淺談從構(gòu)詞法角度看英語詞匯記憶
相關(guān)鏈接： 北京安全網(wǎng) 北京質(zhì)量網(wǎng) 北京論文網(wǎng) 北京資訊網(wǎng)
論文導(dǎo)讀:：叫做構(gòu)詞法。構(gòu)詞分析�？梢愿咝U大詞匯量。從構(gòu)詞法角度看英語詞匯記憶。
論文關(guān)鍵詞：構(gòu)詞法，構(gòu)詞分析，詞匯量
豐富多彩的詞匯和靈活多變的用法是英語詞匯的兩大特征。很多英語學(xué)習(xí)者從小就接觸英語，但是“怎樣背單詞才有效”，“為什么剛剛背過的單詞轉(zhuǎn)頭就忘”等問題總是困擾著大家。機械地重復(fù)記憶只會導(dǎo)致大腦的厭倦和排斥，極大降低記憶效率。只有掌握語言內(nèi)部構(gòu)詞方法，學(xué)會分析，把音、形、義結(jié)合起來，才能從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，根據(jù)判斷和推理達(dá)到“以形說文”的效果。
一、構(gòu)詞方法
在語言發(fā)展的初級階段，人們只使用少量的基本詞匯，如man，water，sun。隨著社會發(fā)展和科學(xué)文化的進(jìn)步，產(chǎn)生了許多新事物和新概念構(gòu)詞分析詞匯量，人們便創(chuàng)造出新詞來表示它們。這種按照語言的一定規(guī)律創(chuàng)造新詞的方法，叫做構(gòu)詞法。英語構(gòu)詞法常分為派生法、 轉(zhuǎn)化法、拼綴法、逆生法、縮略法、復(fù)合法等，其中以派生、轉(zhuǎn)化、復(fù)合最為常見。本文擬介紹以下四種構(gòu)詞方法。
1. 派生法
由詞根利用前綴或后綴派生而成的詞稱派生詞。根據(jù)詞綴在新詞中的不同位置，可以分為前綴和后綴。前綴改變原詞的意思，但不改變原詞詞性；后綴改變原詞意思，并且多改變原詞詞性。借助前綴、后綴、詞根等構(gòu)件，單詞記憶會更高效。如：interauthority = inter(前綴) + authority (詞干) 在權(quán)利機構(gòu)之間的。前綴構(gòu)詞：如anti “反”/ antimatter 反物質(zhì)、trans“轉(zhuǎn)移”/ transplant 移植。后綴構(gòu)詞：如-dom“狀態(tài)”/freedom 自由、-ics “學(xué)科”/politics 政治學(xué)。
2. 轉(zhuǎn)化法
指轉(zhuǎn)化一個詞的詞類，轉(zhuǎn)化后詞形和詞義不變。以名詞轉(zhuǎn)化為動詞、動詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞三種最普遍。如：
Father has already booked the ticket for the twins. 爸爸已經(jīng)幫助雙胞胎訂好票了。
Jenny likes a quite read every morning. 簡妮喜歡每天早晨靜靜地讀會兒書。
Grandmother's hair begins to grey.祖母的頭發(fā)開始變白了。
3. 拼綴法
指把兩個詞同時裁剪，或截頭或去尾，或只裁剪其中一個保留另外一個，然后把兩部分拼合在一起構(gòu)成一個新詞，給人似曾相識之感，符合現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活方式。具體做法有：詞首+詞尾，詞首+詞首，詞首+單詞，單詞+詞尾中國期刊全文數(shù)據(jù)庫論文格式。如：motel (motor + hotel ) 汽車旅館; brunch(breakfast + lunch )早午飯; sitcom (situation + comedy)情景喜劇；helipad( helicopter + pad)直升飛機升降場；bookmobile(book + automobile)流動書店。
4. 縮略法
指將某個單詞或詞組縮短，不增減意義，亦不改變意義。這種方法不是創(chuàng)造新詞，而是使某個詞變得易記和便于使用，多見于科技英語和報刊英語中。常見形式有以下三種：首字母縮略詞，如Voice of America →VOA (美國之音)；Central IntelligenceAgency → CIA (美國中央情報局)；縮短詞，如airplane→plane (飛機)；拼綴詞，如smoke +fog→ smog (煙霧)。
二、構(gòu)詞分析
