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　　中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）07-0282-01

　　體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是全面貫徹教學(xué)方針的不可以缺少的重要學(xué)科之一。隨著新課程不斷的發(fā)展，體育課堂教學(xué)的有效性被越來(lái)越多的教師重視起來(lái)。體育教學(xué)的有效修性主要通過(guò)是體育課后教學(xué)質(zhì)量的反饋、身體素質(zhì)提升、心理健康以及運(yùn)動(dòng)機(jī)能等方面提高成為小學(xué)體育教學(xué)有效性的最終體現(xiàn)。而在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，怎樣才能提高課堂教學(xué)的有效性，作者主要結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的對(duì)策進(jìn)行了論述，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，保證小學(xué)體育教學(xué)順利開(kāi)展

　　教學(xué)目標(biāo)的制定體現(xiàn)出了教學(xué)行為準(zhǔn)則和要求，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)，具有指導(dǎo)和導(dǎo)向的作用。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，有效地的教學(xué)活動(dòng)在很大程度取決于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解和把握，因此，在課前教學(xué)計(jì)劃制定過(guò)程中，教師一定要精心的準(zhǔn)備，合理的制定和學(xué)生切身實(shí)際相適合的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中緊緊圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，減少教學(xué)過(guò)程中隨意性和盲目性，從而切實(shí)提高教學(xué)的方向性和針對(duì)性。

　　二、采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　1.做好課前導(dǎo)入

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，體育教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些精彩的內(nèi)容，在教學(xué)之前是通過(guò)合理的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，例如在教學(xué)之前可以進(jìn)行動(dòng)手鍛煉，讓學(xué)生練習(xí)之后，在進(jìn)入到課堂教學(xué)，這樣能夠切實(shí)提高學(xué)生的注意力。同時(shí)，在進(jìn)行一些跑、跳、攀、爬等綜合課程教學(xué)過(guò)程中，教師可以將這些語(yǔ)言形象化，用具體的事物舉例導(dǎo)入，讓學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，將學(xué)生逐漸引入到實(shí)際的教學(xué)情景中，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著十分重要的作用和意義。

　　2.將游戲融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中

　　對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，游戲體育教學(xué)過(guò)程中一個(gè)十分重要的組成部分，其涉及到很多內(nèi)容豐富、形式多樣以及生動(dòng)活潑的內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程最能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中教師要根據(jù)學(xué)生不同的年級(jí)和年齡特點(diǎn)，靈活融入進(jìn)游戲教學(xué)，在實(shí)踐活動(dòng)中，營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師可以設(shè)置一些小游戲從而達(dá)到體育熱身的目的，從而全面保證學(xué)生能夠積極的投入體育活動(dòng)中。例如，在練習(xí)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師可以將多球，拍球作為競(jìng)爭(zhēng)的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，這種充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)能夠使學(xué)生在愉快的氛圍中開(kāi)心的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

　　3.舉辦班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)

　　小學(xué)階段的學(xué)生好奇心和好勝心是他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，渴望得到教師的鼓勵(lì)，渴望得到成功，在體育活動(dòng)過(guò)程中十分喜歡具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的活動(dòng)。而體育本身就具有很強(qiáng)的對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性，十分符合這個(gè)時(shí)期的學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)不同年齡和不同班級(jí)的學(xué)生，制定不同形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用，能夠切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣，從而保證小學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

　　三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立師生活動(dòng)的良性關(guān)系

　　1.師生互動(dòng)，調(diào)節(jié)情感

　　在體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)思想束縛，及時(shí)的更新教學(xué)理念。教師在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生敞開(kāi)心扉的進(jìn)行交流和溝通，尤其是對(duì)于在體育練習(xí)過(guò)程中積極性不高，學(xué)習(xí)程度較差的學(xué)生，更應(yīng)該加強(qiáng)交流和關(guān)心，在學(xué)習(xí)和生活中多多幫助學(xué)生，讓學(xué)生逐漸的信任你喜歡你，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁茨悖�這樣這樣才能保證學(xué)生喜歡你的課程，消除學(xué)生學(xué)習(xí)體育的消極心理。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該與學(xué)生成為良師益友，教學(xué)全面突出學(xué)生的主體地位，用融洽的師生關(guān)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師還要全面尊重就學(xué)生的自尊心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，保證學(xué)生都能夠參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

　　2.良好的師生互動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是最好的老師，是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。不管任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在當(dāng)學(xué)生對(duì)某一個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣之后，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的驅(qū)動(dòng)力，這個(gè)驅(qū)動(dòng)力就會(huì)促進(jìn)學(xué)生去積極的探索。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育技能的教學(xué)應(yīng)該融入到有趣的活動(dòng)中去，教師在教學(xué)過(guò)程中要善于利用各種設(shè)備和教材，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)的將學(xué)習(xí)到體育運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用到體育鍛煉中。例如，在耐力長(zhǎng)跑訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)練的方式比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都不太喜歡。而教師在教學(xué)過(guò)程中如果能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行階段性的練習(xí)，通過(guò)教師指令做各種動(dòng)作，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)不在那么的枯燥乏味。

　　結(jié)語(yǔ)

　　課堂教學(xué)的有效性是廣大教師共同追求的，我們要從課堂的有效教學(xué)出發(fā)，合理運(yùn)用和安排各種教學(xué)手段與環(huán)節(jié)，這樣才能煥發(fā)出新課程理念在小學(xué)體育課堂的指導(dǎo)作用，從而全面提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。