引導大學生到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)略談
論文導讀：沒有農村的現(xiàn)代化就沒有國家的現(xiàn)代化，農村的發(fā)展離不開更高知識和技術人才的推動。”全國相繼出臺了各項鼓勵和支持的政策，截至今天有“大學愿服務西部計劃”、“大學生村官計劃”等，政策包含發(fā)放津貼，交納各類社會保險、晉升職稱、考研、報公務員加分等政策。種種政策和措施創(chuàng)造和營造了良好的社會氛圍，吸引了一些畢業(yè)生到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
關鍵詞：大學生，農村，就業(yè)創(chuàng)業(yè)
沒有農村的現(xiàn)代化就沒有國家的現(xiàn)代化，農村的發(fā)展離不開更高知識和技術人才的推動。國家從2002年就明確指出：“鼓勵支持高校畢業(yè)生到農村基層支教、支農、支醫(yī)、扶貧等工作。”全國相繼出臺了各項鼓勵和支持的政策，截至今天有“大學愿服務西部計劃”、“大學生村官計劃”等，政策包含發(fā)放津貼，交納各類社會保險、晉升職稱、考研、報公務員加分等政策。今年，國家還將出臺到西部和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)達到一定年限的畢業(yè)生，由國家代為償還其學費和助學貸款的政策。論文大全。
種種政策和措施創(chuàng)造和營造了良好的社會氛圍，吸引了一些畢業(yè)生到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)。但是，多數(shù)大學生并不會因為政策和優(yōu)惠而首選農村就業(yè)，大學生到農村基層就業(yè)的真正動力并沒有激活，農村的發(fā)展空間、環(huán)境、薪水、生活品質等因素，成為左右他們理性選擇的關鍵，成為城市和農村之間就業(yè)選擇的一道深溝。論文大全。
高校是大學生邁向社會的最后加油站，我們既要注重思想政治教育，從世界觀、人生觀、價值觀入手，幫助青年學生樹立科學的成才觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使廣大青年學生充分認識到投身社會主義新農村建設是青年大學生成長成才的有效途徑；同時更要注重推出大學生到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導新舉措，填平深溝，架起橋梁，從而更有效的引導大學生基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。論文大全。
1、注重大學生農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導
高等學校就業(yè)指導工作要把有針對地進行農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，擺到對大學生進行就業(yè)指導和服務的重要位置上，加強有關“三農”問題的形勢政策教育。要集中宣傳新農村建設的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，集中宣傳各項關于鼓勵和引導大學生農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，使每一個畢業(yè)生熟悉和了解相關舉措，引導大學生到農村廣闊天地，施展才華；主動幫助面向農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學生，解決他們實際困難；定期走訪和慰問面向農村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大學生，真正做
到政治上信任、工作上支持、生活上關心。
2．注重加強大學生到農村的實踐教育
農村等基層需要熱愛農村工作、綜合素質好、有較強實踐能力的大學生。高校應積極探索教學內容的改進，強調以能力培養(yǎng)為核心，以實踐教育為保證，提高學生綜合素質。當前，大學生到農村的實踐主要依托共青團組織的暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動，但是由于實踐時間緊，內容變化快，針對大學生就業(yè)引導作用不明顯。因此，高校可以嘗試根據學校特色，有條件的采用共建農村實踐基地的模式，投入人力、物力和財力，建立長期定點的學生實踐實習平臺。提高大學生農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)對農村的真實體驗和情感。
3．搭建聯(lián)系農村人才市場橋梁
高校要做好畢業(yè)生到農村就業(yè)的指導服務工作，做好創(chuàng)新人才培養(yǎng)和輸送，以優(yōu)質的人力資源支持新農村建設和發(fā)展。高校應逐步建立起農村人才需求信息的發(fā)布機制，搞好農村就業(yè)信息服務，發(fā)揮就業(yè)信息網的作用，及時宣傳社會主義新農村建設最新進展，收集和發(fā)布新農村建設的人才需求。高校還可以舉辦不同層次的農村人才市場，組織不同類型農村人才招聘會，為農村人才流動搭建平臺。同時，學校也可以組織學生參加觀摩農村人才招聘市場，使學生了解農村人才的需求和要求。
通過基地實踐有助于改變原來單純的政策指導、技巧指導的大學生就業(yè)指導模式，使大學生對農村有一個系統(tǒng)感性的了解，加強大學生對相關知識的積累和儲備，做好農村就業(yè)的心理、知識和能力準備。實踐證明：通過共建農村實踐基地的模式，不僅是引導大學生到農村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的有效途徑，也是提高大學生服務農村能力和水平的有效途徑，更是拓展大學生就業(yè)渠道的重要舉措。
參考文獻
［1］陳秋華，建設新農村：高校畢業(yè)生就業(yè)的新選擇.
［2］曾瓊芳、馬于強，實行大學畢業(yè)生到農村地區(qū)就業(yè)的對策研究.
