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論文導(dǎo)讀：體育教學(xué)中素質(zhì)教育的本質(zhì)有其特定固有性，它是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以教材為中介，以豐富多彩、靈活多變的方式方法為手段，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，在健身強(qiáng)身的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生智育、德育、情感與個(gè)性等方面得到全面發(fā)展與提高，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。“品德高尚，言行一致”是對(duì)教師應(yīng)具有的道德素質(zhì)的基本要求，體育教師在課堂上所講的每一觀點(diǎn)，課下每一行為，都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注和效法，會(huì)在他們的心靈深處打下不可磨滅的烙印，甚至?xí)�影響到他的一生�?br> 關(guān)鍵詞：體育教師，素質(zhì)

　　1 必須具備高尚的思想品德
　　體育教學(xué)中素質(zhì)教育的本質(zhì)有其特定固有性，它是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以教材為中介，以豐富多彩、靈活多變的方式方法為手段，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，在健身強(qiáng)身的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生智育、德育、情感與個(gè)性等方面得到全面發(fā)展與提高，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。“品德高尚，言行一致”是對(duì)教師應(yīng)具有的道德素質(zhì)的基本要求，體育教師在課堂上所講的每一觀點(diǎn)，課下每一行為，都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注和效法，會(huì)在他們的心靈深處打下不可磨滅的烙印，甚至?xí)�影響到他的一生。品德高尚還應(yīng)包括有博愛(ài)之心，即愛(ài)護(hù)關(guān)懷學(xué)生，了解信任學(xué)生，教育者和被教育者之間形成一種親密、和諧、融洽的關(guān)系，也就是建立起民主、平等、相互信任、互相尊重的師生關(guān)系。師生關(guān)系也是衡量和評(píng)價(jià)一位體育教師的重要因素，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神，能尊重、理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能水平，是當(dāng)代學(xué)生對(duì)體育教師的首要期望，把自己和學(xué)生放在平等的地位上，考慮學(xué)生的實(shí)際需要，和學(xué)生相處和藹可親，耐心細(xì)致，平易近人，是當(dāng)代學(xué)生心目中一名優(yōu)秀體育教師具備的良好素養(yǎng)。
　　2 體育教師要具有淵博的知識(shí)
　　體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，其特點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于身體活動(dòng)狀態(tài)，師生之間、學(xué)生之間相互頻繁交往，學(xué)生的道德品質(zhì)往往是通過(guò)具體的言行表現(xiàn)出來(lái)，教師要注意觀察他們的表現(xiàn)，及時(shí)樹(shù)立典型進(jìn)行教育。做為一名合格的體育教師，不僅要具備較高的道德素質(zhì)，而且在學(xué)識(shí)上也應(yīng)有較深的造詣，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是以精通所教學(xué)科并具有淵博知識(shí)為基礎(chǔ)。精通所教學(xué)科是指對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)有全面的了解，并達(dá)到熟練掌握，靈活運(yùn)用的程度。淵博的知識(shí)，是指具有比較廣博的本學(xué)科理論知識(shí)和相關(guān)科目及社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)，并要達(dá)到一定深度。反之，即使花了九牛二虎之力，也不容易把技術(shù)動(dòng)作講明，到頭來(lái)不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。
　　3 體育教師應(yīng)具較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)
　　語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)的橋梁，教師語(yǔ)言如何，直接關(guān)系到教育和教學(xué)的效果。由于體育教師職業(yè)特殊性，對(duì)其語(yǔ)言的素質(zhì)提出了更高的要求，教師只有做到語(yǔ)句規(guī)范、通俗，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位才能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)知識(shí)，受教育，提高身體素質(zhì)。在體育教育工作實(shí)踐中，體育教師不單純是要教好本學(xué)科，往往要做到“一技多能”，這就要求教師應(yīng)具備某項(xiàng)專(zhuān)門(mén)才能和愛(ài)好。這樣，就可以在與學(xué)生經(jīng)常性的接觸中了解學(xué)生，也能使學(xué)生了解自己，從而得到學(xué)生的信任，還可使學(xué)生在求知，求美、求樂(lè)的活動(dòng)中受到教育和鍛煉。
　　4結(jié)論
　　綜上所述，體育教師應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)和告訴的責(zé)任心，以應(yīng)對(duì)國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的具體要求，應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)，具有良好的講解知識(shí)能力與示范動(dòng)作能力，能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，應(yīng)具備良好的語(yǔ)言溝通能力，便于與學(xué)生溝通和交流，應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受新事物的素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段不斷更新的需求，真正成為學(xué)生的良師益友。

參考文獻(xiàn)：
1《素質(zhì)教育的重點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力》中國(guó)教育學(xué)刊 2000.2
2《素質(zhì)教育要突出學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)》江西教育科研 2000.6