關(guān)于如何推動當代中國馬克思主義大眾化的主渠道作用
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胡錦濤總書記在中共十八大所作的政治報告中明確提出：“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，教育人民，深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設哲學社會科學創(chuàng)新體系，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。”[1]這是在黨的代表大會上再次提出推動當代中國馬克思主義大眾化這一命題，它既是馬克思主義中國化的新概括，又是對中國馬克思主義研究的新認識，也是對馬克思主義大眾化提出的新要求。
我們黨歷來重視高校思想政治理論課的教育，它承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是用中國特色的社會主義理論體系武裝當代大學生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會主義大學的本質(zhì)特征，是黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的根本保證。馬克思主義理論是一個動態(tài)發(fā)展的過程，與時俱進是馬克思主義的理論品質(zhì)。所以，高校思想政治理論課也要不斷把馬克思主義理論中國化的最新成果用來武裝大學生的頭腦。
一、當代中國馬克思主義大眾化的概念界定
黨的十八大報告再次更加明確具體的提出推動當代中國馬克思主義大眾化，學者們對當代中國馬克思主義大眾化的科學內(nèi)涵提出了許多有學術(shù)價值的觀點。大多數(shù)學者認為，當代中國馬克思主義大眾化，是指中國特色社會主義理論的大眾化、通俗化，就是“用通俗易懂的形式、方法，對廣大人民群眾進行當代中國馬克思主義的普及、宣傳、教育，力求把外在的理論內(nèi)化為人民群眾的思想觀念，用當代中國馬克思主義的基本理論、觀點、方法認識世界、改造世界，發(fā)展中國特色社會主義�！盵2]這個涵義指出了當代中國馬克思主義大眾化的主要內(nèi)容與根本任務，但只是分析出其中的一部分內(nèi)容，而沒有更加全面與完整，提示了當代中國馬克思主義大眾化的科學內(nèi)涵，其中包括：第一層，“當代中國馬克思主義”“化大眾”；第二層，“當代中國馬克思主義”的“大眾化”；第三層，“當代中國”的“馬克思主義大眾化�！盵3]這個分析包含了當代中國馬克思主義大眾化的不同傳播方向與要求，一方面是“理論掌握群眾”，另一方面則是“群眾掌握理論”，并且使“馬克思主義”在“當代中國”“大眾化”強調(diào)了馬克思主義大眾化特定的時空性。
從上述主要觀點中我們可以知道，學者們普遍將當代中國馬克思主義大眾化的概念集中在它的內(nèi)容與要求方面，而沒有多角度、多層次地分析其核心本質(zhì)，所以，針對以上的不足，在此本文將嘗試性地對當代中國馬克思主義大眾化的概念提出以下三個層面的界定：一是從內(nèi)容上講，“當代中國馬克思主義大眾化”主要是指當代中國特色社會主義理論的大眾化，但也是指用馬克思主義的基本原理、立場、觀點、方法被群眾所掌握從而去認識世界、改造世界，建設中國特色社會主義事業(yè)；二是從根本要求上分析，既是指馬克思主義這一理論被群眾所掌握，理論要融化到群眾中去，又是指群眾去掌握這個理論，重點在于理論由抽象到具體，由被少數(shù)人理解和掌握轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥蝗菑姆椒ㄊ侄紊现v，既可以通過傳統(tǒng)的宣傳方式實現(xiàn)通俗化，使理論宣傳得家喻戶曉，人人皆知，也可以通過現(xiàn)代高科技的傳播途徑，使當代中國馬克思主義理論充滿時代氣息，群眾易于接受，樂于接受。
二、發(fā)揮高校思想政治理論課在推動當代中國馬克思主義大眾化的主渠道作用
思想政治理論課的課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，決定了它在推動當代中國馬克思主義大眾化的主渠道作用。高校思想政治理論課擔負著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想品德教育，用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學生頭腦的使命。它在提高大學生思想政治素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著其它課程無法替代的重要作用。作為上層建筑的重要組成部分，其鮮明的意識形態(tài)屬性要求我們在教學中必須堅持以馬克思主義為指導，必須堅持社會主義方向，必須突出德育的首要地位。作為大學生思想政治教育的主干課程，它必然是對大學生進行馬克思主義大眾化教育的主要場所。