	無人指導(dǎo)	怕受傷	不會練	無興趣	體弱多病	家長反對	其他
人數(shù)	97	61	72	49	29	23	58	14	5	6
%	53.8	33.8	40	27.2	16.1	12.8	32.2	7.7	2.7	3.3

　　調(diào)查結(jié)果顯示表5：影響大學(xué)生課外體育活動的主要原因依次為：無時間、無器材、無場地、無興趣、無人指導(dǎo)、怕受傷、不會練、體弱多病、家長反以對等�！盁o時間”是主要影響因素，無器材、無場地、無興趣為次要因素，大學(xué)生可以通過自身的調(diào)節(jié)和消除次屬原因，使保持良好的健康水平。
　　3．結(jié)論與建議
　　3.1結(jié)論：（1）我校約有80%的學(xué)生能夠不同程度的參加課外體育活動，大部分學(xué)生體育鍛煉意識和習(xí)慣正在形成。（2）學(xué)生課外體育活動的動機(jī)幾乎都是健康積極的，希望通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，豐富自己的業(yè)余生活和社會交往。
　�。�3）學(xué)生課外體育活動的主要場所是本校體育場館和宿舍，主要是以球類為首選項目，課外體育鍛煉的形式以個人鍛煉為主。（4）場地、器材與學(xué)生數(shù)相比，嚴(yán)重不足，這在很大程度上影響了學(xué)生參與課外體育鍛煉。
　　3.2建議：（1）強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識，通過體育理論的講授使學(xué)生掌握體育獨(dú)特的培育人的過程。（2）加大學(xué)生課外體育活動的組織與管理，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉的指導(dǎo)，提高鍛煉的效果。（3）應(yīng)根據(jù)學(xué)生的喜好，抓一個重點運(yùn)動項目，形成學(xué)校體育特色活動，帶動課外體育鍛煉。（4）學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的場地設(shè)施，挖掘潛力，加強(qiáng)管理，延長開放時間，提高場館的利用率。
參考文獻(xiàn)
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