學(xué)習(xí)英語構(gòu)詞規(guī)律，了解單詞構(gòu)成形式，真正目的在于靈活分析詞匯結(jié)構(gòu)和運用詞素成分，迅速掌握意義和用法構(gòu)詞分析詞匯量，用之于實踐。
1．研究單詞結(jié)構(gòu)
“英語詞匯總量雖上百萬，但基本構(gòu)詞成分卻是有限的。無論就音形而言，還是就意義而言，每個英語詞都同其他詞有千絲萬縷的聯(lián)系，是整個英語詞匯系統(tǒng)中的一個分子。” (胡春洞，1900)學(xué)習(xí)一個單詞首先要了解它的結(jié)構(gòu)形式，標(biāo)出基本的詞素，弄清以何種方式構(gòu)成的，從而正確分析該詞，找出其詞形和詞義的來源，如antiferromagnetism(反鐵磁性)是由前綴anti + 詞根ferro+詞根magnet +后綴ism四個詞素構(gòu)成的。
2．熟記詞素的意義和用法
對單詞進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，掌握基本詞素的意義和用法，是快速記憶單詞的前提。詞根是單詞的核心，表示單詞的基本意義。詞根有本義和轉(zhuǎn)義，轉(zhuǎn)義又包括比喻義和引申義。語言自身的發(fā)展也會帶來詞根義的擴展和縮小，這就產(chǎn)生了多義性。例如home作名詞意指“家、住宅”，引申為“家鄉(xiāng)、產(chǎn)地”；作形容詞表示“家庭的、家鄉(xiāng)的、自治的”；作動詞表示“回家、安家”；作副詞表示“回家、在本國”。前綴和后綴給單詞以補充意義，如前綴un- 既可加在名詞、形容詞、副詞和分詞前表示“否定” （friendly友好的---unfriendly不友好的），又可加在動詞前表示“反動作” ( load裝載--- unload卸貨)；后綴-ness可加在形容詞后構(gòu)成抽象名詞，表示“性質(zhì)、狀態(tài)”等含義(kindness善良)。
3．識別詞形
單詞識別起始于詞形的判斷，先從詞首開始。如uniform的uni（同一的）和unilateral中的uni（單一的）形同義不同。第二步判斷詞根，若詞義明顯，大部分詞根顯而易見，例bicycle自行車←前綴-bi-(兩)+詞根cycle(輪)，意為“兩個輪子的車”；如果熟悉前、后綴，去掉它們剩下的就是詞根構(gòu)詞分析詞匯量，如supersonic(超聲的)←super-超+son聲+-ic…的)。去掉前綴super-和后綴-ic，剩下的son就是詞根；另外還要了解詞素變體，如詞根mob, mot, mov的意思都等于move(“動”)；否定前綴in-在以l開頭的詞根前為il- (illimitable無限的)，在以m, p開頭的詞根前為 im-( immortal不朽的；impracticable不能實行的), 在以r 開頭的詞根前為ir- (irresponsibe 不負(fù)責(zé)任的)。
4．靈活運用詞素
單詞的構(gòu)成是有規(guī)律可循的，通過類比靈活運用詞素，可以高效擴大詞匯量。如telescope(望遠(yuǎn)鏡) 和micrograph(顯微照相)由四個詞素構(gòu)成，通過類比可將四個詞素交替使用，便可構(gòu)成telegraph(電報)和microscope(顯微鏡)。
要學(xué)好英語，掌握構(gòu)詞法至關(guān)重要。學(xué)會由詞的構(gòu)成方式特點入手，舉一反三，從記一詞到憶多詞，由點帶面，將單詞記憶和領(lǐng)悟語法融會貫通，既豐富了詞匯量又強化了語法知識。簡潔高效的詞匯記憶方法將讓英語學(xué)習(xí)者嘗到甜頭，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和自主性，長期堅持定能提高英語綜合能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]汪榕培.英語詞匯學(xué)高級教程[M].上海:上海外語教育出版社,2002,4.
[2]張維友.英語詞匯學(xué)[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,1998,160-161,92.
[3]王文斌.英語詞法概論[M].上海:上海外語教育出版社, 2005,94.
[4]陸國強.現(xiàn)代英語詞匯學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,1999,125- 126.