另外在高校思想政治理論課中所使用的教材，其內(nèi)容準確地把握中國特色社會主義理論體系的內(nèi)涵，緊緊抓住“解放思想、實事求是、與時俱進”這一精髓，圍繞改革開放這一主線，密切聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設面臨的新形勢、新任務以及大學生思想政治狀況的新變化，增強了思想政治理論課的科學性、系統(tǒng)性和針對性，有利于當代大學生全面準確地理解中國特色的社會主義理論體系，高等學校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，他們直接面向大學生，為推動馬克思主義大眾化提供了有效的組織保證；中宣部、教育部頒布的《關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及其實施方案，明確提出國家要設立馬克思主義一級學科，深入開展對馬克思主義基本原理，馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化、國外馬克思主義以及思想政治教育研究，為高校思想政治理論課的教育教學質(zhì)量的提高提供了有力的學科支持，為高校思想政治理論課承擔起推動當代中國馬克思主義大眾化的歷史重任奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮高校思想政治理論課在推動馬克思主義大眾化進程中的價值導向功能
高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育、用發(fā)展著的馬克思主義武裝學生頭腦的任務。當今西方敵對勢力仍然主要采用和平演變的方式，企圖用西方的世界觀、人生觀、價值觀來腐蝕大學生的思想觀念，最終達到動搖、摧毀他們的社會主義信念的目的。此外由于國內(nèi)改革的不斷深化，社會利益主體多樣化、組織形式多樣化、就業(yè)途徑多樣化、分配方式多樣化以及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的價值觀念多元化已經(jīng)成為一種社會基本特征，這種社會基本特征在當代大學生身上也或多或少地反映出來。多樣化和多元化，就意味著差異，意味著矛盾，而這些差異和矛盾如果不能及時得到必要的協(xié)調(diào)，就會成為社會不和諧的音符，發(fā)出不和諧的音調(diào)。因此，高校思想政治理論課用馬列主義、毛澤東思想、馬克思主義中國化最新理論成果，即中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，武裝和教育青年學生，使他們樹立正確的世界觀和政治觀，增強其政治敏銳性和鑒別力，自覺抵制西方思想文化的滲透，構(gòu)筑抵御西方“和平演變”的思想防線。在教育教學過程中運用當代中國的馬克思主義來分析社會現(xiàn)狀，旗幟鮮明地表明我們提倡什么、反對什么，用科學的世界觀、人生觀和價值觀來教育大學生、引導大學生，滿足大學生的精神需求，豐富大學生的精神世界，使他們在面對紛繁復雜的社會現(xiàn)實時不至于迷失方向。目前，高校思想政治理論課中提倡的用中國社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚等等，都在發(fā)揮價值導向的作用。因此，幫助大學生認識和把握社會發(fā)展規(guī)律，了解社會發(fā)展的內(nèi)在機理，確立社會發(fā)展所必需的規(guī)則意識，培養(yǎng)社會發(fā)展所要求的道德理念，引導大學生正確認識和處理思想觀念的多元化和指導思想的一元化之間的矛盾，堅定對當代中國馬克思主義的信念，是實現(xiàn)當代中國馬克思主義大眾化必不可少的重要環(huán)節(jié)。
四、發(fā)揮高校思想政治理論課在推動馬克思主義大眾化進程中的內(nèi)化與滲透功能
目前全國在校大學生人數(shù)約為2300多萬，他們是民族的希望和祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設者和接班人，是國家十分寶貴的人才資源。而把大學生培養(yǎng)成合格的中國特色社會主義建設者和接班人是思想政治理論課的主要目標。在思想政治理論課的教育教學過程中，教師高水平的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，自身的人格魅力，先進教學方式方法，貼近學生的實際、貼近學生的生活，深入淺出的講解課程的內(nèi)容，善于運用學生喜歡的語言、方式來進行思想政治理論課的教學。這些因素都能激發(fā)學生學習思想政治理論課各門課程的積極性、主動性和自覺性，使他們通過對思想政治理論課各門課程的學習，更加深刻地認識中國社會主義建設的基本規(guī)律，從而增強他們對中國特色社會主義事業(yè)的信心。他們將會成為在理論和實踐方面推動當代中國馬克思主義大眾化的寶貴人才。
當代中國馬克思主義是當代中國共產(chǎn)黨人運用馬克思主義思考和解決當代中國問題過程中形成的具有中國特色、中國氣派的創(chuàng)新理論，是馬克思主義中國化的最新理論成果。即包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是我們建設中國特色社會主義的指導思想，是當代中國社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂，也是高校思想政治理論課教學的基本內(nèi)容。高校思想政治理論課作為大學生的必修課程，是學習宣傳當代中國馬克思主義的主陣地，具有引導大學生確立社會主義核心價值體系的優(yōu)勢。思想政治理論課，在推動當代中國馬克思主義大眾化的進程中占有極為重要的地位。
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